Отправлено: 06.05.09 20:18. Заголовок: Возраст-6 лет. что умеем?

Девочки,что ваши дети в таком возрасте умеют делать. Я имею ввиду всё . Обслуживание себя, считать (до скольки?), читать (или хотя бы распознование некоторых букв)как развита разговорная речь (и понимают ли окружающие) ,умеет ли ребёнок рисовать (или хотя бы пытается) . Поделитесь пожалуйста. У нас впереди школа и мне кажется что мы вообще ничего не умеем. рисовать точно не умеем. в садике рисуем хуже всех(если это вообще можно назвать рисунком ) Разукрашиваем картинки с трудом (границы частенько нарушаем) Буквы правда почти все выучили,но иногда можем и ошибиться) считаем до пяти. Но цифры писать не можем ,также и буквы. Читаем слоги ,типа ау уа ос ом он и т д . Недавно начали читать несколько коротеньких слов (сом,нос...) Но это всё с логопедом (я подглядываю) . С нами (с членами из семьи ) вообще ничего не делает . Боюсь что он привык к логопеду и других воспринимать не будет. На комиссии перед школой вообще ничего может не показать из того что умеет. Разговорная речь у нас не совсем понятна (для окружающих) как у вас дети подготовлены и что умеют в таком возрасте как мы?

 Отправлено: 06.05.09 20:37. Заголовок: люся 5,5 пока к шко..

люся
5,5 пока
к школе вообще НИКАК не подготовлены!!
и.. не собираюсь даже заморачиваться в ближайший год буквами и цифрами вааще
и в школу в 7 лет не собираюсь отдавать (если вообще пойдем)
самообслуживание - нормально, только не всегда смотрит, правильно ли одела вещь, но если сказать, поправит
шнурки, правда, не пытались завязывать (нет такой обуви)
говорит - ну, как оказалось, понимают окружающие, даже те, у кого детей нет
знает счет (один-два-три..) но подзабывает, если долго не играем, во всех трех вариантах (рус, анг и нем) пропускает цифру 3
знает пару букв, но ими не интересуется
рисует абстракции - очень красиво. но может и что-то задуманное накалякать - похоже

но у меня еще есть вопросы, раз уж речь зашла о развитии подрощенных детей:
- умеют ли дети преодолевать свои страхи, сложности, как терпят боль?
- как общаются с другими детьми - уступают, могут ли за себя постоять, как с малышами, как с более старшими детьми?
- как с самостоятельностью? как относятся к "навязчивой помощи"?
- спорт - велосипед, плавание, кольца, пешие походы, ролики, коньки, лошади - что любят, умеют?
- обязанности ребенка (убирать игрушки, мыть руки, посуду) - есть такие привычки?

 Отправлено: 06.05.09 21:31. Заголовок: Отвечаю на поставлен..

Отвечаю на поставленные вопросы. Боль мы не терпим вообще. Чуть ударимся,сразу слёзы и просьба поцеловать (произносим "поцелуть") О шнурках и речи пока нет (всё на липучках)с детьми общается нормально,но если кто его толкнёт (при мне) он сразу бежит ко мне с плачем и начинает жаловаться и просит его поцеЛУТЬ)(из этого следует,что за себя постоять пока не может) Малышей не обижаем,лезем обниматься и целоваться. за старшими всё повторяет (я сужу по садику ,во дворе мы мало гуляем) Если они играют в футбол то и он начинает носиться за мячом вместе с ними. на велосипеде так и не научились крутить педали Плавать очень любим. Вода это наша радость .Пешие походы не любим. Он у нас вообще долго ходить не любит часто приседает ( может устаёт из за слабости в мышцах)Игрушки убираем неохотно(дома),в садике за собой убирает всё.Посуду мыть любит(но больше ляпаться в воде ) Руки моем сами ,писать ,какать ходим сами но попу моет мама.Правда вот опять немножко подсикивать в штаны стали Животных очень любим. Иногда катаем его на лошадях ,ему очень нравится В садике одевается практически сам. дома всё за него делает мама Понимаю что нужно заставлять,но хочется всё сделать быстрей.Вот так и живём,друг друга дрессируя.

 Отправлено: 06.05.09 21:44. Заголовок: люся Нам через м..

люся
Нам через месяц будет 6, про школу пока не думаем, в садике будем еще по крайней мере 2 года.
Что умеем? Самообслуживание неплохо, но еще надо работать - с раздеванием все в порядке, с одеванием нижней части тоже, а вот с кофточками пока еще бывают проблемы. Туалет, умывание, вытирание - самостоятельно, но чистка зубов только под контролем. После еды сам несет свою посуду на мойку, моет под контролем. Любит делать уборку - подметать, вытирать, вынимать белье из машины и нести развешивать. Иногда специально что-то нашкодит, чтобы потом затеять уборку.
Цифры знает до 12, сам может считать до 10. Буквы все знает (специально не учили, как-то постепенно само собой получилось), но практически не читает, только знакомые слова и некоторые слоги - МА, МУ, НА, ДА. Говорит много и не всегда понятно, когда старается, слова отдельно произносит или на вопрос отвечает - все понятно, если начинат спешить (что-то рассказывает, стих читает) - трудно понять. Стихи, песни, сказки запоминает с первого раза и потом рассказывает, иногда кроме слов еще с жестами.
Рисовать любит красками и пальчиками, больше похоже на абстракцию, но если спросить, что нарисовал, то всегда расскажет, что это.
С детьми общается, в т.ч. в садике, но играет отдельно, совместные игры пока не очень получаются
очень любит музыкальные занятия, знает ноты, играет их и поет на пианино или на ксилофоне
любит играть в мяч - и руками и в футбол, висит на кольцах, лазит по шведской стенке, залазит на горку и съезжает, делает упражнения с палочкой. прыгать пока не умеет, учимся.
Что-то еще вспомню - напишу

 Отправлено: 06.05.09 22:23. Заголовок: Алина,вы занимаетесь..

Алина,вы занимаетесь музыкой?C какого возраста и как педагоги охотно согласились заниматься с ребёноком у которго С.Д ? У нас рядом с домом музыкальная школа ,но я не могу себя пока пересилить и туда зайти ,на предмет занятий на дому или у них(без разницы). мы тоже любим очень песни ,,танцевать . И очень любит театральные представления. К нам в садик частенько приезжают со спектаклями .

 Отправлено: 07.05.09 03:17. Заголовок: Отвечу по пунктам. М..

Отвечу по пунктам. Марине 6 лет 11 месяцев.
1. Обслуживание себя. В туалет - самостоятельно. Попу может вытереть сама, но из-за наших проблем с атопическим дерматитом я предпочитаю мыть. Одевается-раздевается полностью сама. Шнурки не завязываем - нет у нас обуви на шнурках. Пуговицы застегивает-растегивает, но если совсем мелкие и петля тугая - то не получается, молнию застегивает полностью сама. Ест сама, зубы чистит сама, руки моет сама, купаться рвется сама, но мы контролируем, волосы после мытья вытирает сама.
Моет посуду достаточно качественно, убирает игрушки, пылесосит, вытирает пыль, складывает вещи после стирки, режет овощи для супа, может сама налить себе воду, сок.
2. Считает до 12, знает цифры, может складывать и вычитать с опорным материалом (счетные палочки, игрушки), знает больше-меньше. Буквы знает все. Читает слова 2-3 сложные, простые предложения. При раскрашивании видит контуры, обводит по пунктирам, может писать некоторые печатные буквы и цифры. Рисует сносно. Может нарисовать человечка, елку, домик и т.д. и т.п. Намного лучше рисует по образцу (если кто-то рядом на своем листе рисует параллельно с ней). Знает цвета, формы, времена года, дни недели, месяцы пока неуверенно, обощающие понятия и т.д. и т.п. По часам понимает маленькую стрелку - т.е. может сказать сколько часов. С минутами сложнее, т.к. счет до 60 пока не знает.
3. Речь. Говорит много, достаточно большими предложениями. Может выразить большинство мыслей, но грязно. При общении окружающие понимают, но не всегда. Пересказывает текст довольно неплохо, стихи учит легко.
4. умеют ли дети преодолевать свои страхи, сложности, как терпят боль? Страхов много, с возрастом их количество стало увеличиваться, начинает бояться тех вещей, которых раньше не боялась. Сложности старается решать, сперва сама ,если видит, что не получается - просит помощь. Боль терпит с подвыванием. Если сильно больно - просит пожалеть.
5. как общаются с другими детьми - уступают, могут ли за себя постоять, как с малышами, как с более старшими детьми?
Мариша стала намного активнее общаться с другими детьми, появились ролевые игры, взаимодействие. Может отстоять игрушку. В игре может настоять на своем, а может и уступить. С младшими детьми чувствует себя увереннее и качает права.
6. как с самостоятельностью? как относятся к "навязчивой помощи"?
Самостоятельности с моей точки зрения достаточно. На данном этапе ее степень меня устраивает. От навязчивой помощи будет упорно отказываться.
7. спорт - велосипед, плавание, кольца, пешие походы, ролики, коньки, лошади - что любят, умеют?
Умеет ездить на велосипеде, но никакого удовольствия от процесса не получает. Стала преодолевать пешком намного бОльшие растояния, чем раньше, ролики - очень плохо. Пока научились только стоять на них, на коньках еще могем идти. Лошадей любит. Сперва боится очень, но если настоять и посадить ее на лошадь, то получает кайф и едет с удовольствием. Поняла как прыгать на скакалке. Правда пока достаточно большой промежуток между перебросом скакалки через себя и прыжком через нее. Но все действия выполняет правильно. Йогой занимается с удовольствием.
8. обязанности ребенка (убирать игрушки, мыть руки, посуду) - есть такие привычки?
Обязанностей у Марины мало, нужно над этим работать - наша недоработка. После улицы - обязательно мыть руки и переодеваться, вечером купаться и чистить зубы, убирать после себя игрушки. Остальное - по желанию или по просьбе.
Написала чего вспомнила.

 Отправлено: 07.05.09 07:32. Заголовок: Fruuu Эва обалдеть!..

Fruuu
Эва обалдеть! Какие вы молодцы!

 Отправлено: 07.05.09 10:45. Заголовок: Нам 6 лет/9 месяцев...

Нам 6 лет/9 месяцев. Мы ходим в 1 класс обычной школы.

люся пишет:

цитата:

Обслуживание себя

Есть, пить, пользоваться туалетом, одеваться-раздеваться умеем. Шнуков не вяжем. Попу может, но вытераю и мою сама. Пуговицы застегивать не умеет, не на чем. Молнию надо начать, тогда застегнет. Игрушки убирает. Зубы чистит, но я потом еще раз, мить руки, умываться все умеем. Посуду не моет, не приучили, но у нас ее никто не моет, машина для этого, но разобрать и разложить и машины все может и любит. Уборку не помогает, т.к. она делается в ее отсутствие. Да, несколько дней в неделю остается на обед в школе, обеды приносим из дома. Так что открывает все, ест, убирает и играть на улицу.

Считать до 20 точно, а с таблицей и до 100. Вычитать и складывать с разными метериалами тоже может в пределах 10 (дальше в школе не требуют в 1 классе)

Буквы, звуки знает все. Может сделать фонетический разбор слова. Читает бегло тексты первого класса, страдает понимание прочитанного, не всегда может ответить на вопрос по тексту.

Рисует так себе, занимаемся с учителем, человека, кошку нарисовать может, узнаваемо. Раскрашивает более менее, последнее время намного лучше, но может выйти из рамок. Умеет пользоваться ножницами. Писать может некоторые буквы и цифры. Геометр. формы знает, цвета, дни недели, с месяцами проблема, знаем но по порядку назвать путаемся.

Говорим много, но коротко, можем и длинно если напомнить, что хотелось бы поподробнее. Все-таки предпочитает короткие предложения. Говорит четко практически все, в этом ее преимущество, народ понимает, но хотелось бы чтобы речь была более развернутая. Довольно хорошо говорит с отцом по телефону. Пытается по русски говорить когда слышит русскую речь, в основном с моими подругами и бабушкой по телефону. Но здесь только отдельные слова, понимает больше. В основном бытовую речь(принеси-унеси, сядь, подожди и т.п), знает части тела на русском и умеет считать до 10. (а да, еще на испанском может до 10 )

Страхи в основном касающиеся врачей, боится чтобы до нее дотрагивались, не переносит никакой зеленки и йода, лейкопластыря на теле. Не любит громких звуков, криков, слишком громкой музыки. Боль переносит нормально, особенно когда меня нет, может просто всплакнуть, иногда знаю что что то случилось лишь увидев на глазах слезы. Может поплакать на плече, но все быстро проходит. Насчет сложностей не знаю что имеется ввиду.(какие именно)

С детьми общается нормально с любыми. Любит малышей. Хорошо играет с одноклассниками и они с ней. Отстаивать ничего не приходится, никто не отбирает, не обижает. С более взрослыми детьми еще лучше, они с пониманием, всегда помогут.

Навязчивую помощь не любит. С самостоятельностью более чем удовлетворена, ее очень много.

Со спортом проблемы. Педали крутить умеет, но не хочет, интереса ноль. Любит бассейн, но выбираемся крайне редко. Бегать, прыгать, лазить очень любит. Ходить не любит, но лучше стало. Это наш образ жизни виноват, машина, везде на ней.

Обязанностей нет, кроме как убрать за собой. Мыть руки и т.п. все знает и делает. Порядок любит, если что то не на своем месте, заметит.

Это коротко. Вообще проблемы у нас с мелкой моторикой, они были всегда, тяжело дается. И других проблем с моей стороны много.

 Отправлено: 07.05.09 12:47. Заголовок: Скажите,а как вы зан..

Скажите,а как вы занимаетесь с ребёнком? Какие специалисты вас посещают? То что вы описали-это ведь просто чудо . Я тоже такое чудо хочу видеть в своём ребёнке Даже ребёнок без С.Д в таком возрасте не всегда делает то что ваша девочка.Молодцы.

 Отправлено: 07.05.09 13:00. Заголовок: люся пишет: а как в..

люся пишет:

цитата:

а как вы занимаетесь с ребёнком? Какие специалисты вас посещают?

Люся, да ничего особенного я не делаю. Да и Маришкины достижения не считаю какими-то супер-пупер. Прекрасно вижу, что она все-таки отстает от сверстников.
В разное время мы ходили на разные занятия. Начну с начала.
Из дса к нам начала ходить домашний визитер, когда Марине было 10 дней. С полутора лет вожу ее в дса на групповые занятия. С года ездили в РРЦ Детство. Были там 6 раз по три недели. Результаты всегда были очень хорошие. После первого заезда Марина начала подниматься на четвереньки и садитсья самостоятельно, после второго - начала подниматься без опоры и ходить. В РРЦ Детство были исключительно педагогические занятия. От любых медикаментов я всегда отказывалась и отказываюсь.
В год и 10 месяцев мы начали ходить в группу Монтессори, детский сад и заниматься с логопедом частным образом. С логопедом продолжаем заниматься до сих пор. Стараемся два раза в неделю, а получается не всегда так. плюс логопед всегда был в саду, но т.к. первые два года в саду Марина очень много болела, занятия были совсем нерегулярными и я на них ставку не делала. в общем-то сейчас в саду логопед мне нравится, занимаются более-менее регулярно, но от частного логопеда мы все равно отказываться не собираемся.
Еще какое-то время мы ходили в Дримас фонд там были занятия пластической импровизацией. Потом начали ездить раз в неделю на физкультуру. Это просто общеразвивающие физические занятия. В прошлом году какое-то время ходили в басейн. в этом году басейн появился поздно и у нас не осталось времени на него.
На данный момент у нас следующая загрузка:
1. Сад полный день 4 раза в неделю.
2. Танцы два раза в неделю (танцы включают занятие аэробикой, вокалом и хореографией). Начали ходить только с января этого года.
3. Йога два раза в неделю. Занимается Марина уже третий год.
4. Логопед два раза в неделю (чаще получается, к сожелению, 1 раз в неделю)
5. ДСА Групповые занятия (подготовка к школе)
6. Физкультура по воскресеньям. Но что-то последнее время мы туда не попадаем - не хватает времени, т.к. хочется иметь хоть один выходной в неделю.

 Отправлено: 07.05.09 13:10. Заголовок: Скажите а йога и тан..

Скажите а йога и танцы ,вас без проблем приняли? Вы в группе занимаетесь или индивидуально? Я тоже хочу к спорту привлечь ,но боюсь сунуться (вдруг отправят лечить С.Д) Я много раз пыталась у нас в городе в группы Мантессори пристроить ребятёнка,дак везде получала корректный отказ(условий нет,индивидуальный подход нужен и т д ),вообщем плный бред несут ,лишь бы отфутболить.

 Отправлено: 07.05.09 14:33. Заголовок: Fruuu nbajenov Алина..

Fruuu nbajenov Алина Какие девочки умнички! Мне почему-то кажется, что пацаны более "тормознутые", они дольше раскачиваются. Да. как говорил великий Ленин"учиться, учиться и еще раз учиться", вот это и предстоит нам, будем на вас равняться...

 Отправлено: 07.05.09 14:51. Заголовок: какаие молодцы детки..

какаие молодцы детки,но напишу о нас..
Насте 6 лет 4 месяца.

Есть ,пить,одеваться умеем но линится иногда,особенно когда с бабулей сидит,туалет сама,но вытераю её я,.Шнурков не вяжем,нет такой обуви у нас.Пуговицы плохо застёгиваем.молнию пытается сама.приходим с улицы сама раздеваеться,переодиваеться,но вещи сложыть свои аккуратно не как не можем научиться..Посуду моем но под контролем ,а то мытьё переходит в игру,и купание..любит когда я помою посуду ,разложить всё по ящичкам,мне практически не даёт это сделать,кричит сама.свои игрушки складывает.уборку делать помогает,кушать готовить тоже помогает иногда.

считаем до 10,но чаще ошыбаемся,цвета занем,геометрические формы знаем но назвать тольком не получаеться..Буквы заем все,но путаем иногда.читаем слоги некоторые..ножницами режем но слобо.рисовакть любим.Рисуем голову человека,а дальше проблема ,пытаемся рисовать кошку,птичку,рыбу,сама.Любит рисовать пальчиками,любит лепить.Любит музыку,танцевать.петь.
Разговорная речь слабовата,одни слова говорит хорошо,а есть слова вообще понять можно с трудом.говорит предложениями.

страхи,можно сказать мы нечего не боимся кроме темноты.Врачей мы не боимся,терпиливая очень.даже когда упадёт,но если уже сильно то может плакать чтоб пожалеть..сама спокойно остаёться дома,пока я с собакой гуляю .


с детьми общаться нормально,любит очень малышей.на прогулке игрушки не у кого не забирает,не кого не обижает.с маленьких лет мы гуляем с обычными детками,они Настю очень любят,она даже сама придумывает игры на прогулке и детки играют чаще то что придумает она.знакомиться с новымы детками сама.

спорт мы люби.любит играть в мяч,забивать голы.Сама научилась прыгать,ездить на велосипеди и на самокате.любит весеть на брусьях,залазить на швесткую стенку,на деревья.пешком ходит много на большые растояния,с малеких не проситься на руки,если даже уставала.потому как с мамой этот номер не проходил.Зато щас просит всех мужчин знакомых взять её на плечи.

любит очень жывотных.на улице бы гладили всех собак и кошек и голубей.
очень хорошая у Насти память,если едим в маршрутке рассказывает что мы тут были ,даже я иногда забываю она помнит всё.
но единсвенная проблема у нас это поведение,и по хорошему и наказывала и в углу стоим.
Говорит что не будет больше себя так вести,что всё поняла и опять потом по новому..У нас мальчики спокойней чем моя коза.

Обязоностей нет,убрать игрушки,сложыть свои вещи на место.

А забыла,любит разбрасывать игрушки по всей квартире,а потом складывает на место,своего рода наводит порядок в своих вещах.

в садик бы не ходили,так как не берут нас в садик.в школу пока немного рано,может с 7 лет в нулевой класс.

 Отправлено: 07.05.09 15:11. Заголовок: Бабушка а мы не ..

Бабушка а мы не девочки совсем , а как раз пацан

 Отправлено: 07.05.09 15:19. Заголовок: люся мы не заним..

люся
мы не занимаемся музыкой с педагогом - у меня музыкальное образование, занимаемся дома сами (фортепьяно, ксилофон, труба) + 2 раза в неделю музыкальные занятия в садике. Получается, что у нас индивидуальные (1-2 р/неделю) и групповые 2 р/неделю

 Отправлено: 07.05.09 15:24. Заголовок: Алина пишет: мы не ..

Алина пишет:

цитата:

мы не занимаемся музыкой с педагогом - у меня музыкальное образование, занимаемся дома сами (фортепьяно, ксилофон, труба) + 2 раза в неделю музыкальные занятия в садике. Получается, что у нас индивидуальные (1-2 р/неделю) и групповые 2 р/неделю

какие вы молодцы

 Отправлено: 07.05.09 15:25. Заголовок: nbajenov пишет: И д..

nbajenov пишет:

цитата:

И других проблем с моей стороны много.

Расшифруй?

 Отправлено: 07.05.09 20:39. Заголовок: Nikname Лень, отсу..

Nikname

Лень, отсутствие времени и воспитываю практически одна, помощи ноль.

 Отправлено: 07.05.09 20:47. Заголовок: Отвечаю на вопросы.М..

Отвечаю на вопросы.Моей Насте 6лет и 8мес.
1.самообслуживание.Ест сама и стол накрывает самостоятельно. Руки,лицо моет сама,в туалет ходит сама,попу вытирает.Зубы чистит сама,но под моим обязательным контролем,иногда я потом еще раз чищу ей зубы.Одевается-раздевается сама,пуговицы расстегивает сама,застегиватт пока не получается без помощи.Шнурки учится завязывать на игрушках,обуви со шнурками тоже нет .Очень любит мыть полы и вытирать пыль(получается очень качественнно),посуду тоже моет,но не с такой охотой как полы.Еще любит и может стирать свои маленькие вещи.Вещи складывает в комод,но пока получается небрежно-перекладываю за Настей потом сама.
2. Счет- считает до 20.Решает примеры с прибавлением и вычитанием.Знает все буквы,читает короткие предложения,понимает прочитанное.Но пересказать прочитанное сама не хочет,с дополнительными вопросами пересказывает.С пересказом у нас всегда проблемы.Очень хорошо делает фонетический разбор слова.Знает обобщения,цвета,формы,дни недели,времена года. Пишет печатными буквами.Рисует -дома,человечков,машину...расскрашивает сама,но не всегда аккуратно-часто выходит за контуры.
3.Говорит хорошо,достаточно чисто-сейчас ставим звук Р.Говорит очень развернутыми предложениями,легко запоминает и рассказывает стихи.
Все окружающие Настю понимают.
4.Страхов много-боится громких звуков,криков,боится упасть,удариться.от сложностей старается самоустраниться или переложить на окружающих.Боль терпит,но если рядом нет мамы.
5.общение с детьми.Очень любит малышей,с ровестниками общается нормально,играет в ролевые игры с удовольствием,но постоять за себя не может абсолютно. И явно Насте не хватает самостоятельности- но это моя вина.
6.Спорт-развитие крупной моторики идет хуже всего.Пока не умеем прыгать.Охотно лазает по шведской стенке,любит игры в мяч.На велосипеде может крутить педали,но не любит.
Обязанностей как таковых и нет.Все делаем по желанию или по моей просьбе.
Но мыть руки,чистить зубы-как основы гигиены,знаем четко.

 Отправлено: 07.05.09 21:41. Заголовок: Какие у вас девочки ..

Какие у вас девочки молодцы. может мальчишкам свойственно отставать в развитии? "Это я себя так успокаиваю. Вообще на фоне таких девчонок,мы просто вообще ничего оказывантся не умеем. Как же школа нас примет?

 Отправлено: 07.05.09 22:43. Заголовок: Люся, вообще среди о..

Люся, вообще среди обычных деток вполне свойственно что мальчики отстают в развитии от девчонок. И наши наверно не исключение.

 Отправлено: 08.05.09 00:28. Заголовок: люся пишет: Скажите..

люся пишет:

цитата:

Скажите а йога и танцы ,вас без проблем приняли?

Люся, йогой мы занимаемся с Викой, которая здесь периодически на форуме пишет Yogamama Так что проблем никаких не было.
На танцы тоже взяли без проблем, но в качестве эксперимента. Просто случайно так сложилось. Но здесь все существенно сложнее. Группа в которую мы ходим профессиональная и довольно известная. Работа идет на результат. Никто программу занятий под наши особенности не адаптирует. Так что Марине приходится достаточно сложно. Пока в концерты нас не включают. Надеюсь, что все-таки как-нибудь возьмут.

 Отправлено: 08.05.09 05:04. Заголовок: Девочки,а как это-не..

Девочки,а как это-не прыгает? Вообще никак? Ни в длину,ни в высоту,не могу никак понять.

 Отправлено: 08.05.09 13:10. Заголовок: prib0y пишет: Девоч..

prib0y пишет:

цитата:

Девочки,а как это-не прыгает? Вообще никак? Ни в длину,ни в высоту,не могу никак понять.

Незнаю как у других,но у меня Нстя не могла долго научиться просто прыгать на месте.из за нашей ножки мы и бегаем не так как все детки.Раньше когда была поменьше вообще ногу тянула правую.Но нашым усилиям и стананиям сейчас другое дело.У нас по телеку показывали детский канал ТЕЛЕНЯНЯ.Там есть программа прыг скок.Вот она и от туда сама научилась прыгать.Вообще что касаеться спорта ей всё нравиться,и на велики и на самокате ездит с удовольствием.

 Отправлено: 08.05.09 16:01. Заголовок: Такую вы хорошую тем..

Такую вы хорошую темку подняли. Это очень интересно. Для одних родителей - большая надежда. Для других - ориентир. Для третьих - сравнение. Для кого-то цель!!!

Вообщем все молодцы.

 Отправлено: 08.05.09 16:03. Заголовок: prib0y пишет: а как..

prib0y пишет:

цитата:

а как это-не прыгает? Вообще никак? Ни в длину,ни в высоту

Таня, вообще никак на батуте ногами пружинит, колени сгибает, а ноги от земли не отрывает, даже с маленькой ступеньки не может спрыгнуть

 Отправлено: 08.05.09 16:28. Заголовок: Алина А если попробо..

Алина А если попробовать на большом мяче,который с ручками или рожками.Он будет на нем сидеть,ногами отталкиваться-перебирать ими пружиня,и страха не будет. Вообще,если на батуте пружинит ножками,значит должен и отталкиваться. Попробуйте еще растягивать обычную веревку на полу,брать Богдана за руку и вместе с ним перепрыгивать.Не получится-перешагивайте пока,но каждый день по немногу,все равно должен от пола оторваться,почувствовать прыжок.Приседания тоже хорошо делать.

 Отправлено: 08.05.09 16:46. Заголовок: prib0y пишет: долже..

prib0y пишет:

цитата:

должен от пола оторваться,почувствовать прыжок

Таня, вот это как раз и проблема, что он пока прыжка НЕ ЧУВСТВУЕТ
Мы и пружинить на батуте совсем недавно научились - на занятиях в Евпатории На мяче мы занимаемся и он отталкивается ногами, приседаем, перешагиваем через палочки... но сам оторваться от земли никак не может. Вот теперь еще через веревку или скакалку попробуем, может ему понравится и все-таки пригнет
спасибо за совет

 Отправлено: 08.05.09 17:06. Заголовок: а сама на свои пункт..

а сама на свои пункты не ответила..

- умеют ли дети преодолевать свои страхи, сложности, как терпят боль?
страхи преодолевает ,если есть зачем, и сложности тоже, если есть заинтересованность. Сама пыхтит, сопит, но делает. Боль терпит, если, опять же, есть зачем (например сказала ,что стертые до крови запястья не болят, т.к .очень не хотела лишиться бассейна), но если больно "просто так" то поревет, пожалеется у меня ("подуй, поцелуй!" - апосле этого обычно боль как рукой снимает :), но если есть еще кому пожаловаться, то еще поревет и пожалеется

- как общаются с другими детьми - уступают, могут ли за себя постоять, как с малышами, как с более старшими детьми?
малышей любит, старших слушается открыв рот, с ровесниками, сходными по интересам, играет, остальных наблюдает, "опасных" сторонится
- как с самостоятельностью? как относятся к "навязчивой помощи"?
не терпит когда навязывают помощь, самостоятельная очень
- спорт - велосипед, плавание, кольца, пешие походы, ролики, коньки, лошади - что любят, умеют?
любит кататься на лошадях, но я боюсь не вполне трезвых подростков, которые катают в парках у нас,
начала немного плавать, но на глубину не идет,
ролики, коньки - не освоены, может только стоять, велосипед - не крутит педали, но и особого интереса не испытывает.
Пешие прогулки -ходит быстро, бегает чуть медленнее однолеток, может пройти большое расстояние и быстро, если ей надо.
Достижение - прыгает на носочках, если попросить.. и танцует на носочках. Умеет ходить спиной назад. И по бордюру, но держится за мою руку для верности.
- обязанности ребенка (убирать игрушки, мыть руки, посуду) - есть такие привычки?
руки моет, посуду - по желанию, редко, и на перемыв мне, игрушки убираем с уговорами, по настроению.. Вот над обязанностями надо мне работать, очень много сил уходит, пока у Маши привычка не появится, проще самой все сделать, но надо!

 Отправлено: 08.05.09 22:57. Заголовок: Алина пишет: Мы и п..

Алина пишет:

цитата:

Мы и пружинить на батуте совсем недавно научились - на занятиях в Евпатории На мяче мы занимаемся и он отталкивается ногами, приседаем, перешагиваем через палочки... но сам оторваться от земли никак не может.

Вот и у Насти точно также. Не может сама отпружинить от пола,как только не учились

 Отправлено: 10.05.09 08:38. Заголовок: nbajenov пишет: о..

nbajenov пишет:

цитата:

отсутствие времени и воспитываю практически одна, помощи ноль.

Наташа, прекрасно понимаю тебя,очень трудно и самой и ребенку при таком тесном ежедневном контакте,гораздо приятнее и целесообразнее разделить и обязанности и общение.Даже не знаю,как бы справлялась сейчас с Яной одна...

 Отправлено: 10.05.09 08:50. Заголовок: Для того,что бы ребе..

Для того,что бы ребенок почувствовал прыжок,можно попробовать делать широкое перешагивание,разложить на полу что то вроде ручейка,можно раскатать рулон обоев,можно дорожку массажную,и перешагивать с одного берега на другой,так,что бы ребенку все же пришлось ножкой оттолкнуться из-за большой ширины ручья.Тогда получается небольшой прыжок,со временем ширину еще больше увеличивать,отталкиваться придется сильнее.Лучше делать это держа друг друга за руки,взрослый будет отталкиваясь прыгать,ребенок это чувствует.
Считается что для прыжка очень важно научить ребенка спрыгивать с высоты,если даже с маленькой ступеньки ребенок не хочет прыгать,попробуйте дома спрыгивать с толстой книги,с энциклопедии какой-нибудь,держите пока его двумя руками,пусть прыгает к вам лицом. Мы с Яной начинали с ходьбы по скамейки ( очень хорошо для равновесия), соскакивая с нее внизу она очень хорошо распрыгалась.Еще хорошо при прыжке проговаривать что-нибудь ритмичное,можно даже обычный счет,типа:раз,два,три-прыгаем!

 Отправлено: 10.05.09 08:52. Заголовок: prib0y пишет: ,гора..

prib0y пишет:

цитата:

,гораздо приятнее и целесообразнее разделить и обязанности и общение

Делю когда муж приезжает, но особо не расчитываю, привыкла уже. Когда мама приезжает (раз в год-два), тогда намного легче, но привыкать не хочется, все равно уедет.

 Отправлено: 10.05.09 09:15. Заголовок: Да,я поняла.. :sm12:..

Да,я поняла..

 Отправлено: 10.05.09 16:30. Заголовок: prib0y пишет: Счита..

prib0y пишет:

цитата:

Считается что для прыжка очень важно научить ребенка спрыгивать с высоты,если даже с маленькой ступеньки ребенок не хочет прыгать,попробуйте дома спрыгивать с толстой книги,с энциклопедии какой-нибудь,держите пока его двумя руками,пусть прыгает к вам лицом

Таня,с высоты при поддержке Настя спрыгивает без проблем,но она спрыгивает и приземляется на абсолютно прямые ноги... уж сколько бъемся над этим навыком-толку пока нет.Я уже начинаю думать,что может быть ортопедические проблемы какие - спрашивала у ортопеда,говорит вроде все нормально с ее стороны

 Отправлено: 10.05.09 17:48. Заголовок: венера я конечно со..

венера я конечно советов никаких не дам.

Но может помогу вам чуть успокоиться - я человек который долго-долго не умел прыгать. Мама даже не помнит как я научилась, когда надо мной биться перестали. Но я так и не одолела в школе "козла", долго-долго не играла в игру "резиночки", а потом долго прыгала на прямых ногах и не умела пружинить. А с высоты прыгать - я вообще боялась. Я вообще была физически слабенькая - не смотря на наличие мамы спортсменки. Так, что у всех свои физические возможности. Четко помню что прыгала в 5 классе - когда стала заниматься танцами.

 Отправлено: 10.05.09 17:51. Заголовок: венера Венера,если Н..

венера Венера,если Настя спрыгивает на прямые ноги,можно приседать с ней каждый день,и еще возможно слабый голеностоп-надо поочередно ходить на пятке и на носочке,на роликах хотя бы стоять немного.
Возможно Насте не хватает именно силовых упражнений,можно подобрать комплекс и отрабатывать сериями.

 Отправлено: 10.05.09 20:08. Заголовок: prib0y пишет: Возмо..

prib0y пишет:

цитата:

Возможно Насте не хватает именно силовых упражнений,можно подобрать комплекс и отрабатывать сериями.

Таня,это не возможно,а абсолютно точно.Я знаю нашу слабую сторону-мы очень плохо развтиты в спортивном плане.
Но я сама не особо во всем этом разбираюсь,боюсь как бы хуже не сделать,нужно же понимать - какие упражнения,на какую группу мышц и как именно их правильно выполнять.
Домашную зарядку (комплекс ЛФК) +детские упражнения на двд диске дома делаем,лазаем по шведской стенке,на гимнастическом мяче дурачимся-вот и все.
А профессиональную спортивную нагрузку не могу у нас в городе найти-то в секцию нас не берут,то мы (Настя) не хочет туда ходить...
Вот и думаю,как еще нам заниматься...
Если что-то посоветуете,буду очень благодарна

 Отправлено: 10.05.09 20:09. Заголовок: Inneska Спасибо за ..

Inneska
Спасибо за успокоение .

 Отправлено: 10.05.09 22:22. Заголовок: о прыжках - думаю, ч..

о прыжках - думаю, что тут еще вопрос координации (кроме мышц ног)
дети чувствуют неуверенность и не прыгают
а на качелях любят качаться подолгу? карусели всякие?

а батут домашний - это вообще вещь, Машка и прыгать научилась и руки укрепила хорошо, т.к. мы над батутом кольца повесили, чтобы держалась
но все это не быстро, батут поставили в 2,5 года, а прыгать после 3-х начала на прямые ноги и на пятки, на носочки только после 4-х лет

 Отправлено: 11.05.09 01:23. Заголовок: Как помочь двигатель..

Как помочь двигательному развитию - может, что найдете для себя
http://www.downsideup.org/old/_articles/dvigatrazv.htm

 Отправлено: 11.05.09 03:05. Заголовок: OlgaLD Спасибо за с..

OlgaLD
Спасибо за ссылку, эта распечатка у меня уже есть,давно еще брала в ДСА.
Вроде следуем всем рекомендациям ДСА по развитю крупной моторики,но до идеала еще очень далеко

 Отправлено: 11.05.09 15:10. Заголовок: венера Я понимаю, н..

венера
Я понимаю, но мне кажется, что, когда ребенок уже пошел, остальное он постепенно наберет. Куда же он денется? А если даже совсем не научится прыгать, к примеру, ну ничего катастрофического в жизни не произойдет, наверное.

 Отправлено: 11.05.09 16:05. Заголовок: OlgaLD пишет: А есл..

OlgaLD пишет:

цитата:

А если даже совсем не научится прыгать, к примеру, ну ничего катастрофического в жизни не произойдет, наверное.

Ну в принципе согласна.ВЫ прямо как мама моя говорите - та тоже не видит проблемы,что Настя не умеет прыгать.

 Отправлено: 11.05.09 22:01. Заголовок: Про прыжки: попробуй..

Про прыжки: попробуйте прыгать "как лягушка" - из приседа. Еще можно на батуте слегка поднимать ребенка "на высшей точке полета" за руки или подмышки (лучше всего получается в воде за руки, типа "баба сеяла горох")

 Отправлено: 12.05.09 00:28. Заголовок: Все детки молодцы!!!..

Все детки молодцы!!!!!

 Отправлено: 12.05.09 02:44. Заголовок: Маша+Ваня В воде - к..

Маша+Ваня В воде - классная идея, все же проще в воде

 Отправлено: 12.05.09 03:25. Заголовок: Маша+Ваня И так мы ..

Маша+Ваня
И так мы тоже учились,но так и не научились не идет у нас прыгание как ни пробуй.

 Отправлено: 12.05.09 04:15. Заголовок: венера Маша научилас..

венера Маша научилась прыгать к 6 годам.Тоже очень поздно.И нет легкости, с которой обычно прыгают дети - Маша прыгает как тяжеловес, хоть и не полная.

 Отправлено: 12.05.09 14:46. Заголовок: венера пишет: не ид..

венера пишет:

цитата:

не идет у нас прыгание как ни пробуй.

вот и у нас то же самое

 Отправлено: 12.05.09 16:57. Заголовок: Как нам научиться на..

Как нам научиться на велосипеде кататься? Ну ни как не получается у нас это дело

 Отправлено: 12.05.09 17:05. Заголовок: Наша логопед говорит..

Наша логопед говорит, что прыжки отвечают за развитие лобных частей мозга, а лобные части мозга отвечают за развитие речи

 Отправлено: 12.05.09 17:24. Заголовок: люся пишет: Как нам..

люся пишет:

цитата:

Как нам научиться на велосипеде кататься?

У нас получается пару раз назад прокрутить педали,а вперед никак Учимся этому по "Маленьким ступенькам"

 Отправлено: 12.05.09 20:30. Заголовок: света пишет: Наша л..

света пишет:

цитата:

Наша логопед говорит, что прыжки отвечают за развитие лобных частей мозга, а лобные части мозга отвечают за развитие речи

тогда мы еще не скоро заговорим....

 Отправлено: 12.05.09 22:06. Заголовок: KaRinaSH А вы лучше ..

KaRinaSH А вы лучше многих своих ровесников и деток старше вас уже говорите, не капризничайте!

 Отправлено: 13.05.09 00:41. Заголовок: света пишет: прыжки..

света пишет:

цитата:

прыжки отвечают за развитие лобных частей мозга, а лобные части мозга отвечают за развитие речи

Света,видимо у нас лобные части самостоятельно развились без прыжков или вся энергия ушла на развитие речи а на прыжки ничего не осталось потому что говорим мы хорошо,а прыгаем не очень

 Отправлено: 13.05.09 01:07. Заголовок: вот думала, писать и..

вот думала, писать или нет
ну решила, таки..
со мной не обязательно соглашаться, но я ТАК вижу и понимаю что-то в этой жизни (и не только я, как оказалось)
для всего есть свое время
если нет основы, базы, корней, ног - то стоять крепко будет не на чем
детям дошкольного возраста важно:
1 - физическое развитие (сила, координация, иммунитет, навыки крупной и мелкой моторики и т.д)
2 - чувственно -творческое развитие (оно должно базироваться на хорошей физической основе)
все остальное, может идти как дополнение, но не как главное, а может не идти, так как не время еще

время настанет ближе к 10-ти годам (я не про даунят, я про обычных) - вот тогда самое время развиваться и нагружаться математиками,
только самое время для тех, у кого все в порядке с телом и эмоциями, у кого нос сухой а в глазах огонек радости

поэтому для меня важно, чтобы Маша умела прыгать и плавать, чтобы сильная была и ловкая в 5 лет
и веселая!
а вот знание букв и умение читать - это совсем не важно в 5 лет (меня гораздо больше беспокоит неумение кататься на велике и коньках)
но это мое видиние, могу себе позволить, так как на госпрограммы по обучение детей в школах мне напиливать

на счет мозга.. когда какая-то часть мозга не развита, то друга часть может взять на себя функции неразвитой части - как это и почему - ученые в догадках, изучають
а наше дело знать это и верить в деток
и еще - иногда мозг дает команду и мы видим результат, а иногда видимое действие развивает таки мозг
точнее это всегда в обе стороны работает, но если где-то случился затык, то можно приложить усилия с другой стороны

 Отправлено: 13.05.09 01:09. Заголовок: люся вот я тоже про..

люся
вот я тоже про велек думаю - КАК?
на велотренажере ноги не достают, надо как-то велек приспособить под тренажер, чтобы не ездил, на мест стоял, а то никак у меня не получается - и учить крутить педали (вот план в голове созрел)

 Отправлено: 13.05.09 01:10. Заголовок: венера пишет: Вообщ..

венера пишет:

цитата:

Вообще на фоне таких девчонок,мы просто вообще ничего оказывантся не умеем

Фигасе не умеете!!!!
Если Ксюха будет к 6 годам столько уметь, я лично буду уже очень довольна люся пишет:

цитата:

Читаем слоги

люся пишет:

цитата:

Недавно начали читать несколько коротеньких слов

люся пишет:

цитата:

Разговорная речь у нас не совсем понятна (для окружающих)

 Отправлено: 13.05.09 01:33. Заголовок: OlgaLD Просто хочет..

OlgaLD
Просто хочется все и сразу, а так не бывает, но все в наших руках!

 Отправлено: 13.05.09 05:47. Заголовок: света пишет: Наша л..

света пишет:

цитата:

Наша логопед говорит, что прыжки отвечают за развитие лобных частей мозга, а лобные части мозга отвечают за развитие речи

Ну не знаю - прыгать Святослав научился в 3 года, сначала одной ногой, где-то после 4 двумя сразу. А речь как-то не особо продвигается, зато Настя у Венеры балтушка еще та...

 Отправлено: 13.05.09 05:54. Заголовок: Ксю пишет: на велот..

Ксю пишет:

цитата:

на велотренажере ноги не достают,

Есть детский велотренажер, думаю прикупить своим.

 Отправлено: 13.05.09 15:02. Заголовок: Светлана пишет: Ест..

Светлана пишет:

цитата:

Есть детский велотренажер, думаю прикупить своим.

в фитнесс центре у нас нет, но может они прикупят? Надо предложить

 Отправлено: 13.05.09 15:32. Заголовок: венера пишет: Света..

венера пишет:

цитата:

Света,видимо у нас лобные части самостоятельно развились без прыжков или вся энергия ушла на развитие речи а на прыжки ничего не осталось потому что говорим мы хорошо,а прыгаем не очень

Светлана пишет:

цитата:

Ну не знаю - прыгать Святослав научился в 3 года, сначала одной ногой, где-то после 4 двумя сразу. А речь как-то не особо продвигается, зато Настя у Венеры балтушка еще та...

значит теория насчет связи прижков и речи неправильная

 Отправлено: 13.05.09 16:18. Заголовок: Привет всем! Моя Мар..

Привет всем! Моя Мариша в свои почти 5 лет словарный запас не шибко то пополнила новыми словами, единственное,что заметила, она по своему базарит без умолку, жестикулирует постоянно, окружающим что-то объясняет, доказывает. Жестами с ней мне давно уже привычно. Сегодня в автобусе с сада ехали, она всю дорогу песенки пела на своем родном. Я очень переживаю, что она не умеет разговаривать так, как её сверстники, как они с ней общаются, в группе ведь все дети говорящие-она одна такая.

 Отправлено: 28.08.14 03:09. Заголовок: Варя выросла. Когда-..

Варя выросла. Когда-то я с восхищением читала, что умеют наши звёздочки, теперь, перечитав, понимаю, что и мы многому научились.
Самообслуживание. Ест, одевается-раздевается, в туалет ходит сама (попу сама, однако трусики придется простирнуть , меня не приглашают уже для этих процедур). Зубы чистит, иногда халтурит и я перечищаю ей. Короче, контролирую. Умывается, вечером моется сама. Интимные места, закаливание и т.д. Меня может вообще не поставить в известность и отправиться купаться. Разрешаю, летом жарко, она ведет себя по-взрослому. Только голову ей мою я. Замки на одежде застегивает, собачки вставляет. Начала застегивать кнопки и пуговицы, но еще работаем над этим. Застежки на босоножках с гвоздиками сама, без помощи. Не умеет завязывать шапки, пояски. На один прямой узел с трудом, а бантик никак не освоим. Отсюда и шнурки никак пока.

Речь. Говорит много, развернутыми предложениями, словарный запас неплохой. Однако окружающие не понимают, очень грязно и невнятно.

Чтение, счет, классификации, окружающий мир, география, игры - это всё у нас замечательно. Могём.

Плавает немного, на велосипеде катается. Уже даже с желанием, можно не заставлять, кайф поймала. На роликах не катается, но передвигается по дому. Кольца, канат - качается. Лазает, прыгает. Не могу пока научить раскачиваться на качели.

Мелкая моторика. Не шикарно, но справляется. Раскрашивает по-всякому, может аккуратно.

Обязанностей по дому особых нет, но помогает во всех делах, игрушки убирает по напоминанию. На стол накрывает, посуду моет, салаты помогает резать.

С детьми общается. По-всякому бывает, очень сильно зависит от поведения того, с кем играет. Знакомится легко, играет дружно. В саду с ней дети играют и общаются. Свою игрушку может не отдать, но если просят по-доброму - поделится.

 Отправлено: 28.08.14 04:05. Заголовок: turist Какие замечат..

turist Какие замечательные успехи у Варюшки! Умничка!!!

turist пишет:

цитата:

попу сама

Марин, а как учили этому важному навыку?


turist пишет:

цитата:

на велосипеде катается. Уже даже с желанием, можно не заставлять, кайф поймала.

Вере тоже прям с каждым днём всё больше нравится кататься на велосипеде. В понедельник на стадионе сама села и проехала с удовольствием 4 круга по стадиону.

turist пишет:

цитата:

Не могу пока научить раскачиваться на качели.

Вера стоя чуть-чуть раскачивается, а сидя пытается, но у неё пока не получается.

turist пишет:

цитата:

салаты помогает резать.

я в восторге!!

 Отправлено: 28.08.14 10:11. Заголовок: света пишет: как уч..

света пишет:

цитата:

как учили этому важному навыку?

Свет, я не считаю, что этот навык у неё есть. Да, она сама, но у неё не получается. После следующего похода в туалет видит испачканные трусики, снимает их (со словами "какой ужас!"), моет в ванной попу (вот на это моя помощь не нужна совсем), и переодевается. Тоже сама.
То есть, мы в процессе, когда я ловлю, что она сходила в туалет, я контролирую, показываю (её рукой), как правильно вытирать. Она теорией-то овладела, а вот на практике - увы...света пишет:

цитата:

В понедельник на стадионе сама села и проехала с удовольствием 4 круга по стадиону.

Молодцы!
света пишет:

цитата:

сидя пытается, но у неё пока не получается

И моя так.

 Отправлено: 28.08.14 23:24. Заголовок: turist Марин, все тв..

turist Марин, все твои усилия не пропали даром. Варюшка большая умница!
А прыгаете вы по-настоящему? Хорошо сбивая коленки?

 Отправлено: 29.08.14 00:59. Заголовок: Хельга пишет: Хоро..

Хельга пишет:

цитата:

Хорошо сбивая коленки?

Ну да, нормально уже прыгает.

 Отправлено: 29.08.14 03:21. Заголовок: Во я написала... :sm..

Во я написала... вот что значит сидеть на форуме и делать ещё что-то. Я хотела написать хорошо ли Варюшка сгибает коленки, т.к. у нас с этим проблема. Например, Полиночка даже когда поднимается на бордюр, то ногу в колене почти не сгибает, а как бы заносит в сторону и поднимает почти прямую. С прыжками у нас проблема.

 Отправлено: 29.08.14 04:21. Заголовок: Варюша молодечик))) ..

Варюша молодечик)))
У меня Владюша тоже начал попу вытирать, но это одно слово, что вытирает. Ручонки короткие.
Понял, что все в туалет ходят по одному. И я его теперь сажу на унитаз ( как мальчик, стоя. не писает пока) и ухожу. Он мне на дверь указывает, я ее закрываю и в щелку подглядываю - вдруг помощь понадобится. Сам слезает и попу вытирает.
Мочалкой тоже давно сам мылится. Молнии застегивает. а в собачку не вставляет, не умеет. Марин, как вы научили Варюшу этому?
Про кнопки и пуговицы я вообще молчу. К него нажатие слабое((( Сейчас придумала фасоль в пластилин стыкать, чтобы тренироваться, а как еще не придумала пока.

 Отправлено: 20.11.14 21:41. Заголовок: Не знаю в какой теме..

Не знаю в какой теме спросить, спрошу в этой.
У меня с Верочкой следующая проблема и я не знаю как её решить.

Проблема в том, что даже если Вера что-то знает на 100%, то её легко запутать. Она не отстаивает своё мнение.
Для примера: она видит на улице кота и кричит: "Мама, смотри, смотри, котик побежал!" Я говорю: "Верочка, так это не котик, это же птичка", а она мне отвечает: "Да, птичка"
Андрюша мне бы на это ответил, что-то типа: "Мама, ты что, какая это птичка, посмотри, это же кот".

И так во всём. Например, рассматривает фотографии, называет всех по именам. Я спрашиваю, кто это, она отвечает, что, например, Катя, я говорю: "А может это Вика", она отвечает: "Да, Вика".
Или, я спрашиваю: "Верочка, какого цвета у меня свитер", она отвечает правильно серый, а я говорю: "А может красный", она отвечает: "Да, красный".
Из-за этого у нас много чего и во многом тормозится.
Я постоянно ей пытаюсь объяснять, что да нет же, посмотри, ты же знаешь, что это то-то и то-то. И она же действительно ведь знает!

Как с этим бороться и как это развивать? Подскажите, пожалуйста, кто знает.

 Отправлено: 20.11.14 22:09. Заголовок: света Мне кажется чт..

света Мне кажется что она просто повторяет за тобой. А если ты ее спросить, красный или серый, она правильно выберет?

 Отправлено: 20.11.14 22:14. Заголовок: света Света, я Варе..

света
Света, я Варе говорила абсолютно абсурдные вещи, чтобы она возражала. Не сразу, но это получилось. Верочка привыкла слушать взрослых и подчиняться, она верит в их непогрешимость. Нужно убедить, что взрослые тоже могут быть не правы.
Например, на конфету могла сказать, мол, фу, не ешь, это же гадость! Это перец! и т.д. И сразу же смеешься, что это шутка, конечно, это конфета. (Или папа объясняет, что мама так пошутила), хотела, чтобы Варя конфету бросила и не ела.

И как со всеми навыками, только ежедневные тренировки с объяснялками про шутку.

 Отправлено: 20.11.14 23:13. Заголовок: света Помню, читала..

света
Помню, читала в книге про воспитание здоровых детей, что где-то на втором году жизни надо делать что-то такое "для развития чувства юмора". Как Марина говорит. Там были примеры: положить сапожки на голову и сказать "это шапка, иди гуляй" - что-то до такой степени абсудрное. И тут же сама ржешь. Или папу назови Андрюшей. Чтобы Верочка поняла, что нет такого, что мама говорит непогрешимую истину в 100% случаев, и потихоньку включала критический взгляд.
У Вани такого нет, у него, наоборот, на всё "нэээк".
- Клюци! (Включи!)
- Вань, скажи "включи свет".
- Нэк, клюци!
- "Включи свет".
- Нэк, нэ клюци кек, клюцикека нэк! Клюци!

 Отправлено: 21.11.14 00:39. Заголовок: nbajenov пишет: Мне..

nbajenov пишет:

цитата:

Мне кажется что она просто повторяет за тобой

Не думаю, что тут просто повторение. Именно непогрешимость взрослого мнения. Я так с Риткой год назад. Она говорит:
- Зеленая!
- Не, красная! - спорю я.
Ритка тут же соглашается, мол, да, красная. Она не может со мной спорить. Оксана обещала за год наработать критического мышления, вот встретимся - проверю.
Варю так легко не собьешь, она еще папой натренирована, тот постоянно шутил, да и я бывает, нарочно говорю ерунду, чтобы бдила.

 Отправлено: 21.11.14 02:07. Заголовок: Спасибо большое за с..

Спасибо большое за советы.

turist пишет:

цитата:

Верочка привыкла слушать взрослых и подчиняться, она верит в их непогрешимость.

вот это точно так и есть. Она вообще практически никогда не возражает не настаивает на своём. Мне кажется, что она как-то боится возразить.
Только что даю ей бутерброд с маслом и спрашиваю: "Вера это варенье на бутерброде", и она как-бы испуганно, боясь возразить говорит "да", а потом я спрашиваю её :Верусь, посмотри, что на бутерброде", она так как-то неуверенно и тихонько говорит "масло" и ждёт моей реакции.

Да, что-то я упустила этот момент в развитии

А вчера мне дефектолог, к которой мы ходим на занятия по лего в техническую студию "Винахідник" обратила внимание на этот момент. Они на занятии строили дом и использовали разные цвета, Алеся хвалила Верочку, что она знает очень много цветов и оттенков, что очень старается. И он говорит, что видит же как Верочка знает цвета и раскладывает по цветам и сортирует и соотносит цвет на схеме с кирпичиком, и называет цвета. А потом она случайно назвала синюю детальку красной и Вера согласилась. Потом Алеся взяла синюю детальку спросила у Веры красный ли это, Вера молчит, потом спросила жёлтый ли это, Вера молчит, потом спросила синий ли это, на что Вера ответила "да".

 Отправлено: 21.11.14 02:09. Заголовок: turist пишет: Я так..

turist пишет:

цитата:

Я так с Риткой год назад. Она говорит: - Зеленая! - Не, красная! - спорю я. Ритка тут же соглашается, мол, да, красная.

о, вот у нас с Верочкой ситуация такая же.

 Отправлено: 21.11.14 02:44. Заголовок: Свет, масло и варень..

Свет, масло и варенье - это все же "схожие" вещи. Ты попробуй вообще абсурд, как я писала выше.

 Отправлено: 21.11.14 03:16. Заголовок: света у нас тоже был..

света у нас тоже была такая проблема. Со всем соглашалась, потом стала практически каждый лень спрашивать, задавать вопросы, чтобы возражала..... Трудно, но сейчас все нормально. Говорю ей: на яблоне растут ароматные шишки. Еще в начале года она бы кивнула, а сейчас говорит, ты что, на яблоне растут яблоки, а шишки на елке.
Правильно Марина говорит, нужно отработать навык . Начинайте с простых вещей. Нашим надо показать, что можно и не соглашаться

 Отправлено: 21.11.14 03:26. Заголовок: света пишет: Верусь..

света пишет:

цитата:

Верусь, посмотри, что на бутерброде", она так как-то неуверенно и тихонько говорит "масло" и ждёт моей реакции.

вот тут нужно похвалить ребенка, пусть знает, что свое мнение нужно отстаивать, а мама тоже может ошибиться (забыть, перепутать ).
Чаще всего так ведут себя детки, которых порой ругают за ошибки, одергивают. Они просто не уверены в себе и боятся возразить, считая по умолчанию, что взрослый всегда прав.

 Отправлено: 21.11.14 12:27. Заголовок: олька пишет: Говорю..

олька пишет:

цитата:

Говорю ей: на яблоне растут ароматные шишки. Еще в начале года она бы кивнула, а сейчас говорит, ты что, на яблоне растут яблоки, а шишки на елке.

Здорово!

Самое забавное, что Варя сейчас может говорить чушь, а потом хохотать, что это шутка такая. Шутит очень неуклюже, я её пытаюсь в этом направлять, подсказывать, как весело, а как не нужно... Этот процесс у нас очень востребован, за день много раз пытается "пошутить". Мне не всегда до улыбок от этих шуток, особенно когда на занятии начинает что попало собирать.
Или, например, взялась закрывать изнутри дверцу машины, чтобы я её не могла открыть снаружи. Я с ней очень серьезно поговорила, что шутка хороша только один раз, а дальше она уже просто меня обижает. Подействовало, перестала.

 Отправлено: 21.11.14 15:15. Заголовок: света нам дефектоло..

света
нам дефектолог про это неоднократно говорила: если давать на выбор ребенку несколько предметов и спрашивать, заведомо называя неправильный вариант последним, ребенок ( с особенностями развития) в большинстве случаев будет отвечать неправильно и именно этим последним вариантом
Как пример, картинки
огурец апельсин
вы спрашиваете что здесь овощи - огурец или апельсин? Ребенок скорее всего ответит апельсин
Если спросите что здесь овощи - апельсин или огурец? Ребенок скорее всего ответит огурец

Мы это отрабатывали в 3-4 года, и это в 90% случаев было так. Потом все же мозги "ожили" и ребенок стал отвечать правильно . Но тренировки и разборы неправильных ответов - без этого никуда, нарабатываем и анализируем)

И даже если ребенок знает, то да, во многих случаях слова взрослого для него авторитет. Поэтому нужно провоцировать ребенка таким образом, вызывать на спор, объяснять, почему он не прав и т д)

 Отправлено: 21.11.14 16:37. Заголовок: Спасибо большое всем..

Спасибо большое всем за советы!!!
Будем работать над этим.

 Отправлено: 24.11.14 01:20. Заголовок: Интересно, как... у ..

Интересно, как... у меня масса претензий к нашему развитию, например, мы до сих пор толком не понимаем вопрос "как дела", но у Вани с точностью до наоборот все. У него идет отрицание того, что я говорю. Если я говорю, "это машина", он скажет: "нет, это не машина, это ауто (по-нем. машина)" У него прямо аж желание опровергнуть то, что говорю я или другие взрослые. И так постоянно. Сейчас пошли купаться, я говорю: "осторожно, вода холодная". Ваня: "нет, это не холодная, это теплая." Вода была холодная и он сам это понимал. Решила проверить, говорю на игрушечного крокодила: "смотри, это паук". Он: "нет, это не паук, паук в воде". Потом там какая-то бяка плавала, он тут же мне и сказал: "смотри, вон паук". Видно, самоуверенность и богатая фантазия - наши сильные стороны

 Отправлено: 24.11.14 02:44. Заголовок: IrinaF пишет: самоу..

IrinaF пишет:

цитата:

самоуверенность и богатая фантазия - наши сильные стороны

Клаасс!!! Молодец какой!

 Отправлено: 24.11.14 03:34. Заголовок: turist Ой, Марин, от..

turist Ой, Марин, отнюдь не такой уж и молодец. Карандаш не может в руке удержать...а в школу уже на следующий год. Может, это наоборот у нас такая обратная сторона чего-то...Нигилизм такой. Так тоже плохо. Надо же и слушать, что взрослые говорят, чтобы чему-то научиться. Может, поэтому мы и за столом плохо сидим, что никто для нас не авторитет, мы сами с усами.

 Отправлено: 24.11.14 22:48. Заголовок: IrinaF пишет: Надо ..

IrinaF пишет:

цитата:

Надо же и слушать, что взрослые говорят, чтобы чему-то научиться.

Может Ваня так только на родных геагирует? а чужих (воспитателей например) слушает?

Я почитала посты и решила с Лешкой поэксперементировать (раньше так не делала) были у бабушки, у неё кошка в духовке спит (злющая и царапучая) Мимо проходила, она в меня когтями вцепилась, я ойкнула Лешка спросил - мам, что кошка? нет говорю собака! он заглядывает и грозит - ай яяй собака! через какое то время спрашиваю Леш посмотри в духовке кто? он заглядывает и говорит - собака! Я в шоке

 Отправлено: 24.11.14 23:27. Заголовок: StepVera пишет: Я в..

StepVera пишет:

цитата:

Я в шоке

Мало шутки шутили, уже пора

 Отправлено: 24.11.14 23:45. Заголовок: У нас у Вали с чувст..

У нас у Вали с чувством юмора все в порядке, шутки понимает, реагирует.
Если в чем то уверенна, то сбить с толку не так то просто. Если видит кошку, то знает, что кошка, но никак не собака. Знает, что кошка-мяу. Но, если разыграется, может сказать, что кошка-гав, мууу и так далее. Но при этом хохочет или улыбается, понятно, что шутит.
По выражению лица всегда видно, какое настроение, и шутит ли или правда так думает.
Одежду строго различает свою и МашИну, если даю Машины колготы и говорю, одевай, это твои-ни фига, не прокатит. Ну вот как то так.

 Отправлено: 25.11.14 02:19. Заголовок: StepVera пишет: был..

StepVera пишет:

цитата:

были у бабушки, у неё кошка в духовке спит

готовится быть главным блюдом новогоднего стола? StepVera пишет:

цитата:

нет говорю собака!

судя по характеру это даже не собака, а львица.

 Отправлено: 25.11.14 23:43. Заголовок: Хельга пишет: готов..

Хельга пишет:

цитата:

готовится быть главным блюдом новогоднего стола?

Не старая сильно, не утушишь

 Отправлено: 25.11.14 23:56. Заголовок: Сегодня Лешка отказа..

Сегодня Лешка отказался заниматься с логопедом, я реально плакала сил моих больше нету.
Закрыл лицо руками, и ни в какую! Что только не делали, бесполезно! такого поведения еще не было ни разу!
вывела в другую комнату, спросила грозным голосом - в чем дело,поставила в угол и ушла, поплакал, потом согласился заниматься, но делал осознано все наоборот, так жалко было педагога, и себя жалко и мужу досталось! пригрозила, если до субботы хоть раз включит ему Барбоскиных - всем капец!

 Отправлено: 26.11.14 00:42. Заголовок: StepVera пишет: Сег..

StepVera пишет:

цитата:

Сегодня Лешка отказался заниматься с логопедом

У нас тоже такое бывает. Если Полина не захочет заниматься по каким-то только ей известным причинам, то заставлять (уговаривать, угрожать...) бесполезно. И это очень сильно достает. Получается, что время и мани-мани потрачены впустую.

 Отправлено: 26.11.14 07:07. Заголовок: StepVera Хельга Не п..

StepVera Хельга Не поверите! Зашла сюда спросить про то же самое. Советуйте, умные и опытные мамы!! Что делать, если ребенок просто убегает и заниматься не желает? Пришла сегодня эрготерапевт, Ваня позанимался чуток, а потом ему все надоело, он заявил, что хочет спать, быстро вынырнул из дверей, умчался в свою комнату и лег на свою кровать. Уговоры не помогли, тащила его обратно волоком и на месте уже удалось опять заинтересовать. Но в школе-то это кто будет такие номера прокручивать? У нас регулярные занятия с этой тетушкой только начались (4й раз), может, когда он поймет всю неизбежность и регулярность происходящего, то такие капризы уйдут?... С другой стороны, Вера, вы же уже регулярно занимаетесь и Полина тоже.

Кстати вчера показала Ване пирог и убедительно и строго сказала, что это молоко. Он недоверчиво смотрел то на пирог, то на меня, я его все спрашивала, что это? сказал "молоко" Ну вас!!!! Я больше эти эксперименты не провожу! Ребенок решит, что я совсем с ума сошла! Если мне самой долго чего-нибудь внушать, то я тоже соглашусь в итоге!

 Отправлено: 26.11.14 08:06. Заголовок: IrinaF Ну про поведе..

IrinaF Ну про поведение и занятия говорить опять не буду, уже говорено , а насчет показав на телефон спросила или это ключи, Алиса сказала нет, я спросила а что, она говорит телефон! Ура, и так несколько примеров, получилось, нам 6,5.

 Отправлено: 26.11.14 13:31. Заголовок: Специалисты говорят,..

Специалисты говорят, что нашим детям свойственно немотивированное упрямство. Моя тоже может упереться рогом и её очень трудно тогда сдвинуть. Но я не уверена, что тут виноват диагноз. Просто проблемы с умственным развитием добавляют колорита в стандартное детское упрямство, когда ребенок хочет настоять на своем любым путем.
Еще опыт борьбы с одним моим сыночком научил меня, что переть напролом себе дороже. Это тот случай, когда чем больше ты кричишь и командуешь, тем в более глухую самооборону уходит ребенок. Лучше действуют переключение внимания, похвала, предложение выбора. Короче, если мне Варя говорит НЕТ! я могу согласиться, но так, чтобы это был компромисс. Типа, ну хорошо, не хочешь рассказ по картинкам составлять, давай их просто посмотрим. И начинаю: "Кто тут нарисован?" В итоге всё равно у неё рассказ по картинке, пусть и с моими наводящими.
В примере Ирины я бы сказала, мол, не хочешь заниматься? Устала? Ну давай, тогда играть! Если настаивает, что хочет спать, взяла бы игрушечную подушку, прямо на полу предложила бы две минуты поспать ей, потом мишке, потом взяла колокольчик и позвонила: "Дети, вставайте, садитесь за стол - будем в школу(детский сад, больницу) играть"
Варя, бывает, говорит, что заниматься не хочет. Соглашаюсь, мол, я тогда без тебя поиграю. И демонстративно перед ней начинаю играть с куклой. Еще не было, чтобы не подтянулась.
Во время занятий, когда не хочет что-то делать, часто помогает похвала. Воображаемым детям говорю: посмотрите, как Варя правильно отвечает! полным предложением. И до этого упёртая Варя, отвечавшая одним словом, начинает заворачивать полными предложениями. Или говорю: все посмотрите, вот Варя молодец! за края не вылезает, ровненько раскрашивает. Все так делайте! Старается тогда, аж пыхтит.
Психологи пишут, что когда ребенок упёрся, нужно задавать ему такие вопросы, чтобы он три раза ответил "да". Например, сейчас вот это сделаем и пойдем (что любит ребенок?) в бадминтон играть. Ты любишь в бадминтон играть? Ты знаешь, где он лежит? Достанешь? Давай, быстро вот это доделаем, и пойдем доставать.
Или дают выбор из двух вариантов, хочешь так или так? Но чтобы оба вели к той же цели.
И еще, в умных книжках пишут, что упрямцы копируют в упрямстве поведение родителей. Мы ведь тоже начинаем их ругать, кричать нет, кому сказала, сделаешь так! А они нам нас и отзеркаливают. (Во всяком случае, я сама себе от Вари прилетаю частенько).

 Отправлено: 26.11.14 15:28. Заголовок: Еще добавлю, нельзя ..

Еще добавлю, нельзя прекращать занятия. Может как Марина пишет переключать внимание, но не отменять, если упрямится. Мы мелкие, но и у нас просек, что если психует, то нас просят выйти с занятий. И старается сразу довести, чтобы вывели. Еле еле смогли обратно в русло занятий ввести, приходилось держать извивающегося на занятиях, мешая другим, пока не понял, что уже не сможет таким образом избежать урока.

 Отправлено: 26.11.14 15:33. Заголовок: turist :sm36: спаси..

turist спасибо!

 Отправлено: 26.11.14 15:52. Заголовок: turist пишет: А они..

turist пишет:

цитата:

А они нам нас и отзеркаливают. (Во всяком случае, я сама себе от Вари прилетаю частенько).

И чем больше взрослеют, тем больше себя в ребенке видишь. У Тани вся моя интонация и мои слова нравоучений

 Отправлено: 26.11.14 16:15. Заголовок: Я выбрала тактику до..

Я выбрала тактику договоренности), перед занятиями я Саше сразу показываю какой текст ей нужно прочитать-пересказать и сколько решить примеров в кумоне и написать в прописи. Она сразу спрашивает: ч это сделаю и могу идти?))
По ходу занятия активно хвалю ее, а на похвалу она падкая), поэтому в виде бонуса для меня, может еще что то дополнительно почитать или усно ответить по математике. В конце занятия мы , на сладкое, делаем оригами или собираем головоломку. У меня много аудио дисков, если вижу что теряет интерес- включаю диск Зайцева или английские песенки и мы поем). После такой пятиминутки-отдыха можно дальше заниматься.
Я уже давно для себя поняла что ни крик ни угрозы отлучения от телевизора и планшетника не помогут. Только по хорошему можно договориться.

 Отправлено: 26.11.14 16:41. Заголовок: Ой, девочки... как в..

Ой, девочки... как всегда....почитала.... Ну какие у всех детки ... умницы и молодцы!!! Кристине через пару месяцев будет 6лет.... Речь у нас только из 1 , максимум 2х слову. Типа "ты где?", "мама - утик" (мама включи мультики) . А слово Кука - это куртка, рука, кукла и ещё куча смыслов, Глаголы - дай, упала, получаются ну так чисто ))). Если посчитать то слов мне кажется не больше сотни....В общем ( в моём понимании) речи нет. С логопедом дефектологом занимаемся 2 раза в неделю... В общем благодаря ей эта сотня слов у нас и есть...Хорошо у неё получается рисовать ручкой, рисует людей с лицом, пупком))), парой рук и ног. Ручкой владеет даже лучше, чем младшая дочка. Из игр любит кукол и кухню. Цвета знает, но не называет их, цифры до 5 знает, но тоже не называет. С самообслуживанием у нас на твёрдую 4+, и одевается, и кушает, и умывается и даже попу вытирает ))) - правда на это уходит весь (присутствующий на данный момент в туалет) рулон бумаги...., из-за этого вынуждена покупать бумагу с растворяемой втулкой...Кстати, помните я жаловалась на зависимость ноотропов и покакать...., как-то само собой это решилось... Ноотропы бросили , какает сама на горшок..... Очень любит бассейн, ну думаю воду любят все детки. Плавать - не учились...., так баловство в лягушатнике.... Как и у всех - упрямство... ТОже заметила, что если похвалить, то легче добиться желаемого. Заниматься любит, но только с нашим педагогом. Со мной - ни в какую...., НЕ!!! чётко, ясно и громко, почти криком )! Авторитет - только папа, папу понимает даже по взглядам... От мамы - нам-нам, каааку(канфетку), анан(банан) , маако (молоко) и куки каки ( руки грязные - помыть типа надо). И да)))))), забыла совсем .... Нижние резцы у Кристи поменялись ещё год назад. А на днях выпал верхний резец...., хотя зубки у Кристи хорошие, (тфу-тьфу-тьфу не портятся)..... Девочки, как то видела тут(на форуме) ссылку на видео по развитию речи ... Кто знает, тыкните меня носом пожалуйста!

 Отправлено: 26.11.14 20:04. Заголовок: Елена70 , если Крист..

Елена70 , если Кристина любит рисовать, возможно ей подойдет методика обучения чтению через письмо Монтессори http://mama.ru/articles/chtenie-po-bukvam-metodika-marii-montessori Через письмо выйдете на чтение и речь.

 Отправлено: 26.11.14 20:12. Заголовок: Елена70 Лена, зато у..

Елена70 Лена, зато у вас с самообслуживанием и ручкой все хорошо. А мы до сих пор сами не одеваемся (ест сам и в туалет ходит, конечно)и ручку в руках держим только с моей помощью. Если сам, то нажима практически никакого, еле видны штрихи.

turist Swetlaia Slava71 Марина, Света, Слава, спасибо за советы!! Марин, хорошая мысль, вишь, мне не пришло в голову, что спать можно предложить на месте с подушкой...Я тоже заметила, что по-хорошему договориться всегда проще. Просто меня ужасает перспектива того, что кто будет в школе по-хорошему договариваться? Там убежал или не хочет - тьютор за ним бегать и уговаривать не будет. Хотя в садик пришла на прошлой неделе неожиданно, раньше его забирала и, думаю, где мой красавец, сейчас и посмотрим на трудовые будни изнутри. Смотрю, сидит в кругу, как миленький, с остальными детьми, рядом с воспитательницей (тьютор где-то еще с совершенно другим ребенком была, но меня это и не волнует, если ВАня при деле, даже лучше так), поют какую-то песню или стих с движениями рассказывали, что-то такое. Но там воспитательница такая... молодая девушка, но в ней чувствуется железный стержень! Она доброжелательна, но когда говорит, все дети стоят по струнке )))))) И мой Ваня тоже. Излучает она что-то такое...А если кто помягче, то как оно будет...

Слав, хорошая мысль, попробую в начале обговаривать условия проведения занятий

 Отправлено: 26.11.14 22:51. Заголовок: Побежала проверять В..

Побежала проверять Вовку, положила перед ним гранат и начала спрашивать: Это яблоко? Нет, машет, это груша, помидор, виноград, носорог, нет машет и ржет, гранат, да, радостно кивает.Думает мать ку-ку.

 Отправлено: 26.11.14 23:41. Заголовок: Alona пишет: а нас..

Alona пишет:

цитата:

а насчет показав на телефон спросила или это ключи, Алиса сказала нет, я спросила а что, она говорит телефон! Ура, и так несколько примеров, получилось, нам 6,5.

Лишний раз доказывает, что девочки умнее мальчиков
IrinaF пишет:

цитата:

С другой стороны, Вера, вы же уже регулярно занимаетесь и Полина тоже.

Мы занимаемся уже четвертый год, и он логопеда воспринимает как члена семьи, что только не пробовали, и перед занятиями настраивали, и обещали, сырки, Барбоскиных, Д.Мороза, потом запугивали папой, школой, опять Барбаскиными и сырками - дохлый номер! Только заветный угол пока помог. да еще до субботы запрет на мультики, в субботу посмотрим поможет или нет. Напишу.

 Отправлено: 26.11.14 23:58. Заголовок: Елена70 Кристина оче..

Елена70 Кристина очень много умеет, речь, я уверена наладится, видно что способности есть!
Я Лешку если что-то просил, заставляла повторять несколько раз правильно слова, он повторял и постепенно со временем слова стал произносить лучше и лучше, и сейчас так делаю, и логопед так тоже делает на занятиях если какое-то слово не получается проговаривает его несколько раз и слоги прохлопывает Лешкиными ладошками.
У нас тоже нижние резцы выпали и новые уже выросли, а верхние даже не шатаются.

Вовкина мама пишет:

цитата:

нет машет и ржет, гранат, да, радостно кивает.Думает мать ку-ку.

Вовчик продвинутый юный вундеркинд присоединяю его в компанию к Алисе!

 Отправлено: 27.11.14 01:19. Заголовок: Slava71 пишет: Я вы..

Slava71 пишет:

цитата:

Я выбрала тактику договоренности), перед занятиями я Саше сразу показываю какой текст ей нужно прочитать-пересказать и сколько решить примеров в кумоне и написать в прописи.

Да, я тоже со своей обговариваю объем работы.