Отправлено: 21.07.08 00:21. Заголовок: Ребенок школьник (продолжение)

Книги для подготовки ребенка с ЗПР к школе
http://sunchildren.narod.ru/Book/preschoolbooks.html


(OlgaLD)

 Отправлено: 11.01.13 21:27. Заголовок: marinazima Машуня су..

marinazima Машуня супер! Математика меня просто убила, нам до вас как до Китая. Маша деньги хорошо считает?

 Отправлено: 11.01.13 21:37. Заголовок: Марина, я в восторге..

Марина, я в восторге!!!!!!!!!! У Машеньки точно синдром Дауна?!
Я до сих пор сижу с открытым ртом от восторга!!!! Маша такая умница!!!! А речь какая чёткая и понятная!!! Так пишет, читает, считает, я просто не могу поверить своим глазам!!!!!
Марина, ты большая, большущая молодец, что смогла достичь таких результатов в Машкином развитии! Я восхищаюсь тобой!!!!!!

Вера, наверно, никогда так не сможет, потому что у её непутёвой матери не хватит терпения

 Отправлено: 11.01.13 23:50. Заголовок: marinazima :sm36: :..

marinazima Молодец Маша! Как буковки выводит!
Я кусочек письма посмотрела, остальное не грузится почему-то. Буду еще пробовать - очень хочу остальное посмотреть!

 Отправлено: 12.01.13 15:03. Заголовок: Марина, а у меня воп..

Марина, а у меня вопрос, если можно: в вашей с Машей жизни как-то присутствует русский язык? или и дом и школа - все только на украинском? И еще один, может, глупый вопрос... Примерно сколько времени в день вы занимались/занимаетесь с Машей, чтобы достичь таких вот результатов? Еще раз выражаю свой восторг, второй день под впечатлением от вас!

 Отправлено: 12.01.13 19:42. Заголовок: marinazima Я не прос..

marinazima
Я не просто в восторге,я аж пищу от Машуни
Какая речь,какая память,какие способности
Неужели моя дама тоже до такого дойдет когда-нибудь
света пишет:

цитата:

Вера, наверно, никогда так не сможет, потому что у её непутёвой матери не хватит терпения

Дарина тоже

 Отправлено: 12.01.13 19:47. Заголовок: Девушки, захвалили ,..

Девушки, захвалили , спасибо! Это для меня полезно, потому что программа в 4 классе пошла сложная, Маша много не успевает понять, и я на нее злюсь.
Я не очень организованная, не могу сказать, что мы скурпулезно каждый день по четкому плану занимаемся, но в некоторых вещах могу упереться и позанудничать. Так было с основными моментами-письмом, счетом, простыми задачами, чтением-многократно, долго, нудно, что в игре, что за какой-то приз, а часто и . Первые шаги всегда трудны-и жалко её, и неизвестно, что получится, и хватит ли мозгов-у нее понять, у меня донести-она не из тех, кто на лету схватывает. Но потом когда вижу, как Маша гордится результатом -и интересно уже дальше работать.
Чтобы были успехи-надо идти своим темпом, что-то можно пропустить, а что-то надо разжевать.кАК это совместить со школьной программой???Не знаю, что делать в 5 классе-может домашнее обучение с посещением школы 2-3 раза в неделю. Но это же надо как-то с работой совмещать и самой организоваться.Вот решение таких сложных длинных примеров занимает оч много времени-а зачем их так считать, если можно на калькуляторе. ЛУчше задачи на логику порешать, и в составе числа потренироваться.Моя печалька еще-то, что дома разговариваем на русском, а когда делаем уроки- черти на каком-у меня слов укр не хватает, а у Маши и подавно.Поэтому и пересказ хромает, и пишет с ошибками.
И не всегда она так старается, это задания для нее были не сложными , и наверное перед камерой хорохорилась.Там где трудно-не могу снимать, вся в процессе. И разговаривает по-разному-когда спешит-сплошная каша.
Ира, по-разному занимаемся. Иногда как начнешь- и 3 часа , а потом еще-если время есть. Иногда час.Иногда по выходным целый день уроки делаем, как Эвелина, когда-то писала, а иногда какие-то гуляния вырисовываются, и на работе я сутки через 3. Если бы были в режиме все время-то результаты были бы стабильнее и больше.

 Отправлено: 12.01.13 19:54. Заголовок: света дарина777 Да н..

света дарина777 Да ну, перестаньте. у меня в голове пазлы сложились как к Маше пробиться где-то в 5 её лет. И Маша не заполонила собой всю мою жизнь -хватает времени на много чего другого.

 Отправлено: 12.01.13 20:18. Заголовок: marinazima пишет: Т..

marinazima пишет:

цитата:

Так было с основными моментами-письмом, счетом, простыми задачами, чтением-многократно, долго, нудно, что в игре, что за какой-то приз, а часто и . Первые шаги всегда трудны-и жалко её, и неизвестно, что получится, и хватит ли мозгов-у нее понять, у меня донести-она не из тех, кто на лету схватывает. Но потом когда вижу, как Маша гордится результатом -и интересно уже дальше работать.

ооо, ну, кажется, я не одна такая . полегчало... потому что был момент, когда по получалось регулярно, по-другому не работало . но когда есть результат, понимаешь, что и это было не зря... тяжело не перегнуть палку и не дать слабину, где не надо . где же она, золотая середина???

 Отправлено: 12.01.13 20:51. Заголовок: mamamia пишет: где..

mamamia пишет:

цитата:

где же она, золотая середина???

хто б подсказал

 Отправлено: 12.01.13 22:49. Заголовок: marinazima Марина, п..

marinazima Марина, посмотрела ваше видео - Маша умница большая и мама умница!!!! Молодцы!!!!

 Отправлено: 12.01.13 23:23. Заголовок: marinazima пишет: И..

marinazima пишет:

цитата:

И Маша не заполонила собой всю мою жизнь -хватает времени на много чего другого.

уууф, слава Богу!!! А то я уже 2 дня продумывала в голове расписание-подвиг-жизнь во имя занятий ... хотя... может и стоило бы..

marinazima Марина, спасибо за ответы!! Будем стараться за вами тянуться!

 Отправлено: 13.01.13 04:30. Заголовок: Fruuu IrinaF Спасибо..

Fruuu IrinaF Спасибо!
очень бы хотелось что-то подобное посмотреть других старших детей.

Эх, звездить так звездить. Мы же не только за партой корпим, но и потрудиться успеваем.И летом, и зимой.

http://video.mail.ru/mail/marina.mash/_myvideo/8.html

 Отправлено: 13.01.13 18:53. Заголовок: marinazima Помощница..

marinazima Помощница растет!

 Отправлено: 13.01.13 19:44. Заголовок: Natalik :sm19: наде..

Natalik надеюсь.

 Отправлено: 13.01.13 19:50. Заголовок: marinazima и в физич..

marinazima и в физическом труде Машенька ударница! Хорошо, что под конец было видно, что там бордюрчик, а то в начале я думала, по какому принципу только определенный край снега Маша убирает
Совсем не по делу вопрос, но любопытно : это у вас собственный дом? или многоквартирный дом таким забором огорожен?

 Отправлено: 13.01.13 23:43. Заголовок: marinazima Маша прос..

marinazima Маша просто МОЛОДЕЦ! Очень впечатляет чтение,письмо,математика...Марина,отличные успехи.Нам есть к чему стремиться и брать пример! Речь у вас такая чистая

 Отправлено: 14.01.13 19:57. Заголовок: marinazima Все досмо..

marinazima Все досмотрела! Машуня молодец! И помогает, и с уроками старается! Особенно почерк - красота такая! Моя ж как курица лапой... Хотя бы понятно научилась писать когда-нибудь...

 Отправлено: 14.01.13 20:04. Заголовок: mamanya пишет: Моя..

mamanya пишет:

цитата:

Моя ж как курица лапой... Хотя бы понятно научилась писать когда-нибудь...

Научится, мы это проходили, когда буквы на 2 строчки были, руку держали, чтобы за строчки не везжала

 Отправлено: 14.01.13 20:14. Заголовок: Natalik пишет: руку..

Natalik пишет:

цитата:

руку держали, чтобы за строчки не везжала

вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы?

 Отправлено: 14.01.13 20:51. Заголовок: mamamia пишет: вопр..

mamamia пишет:

цитата:

вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы?

Ну прям всё как про Веру написано. У нас такая же ситуация.

 Отправлено: 14.01.13 21:40. Заголовок: света ну, ладно тогд..

света ну, ладно тогда, мы не одиноки ...

 Отправлено: 14.01.13 21:59. Заголовок: mamamia ну мало, что..

mamamia ну мало, что учительница хочет. Может она еще Соню и с обычными сравнивает? Всему свое время.

 Отправлено: 14.01.13 22:05. Заголовок: Natalik да я согласн..

Natalik да я согласна, наташ. просто я была в шоке, когда она мне сказала, что это не соня пишет, а тот, кто держит. сразу не нашла что ответить, потом сказала, что возможно ее придется до 18 лет за руку придерживать и что это не должно ее, учительницу, смущать . оборзели совсем, ребенок старается, а им все мало

 Отправлено: 14.01.13 22:13. Заголовок: mamamia лен, а что ..

mamamia лен, а что их писать заставляют в 5 лет?

 Отправлено: 14.01.13 22:24. Заголовок: Natalik наташа, в пр..

Natalik наташа, в прошлом году прошли все заглавные, а в этом прописные учат. к концу года должны писать слова прописью, и это детский сад .

 Отправлено: 14.01.13 22:32. Заголовок: mamamia Мрак! С тако..

mamamia Мрак! С такой скоростью образования всех в университеты готовят? Ты объясни учительнице, что если нашим границы в физическом плане (руками) не поставишь, долго будут за границы выходить. Соне лучше бы раскрашивать побольше сейчас, а не прописные буквы выписывать, ручки еще слабые.

 Отправлено: 15.01.13 00:35. Заголовок: mamamia Ну ничего се..

mamamia Ну ничего себе! Вроде даже по физиологии рано в 5 лет писать, до еще прописными.
Svetlamamanya Спасибо!
IrinaF Это у свекрови частный дом.

 Отправлено: 15.01.13 00:51. Заголовок: marinazima пишет: В..

marinazima пишет:

цитата:

Вроде даже по физиологии рано в 5 лет писать, до еще прописными.

да, я категорически против такого. считаю, что любому ребенку в 5 лет лучше по улице скакать и вообще познавать через игру. но, увы и ах, это общеобразовательная программа. здесь дети в детсаде уже сидят за партами и учат, учат, учат .

 Отправлено: 15.01.13 02:45. Заголовок: mamamia пишет: вопр..

mamamia пишет:

цитата:

вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы?

Могу поделиться своим опытом и мнением, т.к. уже почти полгода вплотную занимаюсь проблемой письма. Илюха у меня к 1 классу (8.5 лет) в письме был просто нулёвый. Он не мог написать даже печатные буквы по образцу, мог обвести только крупный контур, да и то криво-косо. Я списывала проблемы с письмом на проблемы со зрением, может это отчасти и так, но вот когда приперло (началась школа, все пишут, а мой - нет) - я стала искать пути выхода, то есть методические подходы. Мне понравилась методика Воронской "Обучение письму детей с проблемами в развитии", я выкладывала ссылку в теме "письмо" осенью. Я даже прописи распечатала и принесла в школу, чтобы Илюха по ним занимался, но это оказалось не очень удобным, т.к. в прописи в одной последовательности буквы идут, а в школе в другой - это очень не удобно. Но самое главное - я взяла из этой методики принципы, на которые сейчас опираюсь и которые нам очень помогли. Подробно не буду расписывать не буду, в методичке Воронской все достаточно понятно и не длинно описано. Скажу только по сути вопроса - надо ли придерживать руку ребенка или пусть пишет сам, как настаивает учитель. Мое мнение, с опорой на методику и с подтверждением собственным опытом - лучше когда пишет сам. Если взрослый убирает руку и получается ерунда - значит, деть не осознает алгоритм написания букв. Можно долго тренироваться "рука в руке", результат тоже в итоге будет (может даже кому-то этот метод очень хорошо подходит, я не возражаю), но в нашем случае, например, помогает именно осознание "инструкции" написания буквы. И пусть пока выходит за линии и наклон в другую сторону, главное - чтобы правильно написал букву.

 Отправлено: 15.01.13 03:09. Заголовок: Ассольспасибо за отв..

Ассольспасибо за ответ
Ассоль пишет:

цитата:

Мое мнение, с опорой на методику и с подтверждением собственным опытом - лучше когда пишет сам. Если взрослый убирает руку и получается ерунда - значит, деть не осознает алгоритм написания букв.

да, я согласна с этим, но имхо в 5 лет самостоятельно писать прописью ну нереально . заглавные она пишет уже сама, пусть кривенько, но с душой . как интересно, у вас до 8 не требуют ничего, а у нас пятилеток гоняют...
Ассоль пишет:

цитата:

Мне понравилась методика Воронской "Обучение письму детей с проблемами в развитии", я выкладывала ссылку в теме "письмо" осенью

я не смотрела прописи, потому что мы не на русском пишем. или там объясняют КАК научить?

 Отправлено: 15.01.13 03:18. Заголовок: mamamia пишет: вопр..

mamamia пишет:

цитата:

вопрос ко всем, по теме рукодержания.

Ого! Мы в 5 лет точно ничего прописью не писали. Да и не смогли бы точно. Только свое имя печатными буквами пытались. Буквы были огроменные, ограничивать было бесполезно. В 6 лет в садике начали писать печатные буквы по клеткам. Маша никак не понимала, как это делать, поэтому я ставила точки: где-то ограничивающие, где-то те, которые надо соединять. Через год она уже нормально буквы по клеткам писала. Прописные только в этом году начали писать (это 8,5 лет). Соглашусь с Олей Ассоль - Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв - только устные инструкции типа "палочка вниз-петля-до низа доводи!-круг туда" (это Д). Сейчас уже и без этого обходится, только напоминаю, чтобы не вылезала за строчку - буквы крупноватые получаются и не всегда строго в строке. На наклон не смотрю пока. Но в 5 лет ничего такое бы точно не прокатило.

 Отправлено: 15.01.13 03:55. Заголовок: mamanya пишет: Маше..

mamanya пишет:

цитата:

Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв - только устные инструкции типа "палочка вниз-петля-до низа доводи!-круг туда" (это Д).

наташа, я сочетаю рукопридерживание и словесные инструкции. у нас тоже буквы из палочек, шапочек, ножек и ручек .
в общем, чувствую себя не такой ущербной уже. а то мне всю плешь проели с сониными трудностями, тьфу. головой понимаю, что они не правы, но захотелось проверить, как у других обстановка обстоит с этим. спасибо за ответы!

 Отправлено: 15.01.13 13:20. Заголовок: mamamia пишет: а у ..

mamamia пишет:

цитата:

а у нас пятилеток гоняют...

Странно, конечно, что пятилеток заставляют писать. Еще и за партами длительное время сидеть... А как остальные-то дети пишут? Тоже ведь как получится, наверное
mamamia пишет:

цитата:

я не смотрела прописи, потому что мы не на русском пишем. или там объясняют КАК научить?

ДА, я взяла оттуда принцип написания букв. Методичка там небольшая по объему, но далее в прописях смотришь на последовательность написания элементов и букв и становится ясен принцип. Возможно, вы так и делаете, раз у ваших буковок есть ручки и ножки
mamanya пишет:

цитата:

Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв

В методике Воронской сказано, что принцип обводки нельзя использовать, т.к. если ребенок будет обводить неверно, то закрепится неправильное написание. У нас так и получается, если я не смотрю - Илья обводит как попало, лишь бы обвести. Если "стою над душой" и даю словесную инструкцию - обводит правильно. А когда самому нужно писать - тут не схалтуришь, надо соображать, как писать, иначе не получится.

 Отправлено: 15.01.13 18:07. Заголовок: Ассоль пишет: У нас..

Ассоль пишет:

цитата:

У нас так и получается, если я не смотрю - Илья обводит как попало, лишь бы обвести. Если "стою над душой" и даю словесную инструкцию - обводит правильно. А когда самому нужно писать - тут не схалтуришь, надо соображать, как писать, иначе не получится.

То же самое у нас. Даже когда смотрю - абы как обводит. Сама пишет лучше, чем обводит. Когда обводит - видно, что не думает вообще, тупо ведет, не всегда даже в контур попадая. Т.е. самостоятельное письмо через мозг проходит, а обводка как-то мимо .

 Отправлено: 19.01.13 08:45. Заголовок: Я вчера ходила в Sch..

Я вчера ходила в School Board нашего района (это что-то типа РОНО, который отвечает за работу школ) на специальную встречу для родителей детей с особенностями развития, которые в сентябре 2013 года идут на дошкольную подготовку в школы (те дети, котрым в этом году исполняется 4 года). Было общее собрание, посвященное переходу детей в школу, как это сделать плавно и безболезненно для детей и родителей. Были родители слепых, глухих, неговорящих детей, аутистов, с Сд, и другими проблемами в развитии. Самая главная мысль - ребенок идет в школу со своими нормальными сверстниками, в тот же обычный класс и по возможности как можно большую часть времени проводит там, а уже всевозможные специалисты будут помогать ему адаптироваться там. Другая мысль - за то, чтобы ребенку дали этих специалистов и помощника (ассистента учителя) в школе, нам прийдется еще побороться!

Информации было много, еще предстоит переварить. Потом родители задавали вопросы, а специалисты Роно отвечали. Мне понравился один ответ. Одна мама спросила - как дети будут реагировать на ее особенного ребенка - будут ли тыкать пальцем или задавать разные вопросы про то, что он не такой, как они. Ответ прозвучал так: это вы родители видите отличие своего ребенка от других, дети же воспринимают его таким, как он есть, никаких вопросов не задают, сами понимают, что этому ребенку надо помогать и сразу же берут его под свою опеку, и помогают во всем - в учебе, на переменках, переодеваться, кушать и играть. Обычные дети сами и помогают осваивать программу вашему особенному ребенку, поэтому мы по максимуму и стремимся определить всех детей с особенностями развития в обычные школы, в обычные классы со своими сверстниками. Конечно, учиться многие такие особенные дети будут по специально составленным для них индивидуальным программам, но в обычном классе, а не изолированно. Не все тут гладко, как хотелось бы, но идея - мы как все - мне очень понравилась.

 Отправлено: 19.01.13 08:47. Заголовок: marinazima Очень пон..

marinazima Очень понравилась ваша Машенька - и как читает, и вопросы по смыслу задает, как считает и пишет очень аккуратно, да и помощница по дому растет!!! Большая молодец и дочка, и мама!!!

 Отправлено: 19.01.13 13:23. Заголовок: Chestnut пишет: Сам..

Chestnut пишет:

цитата:

Самая главная мысль - ребенок идет в школу со своими нормальными сверстниками, в тот же обычный класс и по возможности как можно большую часть времени проводит там

Наташа, а они там не говорили как в спец. класс попасть? У нас такой есть в школе. Там много наших деток учатся. Просто интересно.

 Отправлено: 19.01.13 16:26. Заголовок: Chestnut пишет: Мне..

Chestnut пишет:

цитата:

Мне понравился один ответ. Одна мама спросила - как дети будут реагировать на ее особенного ребенка - будут ли тыкать пальцем или задавать разные вопросы про то, что он не такой, как они. Ответ прозвучал так: это вы родители видите отличие своего ребенка от других, дети же воспринимают его таким, как он есть, никаких вопросов не задают

да, у нас был случай. мама ребенка с сд решила просветить детей в его детсадовской группе. ей показалось, что дети замечают. пришел психолог, заводит беседу с детьми: "деееети! вы знаете, мы все разные. тыры-пыры, вот вася тоже другой немножко. чем он отличается от вас?" все значит руки тянут: "я знаю, я знаю". у психолога глаза на лоб, все, пришел поздно, дети без него все поняли. внимание, ответы детей: "у васи есть очки!!!" психолог: "да, но у коли и маши тоже есть очки..." дети: "а у васи красивее" . и в том же духе, максимум, что они выжали из детей, это что этот ребенок бегает "немножко не так как мы". вот тебе и родительский психоз...

 Отправлено: 19.01.13 18:06. Заголовок: Chestnut Мне очень п..

Chestnut Мне очень понравилась эта ваша идея. Жаль, что у нас вряд ли так будет. А очень бы хотелось!

 Отправлено: 20.01.13 03:03. Заголовок: mamamia пишет: а у ..

mamamia пишет:

цитата:

а у васи красивее"

 Отправлено: 20.01.13 05:40. Заголовок: marinazima Марина, ..

marinazima
Марина, вы и Маша - огромные молодцы и трудяги!!!
Спасибо, что выложили видео, очень помогает не опускать руки и трудиться дальше, а то иногда накрывает тоска-печаль...
Желаю вам успехов и радости в ваших трудах! Равняемся на вас!

 Отправлено: 20.01.13 12:25. Заголовок: Колюшка пишет: как ..

Колюшка пишет:

цитата:

как в спец. класс попасть?

Нет, что-то я такого названия не слышала. Как раз упор делался на обычный класс. Я так поняла, что многие аутисты определяются в другие классы, но все равно они хотя бы раз в неделю посещают обычный класс в школе. Тут упор делается на социализацию и нахождение наших деток в среде своих сверстников. А вообще все будет решаться на месте в школе - при встрече с директором и учителями школы с родителями и ребенком. Еще они планируют направить школьных учителей в наш сад, чтобы посмотреть как дети справляются с заданиями и коллективной жизнью. Для родителей будет устроет еще семинар по составлению портфолио, в котором родители будут писать про своего ребенка - что знает и умеет, что больше всего нравится, а что не нравится, от чего расстраивается и как успокоить, как привлечь внимание и т.п. Это поможет учителю узнать ребенка и найти быстрее к нему подход. В этом же портфолио будут собраны и рекомендации всех специалистов, что занимались с ребенком - логопеда, терапевта, психолога и т.п.

mamamia пишет:

цитата:

а у васи красивее

 Отправлено: 20.01.13 18:48. Заголовок: Chestnut Гала Спасиб..

Chestnut Гала Спасибо!
Chestnut Как приятно читать, что у вас так много вопросов решается без борьбы!

 Отправлено: 21.01.13 00:35. Заголовок: Все хотела фотки под..

Все хотела фотки подобрать и написать длинный пост. Сейчас понимаю, что не соберусь...
Поэтому напишу как есть.
Мой Ваня окончил полугодие круглым отличником Хотя нас заранее предупредили, чтобы на оценках не зацикливались, но все равно приятно. В школе занимается мини-футболом и фортепиано. Успехи пока непонятны...
Впервые участвовали в соревнованиях от муниципалитета - мы с ними недавно подружились. Отбегали эстафету неплохо, в призеры не попали... Ваня очень расстроился, что ему не дали кубок. Обещала, что будет тренироваться - дадут. Дали телефон для организации занятий в бассейне. Сегодня записались на лепку. Посмотрим, что получится.

 Отправлено: 21.01.13 01:02. Заголовок: Маша+Ваня :sm36: В..

Маша+Ваня
Всегда приятно читать про успехи наших детей.

 Отправлено: 21.01.13 01:06. Заголовок: А мы почти круглые т..

А мы почти круглые троечники.

 Отправлено: 21.01.13 01:10. Заголовок: Маша+Ваня пишет: о..

Маша+Ваня пишет:

цитата:

окончил полугодие круглым отличником

КРУТО

 Отправлено: 21.01.13 01:32. Заголовок: Маша+Ваня Здорово! :..

Маша+Ваня Здорово!
Fruuu пишет:

цитата:

А мы почти круглые троечники

И мы. По физ-ре, музыке и природе-хорошистка.

 Отправлено: 21.01.13 01:35. Заголовок: marinazima пишет: И..

marinazima пишет:

цитата:

И мы. По физ-ре, музыке и природе-хорошистка.

У нас по технологии пятерка.

 Отправлено: 21.01.13 03:41. Заголовок: Маша+Ваня marinazima..

Маша+Ваня marinazima Fruuu
Вы все молодцы!

 Отправлено: 21.01.13 10:55. Заголовок: Chestnut Наташа, спа..

Chestnut Наташа, спасибо за информацию! Девочкам успехов в школе!
Маша+Ваня marinazima Fruuu Молодцы детки! Дальнейших успехов!

 Отправлено: 21.01.13 17:22. Заголовок: Маша+Ваня а вы в общ..

Маша+Ваня а вы в общеобразовательной школе учитесь?

 Отправлено: 23.01.13 12:35. Заголовок: Наши пятерки, честно..

Наши пятерки, честно говоря, не всех троек стОят! У нас же коррекционная школа, специальная программа, класс со сложной структурой дефекта. Мы во втором, еще не все буквы выучили. У нас некоторые детки не читают слоги вообще, кое-кто совсем не говорит. Поэтому и сказали нам к оценкам серьезно не относиться: это скорее показатель старательности, ну и стимул для активности, а не уровень знаний. Я для себя расшифровываю: "Ребенок старается, делает, что может. В целом с программой справляется".
Если бы учились в общеобразовательной, думаю, по чтению, труду и физкультуре могли бы быть тройки, по остальным не могли бы

 Отправлено: 29.01.13 11:59. Заголовок: Марине в школе задал..

Марине в школе задали на выходных выучить наизусть басню Крылова Ворона и Лисица. Басня эта не маленькая - страница текста, да еще довольно мудреного. В общем мы на выходных таки домучали эту басню. Вчера Марина в школе ее рассказала, ей поставили пятерку. Учительница поставила Марину детям в пример, что вот мол какая она молодец, выбрала такую длинную басню и выучила. А они, мол, такие хитрые, выбрали басню коротенькую, чтобы было меньше работы.
Оказалось, что учить можно было на выбор две басни: Ворона и лисица или Мартышка и очки - коротенькая. Но Марина почему-то записала только первый вариант. Потому мы ее и учили.
Когда тьютор мне это рассказывала, было очень смешно и я честно сказала, что если бы я знала, что можно выучить другую короткую басню, то мы бы как и весь класс кончено же выучили ее, а не эту длинную.

 Отправлено: 29.01.13 12:16. Заголовок: Fruuu Умница Марина..

Fruuu
Умница Марина! Мы не ищем легких путей

 Отправлено: 29.01.13 13:35. Заголовок: Fruuu молодец Марина..

Fruuu молодец Марина, честно выучила на пятёрку, басня ненамного длиннее, зато какой почёт от педагога! :)

 Отправлено: 29.01.13 14:01. Заголовок: Elena пишет: басня ..

Elena пишет:

цитата:

басня ненамного длиннее, зато какой почёт от педагога! :)

 Отправлено: 29.01.13 15:03. Заголовок: :sm36: я помню, и ..

я помню, и сама-то с ней мучилась, с этой вороной. "Взгромоздясь" одно чего стОит.

 Отправлено: 29.01.13 15:17. Заголовок: OlgaLD пишет: "..

OlgaLD пишет:

цитата:

"Взгромоздясь" одно чего стОит.

ага, а после этого взгромоздясь идет
Позавтракать былО совсем уж собралась )))))))))))))))))))

 Отправлено: 29.01.13 15:54. Заголовок: Fruuu Молодец Марина..

Fruuu Молодец Марина!

 Отправлено: 29.01.13 15:57. Заголовок: Fruuu Молодец Маришк..

Fruuu Молодец Маришка! Ну и мама, конечно тоже
Гала пишет:

цитата:

Мы не ищем легких путей

Это точно!

 Отправлено: 29.01.13 20:36. Заголовок: Fruuu эва,марина мол..

Fruuu эва,марина молодец!!!
мы эту басню учили аж в 6 классе

 Отправлено: 30.01.13 00:13. Заголовок: Fruuu Ничего себе Ма..

Fruuu Ничего себе Маришка дает!!!
Вот пытаюсь понять чем руководствовался ребенок, когда выбирала эту басню?

 Отправлено: 30.01.13 00:17. Заголовок: Хельга пишет: Вот п..

Хельга пишет:

цитата:

Вот пытаюсь понять чем руководствовался ребенок, когда выбирала эту басню?

Оля, секрет прост - она не записала до конца домашнее задание. Так что выбирать не пришлось.

 Отправлено: 30.01.13 00:25. Заголовок: Fruuu :sm36: :sm36..

Fruuu
Fruuu пишет:

цитата:

секрет прост - она не записала до конца домашнее задание.

 Отправлено: 30.01.13 00:34. Заголовок: Fruuu пишет: она не..

Fruuu пишет:

цитата:

она не записала до конца домашнее задание.

 Отправлено: 04.02.13 16:28. Заголовок: Fruuu, молодец, Мари..

Fruuu, молодец, Маришка!

 Отправлено: 04.02.13 21:07. Заголовок: Fruuu Маришка молоде..

Fruuu Маришка молодец! Горжусь ей! Смешная и милая невозможно! Семье тоже пятерка! Столько трудов, да еще и выбора не было)))

 Отправлено: 05.02.13 00:03. Заголовок: Katyalis I-330 :sm1..

Katyalis I-330

 Отправлено: 05.02.13 01:13. Заголовок: marinazima Машенька..

marinazima Машенька очень и очень рады твоим успехам, умничка!!!!!

Маша+Ваня Ваня тоже молодечек, полугодие на пятерки, это много стоит!!!!

Fruuu пишет:

цитата:

Марина почему-то записала только первый вариант. Потому мы ее и учили.

Маринушка старательная , во всем старается, вот и басня ей понравилась самая длинная, вот умничка!!!!
Сережа тоже почему то выбирал, или спецом путал, и выбирал длинные отрывки из баллад, стишки.
А "потеть" приходилось нам вместе, он учил по 4 строчкам, пока не закрепит в памяти, а потом дальше, а мне же надо это все слушать, так что и я "учила" эти стишки...хоть самой иди и рассказывай на урок

 Отправлено: 05.02.13 01:28. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler. самое смешное, что я утром с трудом стихи эти вспоминаю, а Марина помнит. Хотя также учим стихи с ней вместе, как вы с Сережей.

 Отправлено: 05.02.13 01:39. Заголовок: :sm64: :sm64: :sm..

 Отправлено: 05.02.13 17:55. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler. Спасибо! Я помню видео, как здорово Сережа примеры решал. Думала, Маша такого не достигнет.
Может, лет через 10 замуж нас возьмете...

 Отправлено: 05.02.13 17:57. Заголовок: Fruuu Ух ты, такую б..

Fruuu Ух ты, такую басню выучили!
Fruuu пишет:

цитата:

самое смешное, что я утром с трудом стихи эти вспоминаю, а Марина помнит

И у нас так.

 Отправлено: 10.02.13 00:33. Заголовок: Сегодня меня мои муж..

Сегодня меня мои мужчины сильно удивили.
Муж пошел с Ваней в бассейн: у меня горло побаливает, насморк - вроде как болею. Приходят. Спрашиваю, как дела. Муж говорит: "А Ваня сегодня с бортика нырял и плавал сам, без всего".

(У нас бассейн такой глубины, что Ваня встать там просто не может. Поэтому он всегда был в нарукавниках).
Выясняю подробности. Оказывается, Сережа посмотрел, как Ваня плавает с одним нарукавником, решил, что тот все равно его не поддерживает толком - и ПРОСТО ЕГО СНЯЛ. А потом пустил Ваню прыгать. Причем не только с бортика, но и с тумбы, а она, хоть и невысокая, но все-таки... И глубина там - ой-ой-ой. Сказал, что Ваня нырял, потом выдыхал чуть-чуть в воде, остальное - на поверхности, а потом опять заныривал и плыл к бортику.
Интересно, как это известие воспримет тренер, учтет ли?

 Отправлено: 10.02.13 01:10. Заголовок: :sm36: ..

 Отправлено: 10.02.13 04:07. Заголовок: Маша+Ваня Как Ваня ..

Маша+Ваня
Как Ваня приятно удивил маму Надо почаще с папой его в бассейн отпускать

 Отправлено: 10.02.13 04:39. Заголовок: Маша+Ваня Здорово! О..

Маша+Ваня Здорово! Орел!

 Отправлено: 10.02.13 10:07. Заголовок: Колюшка пишет: Ната..

Колюшка пишет:

цитата:

Наташа, а они там не говорили как в спец. класс попасть? У нас такой есть в школе. Там много наших деток учатся. Просто интересно

Юля, здесь такая система, что если попадешь в коррекц. класс- назад оооочень тяжело вернуться. как попасть? просто. родитель решает куда его ребенку идти. точнее это решается вместе со всей скул борд, терапевтами, сошл воркер, НО Ваше слово-последнее. Если вы уверены будете на сто процентов что ребенку будет лучше в коррекц. классе- то дерзайте, но мой совет- начните с мэйнстрим. хотя бы начальные классы. Назад будет тяжело вернуться. и коррекц. классы очень разные везде, и финансирование разное по дистриктам. Есть такие- что лучше не идти. полторы калеки ( пардон), неговорящие, с неадекватным поведением и кучей проблем . И если у вашего ребенка есть потенциал и есть возможность адаптироваться, то там будет очень тяжело это сделать. Поэтому лучше посмотреть как лучше ребенку . Я пришла к мнению после полутора лет, что моему ребенку лучше будет в коррекц. классе ,но парт тайм. На гуманитарные предметы- общий класс, на основные навыки и предметы- коррекц. В нашей школе его нет , полсе 3 го класса он будет переходить в мидл скул, я уже нашла очень хорошую школу, с отличным финансированием и программами, и огромным опытом в инклюзии....там есть и простые классы, и коррекц.ионые и дети разные. Поэтому как бы было не лень- но будем переезжать в район этой школы. Это важно, т.к учиться еще много лет, и хотелось бы попасть в лучшее из лучших. Но вам еще долго до этого конечно, но за годик начинайте собирать информацию, походите в школы вашего дистрикта, пообщайтесь с директорами, сошл воркерами школьными, вообщем зацените и сравните все варианты. К сожалению не все школы хороши. На амер. форуме часто читаю про проблемы с которыми сталкиваются родители, и некоторые даже на домашнее обучение переводят, т.к не в силах уже бороться с системой Насчет ассистента я уже говорила, врать врать и еще раз врать ребенок неадекватный, убегает, не сидит и тд....даже если это не так, первые пару лет, ассистент- это огрооомная помощь в адаптации ребенка, и иногда очень трудно его выбить, нам реально повезло. т.к слышу постоянно про борьбу родителей, и это тоже от финансирования зависит конечно и в целом подхода в школе. В каждой школе свой тендем, и свои какие то принципы, просто знайте всегда- что Вы как родитель имеете право на голос, и ваш голос- окончательный. Если вы с чем то несогласны, ничего не подписывайте и давите на ваши права. Они у Вас есть. и Никто кроме нас , родителей, не может окончально принимать какое то решение....
я сама этого не знала по началу, теперь уже усё, ходют по струнке у меня, боятся

пы.сы, у меня есть целая папка информации о школьной образовании детей-инвалидов, там всё о ваших правах, о правах ребенка,о том как выбирать школы , и тд... здесь, в канаде, почему то в некоторых провинциях не дают такую инфу ( я наташе из калгари отсылала копию ) . если кому понадобитсЯ, и у вас нет, могу выслать . у меня 3 копии ( я натырила в оффисе нашей сошл воркер )

 Отправлено: 10.02.13 10:15. Заголовок: mamamia пишет: да, ..

mamamia пишет:

цитата:

да, у нас был случай. мама ребенка с сд решила просветить детей в его детсадовской группе. ей показалось, что дети замечают. пришел психолог, заводит беседу с детьми: "деееети! вы знаете, мы все разные. тыры-пыры, вот вася тоже другой немножко. чем он отличается от вас?" все значит руки тянут: "я знаю, я знаю". у психолога глаза на лоб, все, пришел поздно, дети без него все поняли. внимание, ответы детей: "у васи есть очки!!!" психолог: "да, но у коли и маши тоже есть очки..." дети: "а у васи красивее" . и в том же духе, максимум, что они выжали из детей, это что этот ребенок бегает "немножко не так как мы". вот тебе и родительский психоз...

не, в саду однозначно дети не понимают еще разницы...в школе уже конечно что то понимают. я планировала в этом году провести лекцию, но чо то не стала пока, все равно еще шестилетки мелкие, вроде замечают что то но акцент никто не делает...но в след. году подготовлю маленькие книжки для детей о СД есть специальные такие, там на доступном языке рассказывается что это и с чем его едят...просто в целях общего развития ну и вопросы иногда бывают. девочка на школьном автобусе спрашивала меня почему он так плохо говорит, без негатива какого то, просто любопытно...еще мальчик спрашивал почему он кидает карандаши иногда я как то там коряво чо то обьяснила, типа он просто еще маленький немножко, и иногда ему тяжело что то понять или сказать....но думаю, будет разумным просвятить детей в доступной форме. т.к мы одни такие на всю школу, и тем более класс, и чем дети будут догадки строить или как то начнут негативить, лучше заранее прояснить всё

 Отправлено: 11.02.13 12:06. Заголовок: Oxy пишет: если ком..

Oxy пишет:

цитата:

если кому понадобитсЯ, и у вас нет, могу выслать . у меня 3 копии

Оксана, можешь нам выслать?

 Отправлено: 11.02.13 12:19. Заголовок: Chestnut пишет: Окс..

Chestnut пишет:

цитата:

Оксана, можешь нам выслать?

конечно, кидай адресс в личку

 Отправлено: 11.02.13 14:50. Заголовок: marinazima пишет: М..

marinazima пишет:

цитата:

Может, лет через 10 замуж нас возьмете..

я была бы очень рада

 Отправлено: 11.02.13 16:05. Заголовок: beloded1954@rambler...

beloded1954@rambler.

 Отправлено: 24.02.13 15:35. Заголовок: Oxy Оксана , спасиб..

Oxy Оксана , спасибо большое за информацию.Теперь мне понятно, что я сама могу выбирать. А то я ж в этом совсем пока не разбираюсь... Нам то до школы еще далеко и поэтому я еще все изучаю как там должно быть в будущем.

 Отправлено: 26.02.13 03:24. Заголовок: Сегодня Валера порад..

Сегодня Валера порадовал:

подробностей еще не знаю, но приятно

 Отправлено: 26.02.13 03:26. Заголовок: мама Валеры МОЛОДЕЦ..

мама Валеры
МОЛОДЕЦ!!!!!!
вот порадовал, точно.
Валера - умничка.
и ваша заслуга - вы столько с ним занимаетесь!
приятно.

 Отправлено: 26.02.13 03:49. Заголовок: мама Валеры Валерик ..

мама Валеры Валерик - мамина гордость!!! (и папина тоже!)

 Отправлено: 26.02.13 06:05. Заголовок: мама Валеры :sm36: ..

мама Валеры Молодец Валера!

 Отправлено: 26.02.13 09:06. Заголовок: Номинация-то какая п..

Номинация-то какая почетная! Молодец Валера! и родители

 Отправлено: 26.02.13 10:32. Заголовок: мама Валеры молодец ..

мама Валеры молодец Валерочка!

 Отправлено: 26.02.13 12:12. Заголовок: мама Валеры Валера у..

мама Валеры Валера умничка!!! Как приятно!!!!

 Отправлено: 26.02.13 12:36. Заголовок: Валера просто суперм..

Валера просто супермэн!!!

 Отправлено: 26.02.13 14:05. Заголовок: мама Валеры Молодец ..

мама Валеры Молодец Валера! Поздравляю с наградой!

 Отправлено: 26.02.13 17:48. Заголовок: ltnrf2006 , mamanya ..

ltnrf2006 , mamanya , OlgaLD , Chestnut , Колюшка , turist , света , Хельга Всем спасибо!
turist пишет:

цитата:

Номинация-то какая почетная!

Не зря у ребенка любимая книга "Детский атлас животных", а дюбимые мультики - серия фильмов ВВС "Мои веселые друзья зверята"

 Отправлено: 27.02.13 02:46. Заголовок: мама Валеры Поздравл..

мама Валеры Поздравляем!!!

 Отправлено: 27.02.13 05:01. Заголовок: мама Валеры Как рад..

мама Валеры
Как радостно за Валеру!

 Отправлено: 28.02.13 13:23. Заголовок: Молодец, Валерик! Ум..

Молодец, Валерик! Умничка!

 Отправлено: 01.03.13 14:36. Заголовок: Форумчане,подскажите..

Форумчане,подскажите пожалуйста....В каком случае могут вывести ребенка с СД на домашнее обучение???
Ребенок 9 лет,учится в школе 8-го вида.Пнул мальчика на перемене и выбил пол зуба,мама сняла побои и теперь вот хотят пацана как социально-опасного отослать на домашнее обучение..
Мальчик смышленый,но с кем не бывает.Мой муж тоже дрался пожизненно в школе,его же не выгнали и 11 классов закончил и институт.
Как тут быть?

 Отправлено: 01.03.13 15:11. Заголовок: OlaOl Есть перечень ..

OlaOl Есть перечень показаний для вывода на дом. обучение. там в т.ч. УО с нарушением поведения. Но надо консультироваться с психиатром, т.к. только он может "впаять" это нарушение поведения и только он может выдать справку на дом. обучение. Если случай единичный - конечно, не должны сразу из-за этого признавать его социально опасным. Но психиатр наверняка запросит характеристику из школы, и если школа мечтает вывести на дом. обучение, могут еще что-нибудь "вспомнить" или так составить характеристику, что все будет к этому вести ((( Так что зависит от позиции школы (школа против мальчика или только родители пострадавшего ребенка?), позиции психиатра.

 Отправлено: 01.03.13 15:25. Заголовок: Ассоль Спасибо за о..

Ассоль
Спасибо за ответ!
Ассоль пишет:

цитата:

(школа против мальчика или только родители пострадавшего ребенка?)

Мама пострадавшего мальчика настроена решительно.Это школа интернат,моя знакомая у которых эта проблема своего ребенка после уроков всегда забирает домой,он на пятидневку не остается-ребенок домашний.А вот пострадавшая сторона наоборот оставляет ребенка на всю учебную неделю...И даже у меня возник вопрос Кто же на самом деле виноват??? Тут разбираться нужно,пед.совет вроде как в понедельник, посмотрим.
Мальчика лично знаю,хороший,семья замечательная...не знаю даже.

 Отправлено: 01.03.13 15:44. Заголовок: OlaOl Пусть мама нас..

OlaOl Пусть мама настаивает, что такое с любым может случиться. Хорошо если школа поддержит, учитель. Без мед. справки все равно не выведут на дом. обучение (и вообще ее в середине года не дадут, я думаю). Другое дело, что тут просматривается вина педагога (учителя, воспитателя, кто в тот момент был?) - он отвечает за детей, значит, виноват, что такое случилось. И, чтобы в дальнейшем избежать подобной ситуации, могут "перестраховаться" и пытаться послать на ПМПК или еще куда-то. Кстати, прохождение ПМПК - дело добровольное, мама может никуда не ходить, и к психиатру не ходить, и никто их не имеет права никуда переводить или отчислять.

 Отправлено: 01.03.13 18:53. Заголовок: OlaOl виноват взрос..

OlaOl
виноват взрослый.
дети в интернати ни на секунду не остаются без взрослого.
ответственный должен быть.
если бы это систематически, и за руку держат и тд....
а то первый раз....
мальчишки частенько дерутся.

 Отправлено: 16.05.13 17:54. Заголовок: Маша порадовала. На ..

Маша порадовала. На днях в школе проверяли чтение на скорость. Маша прочитала 33 слова за минуту, норма 30. Учительница сказала, что и больше бы прочитала, если бы не заупрямилась (ох уж мне это упрямство !).

 Отправлено: 16.05.13 18:20. Заголовок: mamanya :sm36: :s..

mamanya

 Отправлено: 16.05.13 18:29. Заголовок: mamanya пишет: Маша..

mamanya пишет:

цитата:

Маша прочитала 33 слова за минуту, норма 30.

класс! Так держать!

 Отправлено: 16.05.13 19:06. Заголовок: mamanya :sm36: ..

mamanya

 Отправлено: 16.05.13 19:52. Заголовок: mamanya :sm36: ..

mamanya

 Отправлено: 17.05.13 02:30. Заголовок: mamanya Маша умничк..

mamanya

Маша умничка!!!! ))))

 Отправлено: 17.05.13 03:00. Заголовок: mamanya А текст был..

mamanya А текст был сложный? Было понятно прочитанное?

 Отправлено: 17.05.13 03:47. Заголовок: mamanya Какая Маша у..

mamanya Какая Маша умничка!!!!!!

 Отправлено: 17.05.13 04:34. Заголовок: mamanya Ух ты! Молод..

mamanya Ух ты! Молодцы!!!
А у нас оказалось, что Илья в чтении совсем не продвинулся. В октябре читал 12 слов в минуту и в апреле получилось так же. Странно, что они там читали в октябре, букв 5 к тому времени только прошли (у нас 8 вид), наверное. Я на чтение совсем не заморачивалась, все силы были брошены на письмо (в нем как раз значительный прогресс). Придется летом чтение наверстывать

 Отправлено: 17.05.13 13:09. Заголовок: Maggy СЛАДКОЕЖКА Olg..

Maggy СЛАДКОЕЖКА OlgaLD Natali_09 Chestnut света Ассоль Спасибо, девочки!
Я сама не ожидала такого результата. Раньше когда дома проверяла - меньше получалось. К тому же Маша - человек настроения, может вообще отказаться что-либо делать. Поэтому я вообще на 7-м небе от счастья!
Maggy пишет:

цитата:

А текст был сложный? Было понятно прочитанное?

Не знаю. Машу папа забирал, учительница ему это сказала, а он больше не спрашивал. Не думаю, что текст сложный - это же 1-й класс. Я видела тексты для тестирования первоклассников, они проще, чем в учебнике. Насчет понимания - когда я с Машей читаю (она читает), то понимает где-то половину, со 2-го раза. Я каждый раз задаю ей вопросы, и примерно на половину она отвечает . Но может она и понимает, а ответить не может - кто ее знает? И тексты в учебнике сложные по смыслу. Иногда сама пытается читать простые книжки. Позавчера ездили в больницу, брали с собой Красную Шапочку. Книга знакомая, но и наизусть она ее не знает. Маша ее сама прочитала, всю. Думаю, если бы не понимала совсем - то и не читала бы.

 Отправлено: 17.05.13 13:15. Заголовок: Ассоль А что у вас п..

Ассоль А что у вас по письму сейчас? Письмо - наш больной вопрос. Маша пишет - жуть просто. Конечно, гораздо лучше, чем в начале года, но ничего не понятно, за строчки вылезает, подмалевывает там что-то. Еще может замазать корректором (хоть я и не разрешаю), потом потереть это резинкой. В итоге - дырка. Так что я летом планирую письмо с математикой наверстывать.

 Отправлено: 17.05.13 14:14. Заголовок: mamanya Маша - молод..

mamanya Маша - молодец!

 Отправлено: 17.05.13 23:54. Заголовок: mamanya Какая молоде..

mamanya Какая молодец!!!
Мы читать совсем не любим...
Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают...

 Отправлено: 19.05.13 03:40. Заголовок: ЕленаБ Зато по мате..

ЕленаБ

цитата:

Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают...

- вот здорово! Данила в свои 20 лет по математике до сих пор в счёте до 10 может ошибиться. Про задачи уж и не говорю... Видимо, у наших детей, как и у обычных, есть свои склонности и предпочтения. Что Маша читать не любит - что же, здоровых детей сколько угодно таких, не любящих читать. Может, ещё полюбит. Трудно любить читать, когда читать ещё трудно и трудно понять, что читаешь (простите за тавтологию). Данька любит читать то, что хорошо знакомо и то, что нравится. Например, любит читать стихи Высоцкого, потому что любит песни Высоцкого. Правда, комментировать приходится всё время, да и то сомневаюсь, что понимает хотя бы процентов 30, Но всё равно нравится.
А вообще, детки ваши, о которых вы пишете в этой теме, видимо, гораздо способнее моего Даньки, у нас всё шло (и идёт) с гораздо большим скрипом.

 Отправлено: 19.05.13 05:09. Заголовок: Fruuu ЕленаБ Спасибо..

Fruuu ЕленаБ Спасибо!

ЕленаБ пишет:

цитата:

Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают...

Класс!!! А у нас вот математика тяжеловато идет. Точно - у каждого свои склонности.

 Отправлено: 19.05.13 13:35. Заголовок: mamanya пишет: А чт..

mamanya пишет:

цитата:

А что у вас по письму сейчас?

В смысле? По программе?
Наши прошли только букварь, в прошедшую пятницу был праздник "Прощание с букварем". И письмо, соответственно, включает слова с теми буквами, которые проходят, и предложения. На следующей неделе у них контрольные работы, по письму - "контрольное списывание". Т.е. надо будет безошибочно переписать текст из нескольких предложений. Не знаю, кстати, письменный текст или печатный. Пишет Илья понятно, только крупно и пока еще не очень ровно. Но когда делаем домашние задания, я сижу вместе с ним и полностью контролирую. Я ему распечатываю специально пропись, в которой линейка пошире и нет наклонных линий. Иногда переходим в обычную тетрадь в косую линейку - он старается втиснуться между этими линиями, чтобы не наехать на них Я подумала, что не надо.
Ну вот, для наглядности, страничка прописи:



Я о таком в начале года и не мечтала. Было вообще НИКАК.

 Отправлено: 20.05.13 03:23. Заголовок: Ассоль Вообще здоров..

Ассоль Вообще здорово! Очень хорошо Илья пишет. А что это за пропись такая специальная? Маша у меня тоже в линии не влезает.

 Отправлено: 20.05.13 13:25. Заголовок: mamanya пишет: Вооб..

mamanya пишет:

цитата:

Вообще здорово!

Спасибо, для Илюхи это, действительно, достижение! Если отдадут школьные тетради по письму, покажу, как он писал в начале года и в конце, чтобы другие родители, у кого проблемы с письмом, знали, что научить писать вполне реально.
mamanya пишет:

цитата:

А что это за пропись такая специальная?

Я в теме "письмо" осенью ссылку давала, сюда скопирую:

цитата:

Нашла в инете: Т.Ф. Вронская | Обучение письму детей с проблемами в развитии. Прописи и методическое руководство (комплект) Здесь можно посмотреть несколько страничек, чтобы иметь представление, что это вообще такое: http://nnm-club.ru/forum/viewtopic.php?t=503958 Я скачивала с депозитива по ссылке с этой странички: http://detsad-kitty.ru/lessons/tetr/32462-obuchenie-pismu-detej-s-problemami-v-razvitii.html В продаже эти прописи, похоже, отсутствуют.

Там есть методичка, я взяла из нее принцип обучения письму. Прописи те распечатывать я не стала, т.к. там другой порядок прохождения букв, Илья тогда выпадал бы из общей темы на уроке письма. Но я сделала свою пропись (в ворде разлиновала страницу и распечатала, собрала в тетрадь), чтобы расстояние между линиями было пошире, линии поярче и не было бы косых линий. Если бы существовали такие тетради, я бы не стала так делать, но я ничего подобного не нашла. И в этой "авторской" тетради Илья пишет и в школе, и дома.