Отправлено: 01.03.08 19:58. Заголовок: Куда пойти учиться??? - 4

Тема нужная, значит ее нужно продолжить...
Вот нашла такое вот обсуждение и опять
Вопрос выбора школы так и висит

цитата:

Жесть Суббота, 01 Марта 2008 г. 09:13 (ссылка) Зачем, зачем некоторые люди копят эту злость, эту жесть? Ну, почему, почему им не живется спокойно, весело и позитивно? Почему нужно пнуть слабого человека? К чему я это: в начальной школе, в первом классе учится довольно полная девочка, судя по лицу, у нее синдром Дауна. Я не знаю ее проблем, может, там случай какой-то особенный, но почему родители отдали её в обычную школу??? Может, они сказали себе: "Пусть привыкает к обычным людям"? Но она уже сейчас, в возрасте семи лет, не видит ничего, кроме жестокости. Ей достается ТАК, как не доставалось никому. Просто вырубили меня сегодня мои одноклассницы, которые, показывая на несчастного ребенка пальцем, громко гоготали! Хорошо, в коридоре гам, она этого не слышала. Вашу мать, девушки из ДЕВЯТОГО класса издеваются над ПЕРВОКЛАССНИЦЕЙ!!!! Малыши еще чего-то не понимают, но когда взрослые так себя ведут.... У меня сложилось такое мнение, что по развитию эти "нормальные" девушки нисколько не лучше ребенка с такой страшной болезнью. Нельзя так. Нельзя быть такими жестокими. Нельзя.

Вот этот форум :click here

 Отправлено: 19.10.08 03:57. Заголовок: Зыкова Аня пишет: С..

Зыкова Аня пишет:

цитата:

Склоняюсь к тому, чтобы оставить все как есть и жить дальше

Наверное, это и правильно. Тем более Вы сами заметили положительные изменения в Диме Зыкова Аня пишет:

цитата:

заметно повзрослел, стал более самостоятельный, более разговорчивый, энергичный, забияка

Это же здорово! Очень рады за вас!

 Отправлено: 19.10.08 04:05. Заголовок: nbajenov спасибо, На..

nbajenov спасибо, Наташенька
Гала да, Галочка, я тоже очень рада видеть тебя
OlgaLD Олечка, спасибо, дорогая
тата спасибо, Танечка

 Отправлено: 19.10.08 04:08. Заголовок: Да, забыла еще добав..

Да, забыла еще добавить - у Димы в классе есть друг и подруга.

 Отправлено: 19.10.08 04:11. Заголовок: Ну, друг-то ладно, а..

Ну, друг-то ладно, а что за подруга?

 Отправлено: 19.10.08 04:29. Заголовок: Зыкова Аня Аня,у вас..

Зыкова Аня Аня,у вас целая куча прекрасных новостей!Очень рады за вас и Диму!Пишите!

 Отправлено: 19.10.08 06:59. Заголовок: Зыкова Аня пишет: у..

Зыкова Аня пишет:

цитата:

у Димы в классе есть друг и подруга.

Molodec Dima!!!! Tak chto zhizn' nalazhivaetsia

 Отправлено: 19.10.08 13:37. Заголовок: Ну вот и хорошо! Отл..

Ну вот и хорошо! Отличные новости. Димочка умница!

 Отправлено: 19.10.08 16:43. Заголовок: Зыкова Аня пишет: м..

Зыкова Аня пишет:

цитата:

мальчик мой заметно повзрослел, стал более самостоятельный, более разговорчивый, энергичный, забияка

Ну вот видите Аня как хорошо все складывается, а вы так переживали.Всему свое время. Очень рады за Димочку и за вас.!

 Отправлено: 19.10.08 16:44. Заголовок: Зыкова Аня пишет: у..

Зыкова Аня пишет:

цитата:

у Димы в классе есть друг и подруга.

Как здорово, школьные друзья это так важно для ребенка!

 Отправлено: 19.10.08 19:26. Заголовок: Аня, очень рады, что..

Аня, очень рады, что у вас все налаживается! Здорово, что у Димы в школе появились друзья-приятели!

 Отправлено: 20.10.08 01:54. Заголовок: Анечка , очень рада ..

Анечка , очень рада за Димулю, рассказывай нам о нем почаще.

 Отправлено: 20.10.08 02:02. Заголовок: Аня мы за вас с Димо..

Аня мы за вас с Димочкой рады.
Я хочу вам немного о нас с Сереньким рассказать. Когда мы пришли в 1-й класс, нам конечно повезло с учительницей. В классе всего по началу было 5 учеников, С СД Серенький один. Во первых в классе стояло как обычно 3 ряда парт по 4 парты в ряду. Детей она рассадила по одному в каждом ряду и двоих на 2-х партах , учитывая у каждого зрение (спрашивала родителей и сама проверила как и где кому комфортнее у самих детей). На заднем плане за партами у стены диван (принесла она сама с мужем) небольшой столик журнальный, коврик на полу и коробка с игрушками, полки вдоль стены с книжками. и пазлы. На каждой парте справа стояла такая тумба (родители пред-х классов ей помогли сделать). Это для того, если ребенок во время урока устанет сидеть, он может встать как за "трибуну" (она под его рост) и так заниматься. Занималась уч-ца с каждым индивидуально, если у кого - то получалось быстрее, она предлогала ребенку пойти на задний план, на диванчик и заняться либо пазлами, или посмотреть книжку, игрушку но. что было тихо. А сама в это время с ребятами у кого не сразу получается. Потом меняла их местами. Вообщем у нее была какая-то своя система. После всех пройденных палочек переходя на буквы мы - родители сами изготовляли буквы из наждачки. Она нам обьясняла как этим пользоваться. Домой раздавала кроме основного занятия, еще на листочках от руки или отпечатанных, и пальчиковые упажнения и другие из прописей. Вообщем умничка! Очень жалко что мы у нее проучились всего 2 класса, т.к. нам пришлось уехать в другой город. Этим я хочу сказать что есть все таки действительно специалисты педагоги и именно от бога, низкий им поклон!!!

 Отправлено: 20.10.08 02:07. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler. Да, дай Бог здоровья таким специалистам!!

 Отправлено: 20.10.08 02:32. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler. пишет:

цитата:

родители сами изготовляли буквы из наждачки

Очень хорошая система, Потаповой. Нас в обычном классе так учили, почерки были отличные практически у всех. Жаль, сейчас незаслуженно забыта.

 Отправлено: 20.10.08 03:44. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler. пишет:

цитата:

Этим я хочу сказать что есть все таки действительно специалисты педагоги и именно от бога, низкий им поклон!!!

Eto tochno Vam prosto povezlo!!!!

 Отправлено: 20.10.08 15:18. Заголовок: vilkene пишет: Очен..

vilkene пишет:

цитата:

Очень хорошая система, Потаповой. Нас в обычном классе так учили, почерки были отличные практически у всех. Жаль, сейчас незаслуженно забыта.

У меня обнаружилась книга Потаповой "Радость познания". Хорошо бы ее отсканировать, конечно. Методика такова, что многое очень подходит нашим детям.

 Отправлено: 20.10.08 16:12. Заголовок: Meri пишет: меня о..

Meri пишет:

цитата:

меня обнаружилась книга Потаповой "Радость познания". Хорошо бы ее отсканировать, конечно. Методика такова, что многое очень подходит нашим детям.

Я стала смотреть эту книгу по поиску,нашла интересный сайт:смотрите

 Отправлено: 20.10.08 17:00. Заголовок: prib0y пишет: Я ста..

prib0y пишет:

цитата:

Я стала смотреть эту книгу по поиску,нашла интересный сайт

То что надо! Мы делали штриховку и буквы из наждачки.
Штриховка - вообще великая вещь: просто, интересно и ОЧЕНЬ полезно, особенно нашим с их моторикой. Нужны трафаретки с геометрическими фигурами: можно поискать в канцтоварах, можно сделать самим из плотного картона (фигуры прорезаются). Нескольких разных размеров круги, треугольники, овалы, квадраты и прямоугольники. Процесс организуется так. Изучаем букву: обводим ее пальчиком по наждачке (как сделать, написано на сайте по ссылке), читаем, подбираем слова на эту букву, подбираем и обыгрываем сюжет, связанный с этой буквой (т.е. со словом на эту букву) и по этому сюжету делаем штриховку. Для штриховки с помощью трафарета составляем картинку или композицию на тему (напимер, д - домик из геом.фигур, к- кошка и т.п; начинаем с простеньких фигур и композиций, потом по мере обучения все это усложняем, составляем уже сложные интересные композиции... эти трафаретные наборы (только не с готовыми зверушками и т.п. а именно геометрические) - просто клад для творчества ребенка, который еще не очень-то может рисовать). И штрихуем: аккуратно, стараясь не заходить за края. Вертикальные, горизонтальные, наклонные линии, в дальнейшем можно добавлять спирали (в круг, например), волну, элементы букв (крючочки, петельки) и т.д. и т.п. -опять же, вариаций множество, все зависит лишь от успехов и уровня развития ребенка.
Рекомендую мамам 5-7 леток для подготовки ребенка к школе.

 Отправлено: 20.10.08 17:01. Заголовок: Meri какой цветочек ..

Meri какой цветочек на аватарке, просто КРАСАВИЦА

 Отправлено: 20.10.08 17:12. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler.
Вам действительно, ОООчень повезло с первой учительницей!

 Отправлено: 20.10.08 17:56. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler.

действительно, очень повезло...

 Отправлено: 21.10.08 01:16. Заголовок: С первой действитель..

С первой действительно повезло. Зато сейчас, все уроки у них "автоматом". По математике шпарят одни примеры, почему-то задачами игнорируют. Мне почему-то кажется что именно задачи дают толчок к понятию. По русскому - книжка действительно от "царя гороха" выпуска1990 года В.Воронкова Е.Д.Переяслова. Представьте в каком состоянии этот учебник, клеянный, заклеянный, исчирканный. Хоть мы с Сереньким привели в порядок как могли, но даже у меня это учебник не вызывает желания открывать его. По математике учебник выпуска 1989 года в таком же состоянии. Биология география и история конечно новые учебники - красочные, с удовольствием по ним занимается. А вот учебники по основным предметам... , во первых мелким шрифтом все напечатано, вообщем "нет слов". Все правила там примитивны, как то замысловато написаны. В обычных школах применяют прописи, какие-то еще задания, у нас же строго по учебнику. Вообщем после таких уроков ему уже дома не хочется заниматься, приходиться где-то опять обмануть, привлечь, заинтересовать. Как у вас в этом плане, у кого детки постарше?

 Отправлено: 21.10.08 09:48. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler.

A eti ychebniki special'nie kakie to ili dlia obichnih shkol?

Y nas voobshe nikakih ychebnikov, ne poniatno voobshe chemy ychat i eto v obichnoi shkole

 Отправлено: 21.10.08 22:51. Заголовок: Всем привет. У нас о..

Всем привет. У нас опять проблемы со школой. Александра (5,8 лет) второй год ходит в обычную французскую школу. Первый год худо-бедно, но отходила. Учительница была очень хорошая, да и занятия для нее подходящие ( лепка, апликация, поделки) + игр много подходящих для ее развития, рис пересыпали, пальчиками в манке рисовали, прищепки нацепляли на мисочки, пазлы разные, мозаики и т.п. Ей было всегда чем заняться. Кооперировать она часто отказывалась, могла саам чем то своим заниматься. НО в этом году и этого нет. Учитель новый ( так каждый год) , игр почти нет, только книги. С учителем контакта нет. С детьми ей не интересно. Было собрание ( которое каждый квартал) с педагогами, логопедом, ассистентом ( спец.для Алексы), директором и координатором детей с СД в школах. муж был там - результата никакого. Учитель ее не понимает, не знает, что Алекса хочет, чем с ней вообще можно заниматься. Прогресса никакого. Блин, я злаяяяя..... Школа получила от гос-ва деньги на ассистента для Алексы. Так они взяли совершенно не знающего нашей проблемы, наших особенностей человека. И теперь в два голоса с учителем, которая тоже не понимает , что к ребенку нужен особый подход, не знает что с ней делать. Сегодня муж звонил координатору. Та назначила для нас 2 встречи, 1 в школе где есть интеграционный класс ( 12 детей и 2 учителя, вроде бы со спец образованием) 2- в спец.заведении. Я не могу дождаться середины ноября. Хочется посмотреть, узнать что к чему. Знаю одно, что в этой школе мы не останемся. Дурдом. Я Алексу очень часто просто так дома держу, чтобы ни себя, ни ее не мучать. Почему нам еще год назад никто не сказал про спец.заведение???? Я же спрашивала. Все твердят об инкюлзии, а у самих ни представления ни специалистов ( хотя бы приходящих) нет. Алекса почти не ходит в школу последнее время, а ассистент на наши деньги, с другими детьми занимается. Никакого тестирование не провели, никакой спец.программы для нее не составили. мне реально хреново..... Неужели это когда-нибудь закончится???????

 Отправлено: 21.10.08 23:56. Заголовок: Lena S. Ой, Леночка..

Lena S.
Ой, Леночка, как печально ... Плохо. Держись. Что делать? может со спецшколой повезет?

 Отправлено: 21.10.08 23:57. Заголовок: Lena S. пишет: Все ..

Lena S. пишет:

цитата:

Все твердят об инкюлзии, а у самих ни представления ни специалистов ( хотя бы приходящих) нет.

Y nas Lena tozhe samoe. Ni ychitel', ni assistent poniatia ne imeut, ya ih pravda snabdila literatyroi, no pohozhe ne ochen' to oni ee i chitali. Mne tozhe vse eto nachinaet ne nravitsia. Specialisti to y nas est' tol'ko kak okazivaetsia nado god podozhdat', tak kak y nih tam ochered' na eto delo. Tozhe nikto mne ob etom ne skazal. Y nih zdes' voobshe takaia politika prosto nichego ne govorit', sam nashel horosho togda pogovorim na ety temy. Da, chto tam nashi deti obichnih ychat ne poniatno kak, ychebnikov, tetradei, nichego net. Vse domashnee zadanie zakluchaetsia v 4 knigah na nedelu, kotorie rebenok dolzhen prochitat' i otvetit' na voprosi. Ychat oni ih global'nomy chteniu!!!!! Prosto slovami shpariat. Ychitel'nica mne skazala chto kak takovoi metodiki net i voobshe vse programmi oboznacheni v obshih chertah, i ychitel' sam reshaet chemy i kogda ychit' Special'nie klassi y nas est', no tyda tozhe vseh podriad ne beryt, a tol'ko samih samih kotorim trydno i oni ne mogyt v obichnom. Tak chto tyda nas tozhe ne voz'myt+opiat' zhe ochered'. Plusi konechno obichnoi shkoli est', no ne v akademicheskom plane, a social'nom.

Lena S. пишет:

цитата:

Никакого тестирование не провели, никакой спец.программы для нее не составили.

Nado naiti polozhenie o Special'nom obrazovanii. Y nas v nem napisano chto shkola obiazana delat' testirovanie kazhdie 2-5 let i sostavliat' ezhegodno individyal'nyu programmy. Est' tak zhe i kniga kak etot plan dolzhen sostavliat'sia. Poetomy nado poiskat' cherez site otdela obrazovania ili kak on tam y vas nazivaetsia.

Samoe glavnoe Lena nado znat' svoi prava, ne zhdi chto oni tebe ih rasskazhyt, y nih zdes' vse "zasekrecheno".

Chto kasaetsia assistenta to den'gi daut, no eto ne znachit chto oni rasshodyutsia imenno na tvoego rebenka, den'gi daut shkole i skola yzhe reshaet kak imi rasporiadit'sia. Eto y nas tak, nado yznat' i y nih. Opiat' zhe v Polozhenii o Special'nom obrazovanii napisano chto ychtely obiazani bit' predostavleni dostyp k imeushimsia resyrsam+povishenie kvalifikacii.

Vobshem moi tebe sovet naiti kak mozhno bol'she informacii, postanovlenii-polozhenii, "podkovat'sia" i trebevat' vse na osnovanii imeushihsia dokymentov.

Derzhis, kogda-nibyd' eto zakonchitsia i vse naladitsia.

P.S. Mne nashi i plan sostavili, tol'ko menia zabili sprosit chego ya hochy, pozvonila direktory shkoli nazhalovalas', vot idy na sobranie "propesochy" ih za plohyu podgotovky, chtobi ne rasslablialis', da i chtobi direktov v kyrse bila ee poprosila obiazatel'no iavit'sia.

 Отправлено: 22.10.08 00:21. Заголовок: Lena S. Очень жаль, ..

Lena S. Очень жаль, что столько проблем! Хорошо только, что Александре еще нет 6 лет, и есть время как-то изменить ситуацию . Должен же быть и на вашей улице праздник! Держитесь!

 Отправлено: 22.10.08 00:26. Заголовок: Lena S. Не отчаивайт..

Lena S. Не отчаивайтесь, все наладиться, всегда есть какой-то выход из любой ситуации.

 Отправлено: 22.10.08 01:03. Заголовок: nbajenov пишет: Cht..

nbajenov пишет:

цитата:

Chto kasaetsia assistenta to den'gi daut, no eto ne znachit chto oni rasshodyutsia imenno na tvoego rebenka,

Нет наташ, "Дом инвалидов" выделяет деньги только на Алексу. В прошлом году было всего 7 или 8 часов в неделю . Это курам на смех. муж летом написал заявление, чтобы добавили. Дали только что еще 6 часов, именно на Алексу. Нам письмо приходит всегда, там все законы и параграфы указаны. Но толку мало. Сегодня сунулась в "Гугль" поискать организации, которые занимаются спец.образованием, а там только длинющий, нескончаемый лист организаций и их директоров. Но кроме сокращенных названий и их телефонов ничего нет. Представляете сколько начальства, нахлебников. nbajenov пишет:

цитата:

Vobshem moi tebe sovet naiti kak mozhno bol'she informacii, postanovlenii-polozhenii, "podkovat'sia" i trebevat' vse na osnovanii imeushihsia dokymentov.

Наташ, везде речь идет о полной инклюзии. Но интеграционных классов очень мало. Опять же. В нашей школе есть мальчик с СД. Но там опять нет ассистента со спец образованием. Они же его в прошлом году приводили в младшую группу, когда дети гуляли и занимались там изучением животных или спорт.упражнениями. Короче фигня это все. Сегодня ищу инфо об этом медико-педагогическом учереждении, где нам тоже назначена встреча. Инфо нет,только адрес. Придется ждать 27 ноября, чтобы все узнать. Но в инете нашла сегодня рассказ одной мамы (француженки) о том где они учились. Сначала тоже обычная школа около дома, младшая группа ( в 3 года), средняя группа - в 4 года и повторение средн.группы - в 5 лет. До повторения средней группы, все было хорошо. Ребенку было комфорто, занималась с удовольствием. А при повторе, сменилась учительница и девочка сидела одна в углу, всеми брошенная. И это было ежедневно. Тогда мама перевела ее в это спец.учереждение. Ее забирал автобу, видимо на целый день. Все дети в группе были с СД - 5-6 детей. Занимались очень интенсивно, логопед, игровой терапевт, спец.педагоги. У ребенка начался прогресс и очень заметный. Через пару лет, они ее перевели в интеграционный класс. И все хорошо. Так хочется надеяться, что мы с мужем не испугаемся этого заведения. Ведь при такой инклюзии в обычную систему, в спец.школы попадают совсем трудные дети. Но так хочется нормальных занятий для ребенка, нормальных специалистов. Девочки, спасибо за поддержку. Очень наболело.

 Отправлено: 22.10.08 01:56. Заголовок: nbajenov пишет: A e..

nbajenov пишет:

цитата:

A eti ychebniki special'nie kakie to ili dlia obichnih shkol?

Нет, эти учебники для коррекционной школы. Я сама конечно в магазинах нахожу какие-нибудь прописи, учебники,книжки для обычных школ с которыми мы можем сами справиться. И я сделала вывод, что сейчас учебники для начальных классов обычных школ - более прогрессивнее,интереснее, понятнее что-ли, во всяком случае, Сергей лучше в них что-то усваивает. Вот я только немножко последнее время расклеилась, что-то устаю и кроме школьных занятий стала меньше с ним заниматься. Но я вот маленько "очухаюсь" и мы наверстаем.
А вам - только терпения, удачи, и чтоб все у вас тоже получилось, решились проблемы с детками!!!

 Отправлено: 22.10.08 03:27. Заголовок: Lena S. Lena ny a ..

Lena S.

Lena ny a individyal'nii plan oni dolzhni dlia Alexi sostavliat' ili net ili ona dolzhna ypevat' po obichnoi programme?

 Отправлено: 22.10.08 03:37. Заголовок: nbajenov пишет: a i..

nbajenov пишет:

цитата:

a individyal'nii plan oni dolzhni dlia Alexi sostavliat' ili net ili ona dolzhna ypevat' po obichnoi programme?

Наташа, никто ничего об этом не говорил. Учительница просто хотела в начале уч.года встретиться поговорить о том, что Алекса умеет и чему надо ее учить. Никакого тестирования, никакого плана составленного специалистом. Что могет, то могет.

 Отправлено: 22.10.08 04:10. Заголовок: Lena S. пишет: Ника..

Lena S. пишет:

цитата:

Никакого тестирования, никакого плана составленного специалистом.

Ny a ti y nih yznavala, mozhet oni ego i sostavili da tebe ne pokazali? Y nih dolzhno zhe bit' kakoe "postanovlenie" o special'nom obrazovanii? Inkluzia inkluziei no dolzhen zhe bit' kakoi to plan? Poprosi myzha posmotret' y nih na sitah imenno gosydarstvennih. Oni mozhet i sami eti ychitelia ob etom ne znaut. Nasha tak tochno ne videla posobia kak sostliat' individyal'nii plan, to ya ei pokazala. A s chego bi ona ego videla, esli v ee klasse invalidov nikogda ne bilo? Literatyry tozhe prinesla i predstavitelu iz otdela obrazovania skazala chtobi obespechili nashy ychitel'nicy neobhodimoi literatyroi i chtobi po nei ona i zanimalas' s moim rebenkom. A tak oni vse chto ygodno mogyt nagovorit', ili vidergivat' tebe otdel'nie paragrafi iz postanovlenii kotorie im ydobni.

Na assistenta konechno malo dali vremeni, y nas poka 4.5 chasa v den', a v shkole mi 5.5 chasov gde to. Zhal' konechno chto vse tam tak y vas skladivaetsia. Nadeus' specshkola okazhetsia podhodiashim mestom. Naverniaka tam i specialistov polno i ponimania bol'she. Y nas vse takie shkoli chastnie, gosydarstvennih voobshe net krome specklassov.

Derzhis mi s toboi!!!

 Отправлено: 22.10.08 05:28. Заголовок: nbajenov пишет: Nad..

nbajenov пишет:

цитата:

Nadeus' specshkola okazhetsia podhodiashim mestom

Наташ, никто этим планом заниматься не будет, уверена. А я только что еще одну организацию нашла, там уже родители сами инфо дают. муж позвонит на днях, попросим встретиться. У них тоже спец.учереждения со специалистами есть. После этого можно и в спец.класс попасть. У нас в городе только в этом году открыли спец.класс на базе обычной школы. Туда то мы и записаны на встречу. Короче, бум действовать. Самое семшное, что организаций немало, для людей с отставанием. Но они "клиентов" удерживают и ничего о существовании "конкурентов" не говорят. Так в прошлом году нас уверили в одной из них, что только обычная школа, ничего другого не существует. И в спец.центр для доп.занятий мы к ним уже 2-ой год стоим. Деньги не хотят отпускать. Действительно, все засекречено.

 Отправлено: 22.10.08 09:10. Заголовок: Lena S. пишет: Ната..

Lena S. пишет:

цитата:

Наташ, никто этим планом заниматься не будет, уверена

Len ny esli plan ne obiazatelen to poniatno chto nikto im zanimat'sia ne bydet. No esli gde to zapisano chto oni dolzhni, to togda y nih vihoda net. Mne von sostavili plan i vrychili chtobi ia ego podpisala eto tozhe obiazatel'no, no mne on ne ponravilsia, ya ego prakticheski perepisala i prinesla segodnia v shkoly, 2 chasa obsyzhdali, bydyt peredelivat'.

Len y nas tozhe organizacii kycha, no dobit'sia chego to konkretnogo ochen' trydno, t.k. ne poniatno chem oni konkretno zanimautsia, v osnovnom eto informativnaia pomosh', no kakaia to yzko napravlennaia ya bi skazala. Oni zdes' kak partizani molchat, dazhe esli znaut ne skazhyt poka ne sprosish yzhe znaia o syshestvovanii chego to.

Nadeus' chto vse-taki naidetsia dlia Alexika podhodiashaia shkola. Ydachi!!!

 Отправлено: 22.10.08 14:52. Заголовок: Lena S. Я ничего не ..

Lena S. Я ничего не понимаю про эту Францию (кстати, посмотри, кое-что тебе одна девочка скинула на Одноклассниках.ру). Но кажется, у нас такую же "инклюзию" хотят сделать позакрывать все спецшколы, уволить всех специалистов и пусть все сидят в углу
Очень сочувствую!

 Отправлено: 22.10.08 15:51. Заголовок: Lena S. пишет: назн..

Lena S. пишет:

цитата:

назначила для нас 2 встречи, 1 в школе где есть интеграционный класс ( 12 детей и 2 учителя, вроде бы со спец образованием) 2- в спец.заведении. Я не могу дождаться середины ноября.

Леночка, могу посоветовать только одно - потерпи. Главное, что на горизонте есть что-то еще. Я очень надеюсь, что какой-то вариант все же окажется подходящим. И ты обязательно в это верь.
Удачи вам, девочки дорогие, Леночка и Алекса!

 Отправлено: 22.10.08 16:02. Заголовок: nbajenov Наташа, ты..

nbajenov
Наташа, ты молодец, что не миндальничаешь с директором и учителями, знаешь, что и как потребовать. Надеюсь и даже уверена, что твои усилия будут вознаграждены, и Сонечка получит не только комфортное, но и качественное образование. Удачи!!!
nbajenov пишет:

цитата:

Derzhis mi s toboi!!!

Мы с вами, наши дорогие девочки!

 Отправлено: 22.10.08 20:58. Заголовок: Гала Spasibo Galoc..

Гала

Spasibo Galochka, glavnoe znat' chto trebovat'. Pravda naschet kachetsva etogo obrazovania ya ne yverena, t.k. kachetvennim ono ne vigliadit i dlia obichnih detei. Yteshaet odno chto vsia strana kak to viychilas' i zhivyt pripevauchi. Hotia myzh moi dgygogo mnenia.

 Отправлено: 23.10.08 01:54. Заголовок: Дошколят у нас обуча..

Дошколят у нас обучают лучше всех в Европе


Российское образование признано одним из самых передовых

ДОЖДАЛИСЬ… Московское дошкольное образование признано одним из самых передовых в Европе. Такое заявление сделали специалисты ЮНЕСКО, приехавшие в столицу на Международный педагогический форум «Воспитание и образование детей младшего возраста». Лучшей названа программа «инклюзивного образования».
Вообще-то, эта форма дошкольного воспитания для Европы не является новинкой. Понятие «инклюзивность» означает, что дети с ограниченными физическими возможностями могут посещать обычные детские сады и по специальным программам обучаться там вместе со здоровыми малышами.
В Москве такие детские сады начали активно развиваться около десяти лет назад. Сейчас инклюзивные группы работают уже в нескольких десятках дошкольных образовательных заведений города.
Вместе с воспитателями в таких группах работают врачи, психологи, логопеды, дефектологи. Они применяют методики, позволяющие интегрировать детей с ограниченными физическими возможностями – с синдромом Дауна, аутизмом, ДЦП – в среду, где находятся здоровые малыши. Так, например, для аутистов, которые очень любят играть с водой, оборудуются специальные «мокрые» комнаты с бассейнами, где плавают различные игрушки. Малыши, погружая руки в воду, исследуют, как ведут себя в воде вещи, сделанные из разных материалов – пластика, дерева. Также для аутистов разработаны занятия в песчаных комнатах, где можно делать фигурки из песка.
В прошлом году детский сад № 1465 Центрального округа Москвы, работающий по программе инклюзивного обучения, даже занял первое место в национальном проекте «Образование» в номинации «Детский сад будущего».
– Мы проводили анализ развития дошкольного образования в двадцати европейских странах. То, что правительство Москвы вот уже несколько лет строит по сто детских садов в год, – прекрасный показатель, – говорит член экспертного совета ЮНЕСКО Джон Беннет. – Представители ЮНЕСКО считают, что столица России внедряет очень интересные программы дошкольного образования.
Особенно ценно использование игровых методик в программах инклюзивного обучения.

Справка «ВМ»
В Москве работает 1977 дошкольных образовательных учреждений. Из них – 661 детсад компенсирующего и комбинированного вида для детей, имеющих проблемы со здоровьем.

Прямая речь
Ольга ЛАРИОНОВА, руководитель столичного Департамента образования:
– Дети с различными физическими особенностями развития должны быть интегрированы в общую образовательную среду. Только в этом случае они смогут гармонично развиваться и впоследствии стать полноценными гражданами общества. В Москве сейчас активно развиваются новые формы дошкольного образования – лекотеки, центры игровой поддержки ребенка, службы ранней помощи детям и их родителям, семейные детские сады. Наличие большого практического опыта воспитания разных категорий детей говорит о том, что столичное дошкольное образование может быть хорошим примером для дошкольных образовательных систем разных городов и стран.

При перепечатке данной статьи или ее цитировании ссылка: «Газета «Вечерняя Москва»» на первоисточник обязательна.

http://www.vmdaily.ru/article.php?aid=65626