Отправлено: 29.12.06 03:58. Заголовок: Странности поведения наших детей

Девочки, вопрос давний и наболевший. Пожалуйста напишите, как у вас.

У Полины есть одна странность в поведении. Она бъется головой. Причем не во время истерик и каких либо своих запросов, а просто так. Может подойти к косяку и треснутся головой, потом подумает и опять , потом опять. Или огреет себя книгой или каки-либо предметом по голове один раз , два и т.д. При этом не плачет, а как бы прислушивается к своим ощуениям. Самое жуткое зрелище, когда она это делает в чугунной ванне.
Я консультировалась в ДСА, но мне сказали, что никаких признаков аутизма нет. Я понимаю, когда она бъется головой выражая протест, но просто так зачем биться? Зрелище вообще малоприятное, а самое главное она НЕ ПЛАЧЕТ после таких ударов. А если я ее легонько шлепну, то тут просто... слезы, сопли. Воспитательница в садике сказала , что в группе Полина так не делает. Может быть она только дома так себя ведет? Не понимаю. Психолог сказала, что ей интересно. Я только не поняла , что интересно: звук от удара, боль или моя реакция?

 Отправлено: 14.05.08 16:39. Заголовок: OlgaLD,Большое спаси..

OlgaLD,Большое спасибо, вполне возможно, что это повышеная тревожность, вроде бы бесконечно обцыловываешь, обласкиваешь, но иногда приходится оставлять одну в комнате играть, пока на кухне вожусь, может сказывается.

 Отправлено: 14.05.08 18:46. Заголовок: Nikname пишет: Егор..

Nikname пишет:

цитата:

Егорыч так стал делать недавно, после окончания гВ

а я вот из-за этого и боюсь бросать ГВ. Насмотрелась на деток, сосущих языки. Наверное, буду до школы кормить

 Отправлено: 14.05.08 20:21. Заголовок: Lara пишет: а я вот..

Lara пишет:

цитата:

а я вот из-за этого и боюсь бросать ГВ. Насмотрелась на деток, сосущих языки. Наверное, буду до школы кормить

А я и не бросала кормить почти до восьми месяцев ничем не прикармливала. Сейчас Варе 1год 2мес. Я кормлю ее вечером, ночью и утром. Возле груди она лежит сколько хочет, сосет вдоволь. Так что от кормления грудью это вряд ли зависит.

 Отправлено: 14.05.08 21:17. Заголовок: Lara пишет: Насмотр..

Lara пишет:

цитата:

Насмотрелась на деток, сосущих языки. Наверное, буду до школы кормить

Dymau s gryd'u eto ne svyazano, ya ne to chto gryd'u, iz bytilki ne kormila, i yazik Sonya ne soset, razve chto vo sne kogda pomen'she bila.

 Отправлено: 14.05.08 21:26. Заголовок: Мы сосали язык (то е..

Мы сосали язык (то есть Ваня, конечно), сейчас сосет язык все реже и реже и только когда нет никакой возможности сосать пальчик (в зимнем комбинезоне, например), а пальчик сосать - нормально лет до 3, психологи пишут. Так детка себя успокаивает, так заложено природой. Пусть сосет. Так трогательно!

 Отправлено: 14.05.08 22:22. Заголовок: OlgaLD пишет: пальч..

OlgaLD пишет:

цитата:

пальчик сосать - нормально лет до 3

OlgaLD пишет:

цитата:

Так трогательно /quote] Lara пишет: [quote]буду до школы кормить

 Отправлено: 15.05.08 03:04. Заголовок: Отвечаю Наташе, кото..

Отвечаю Наташе, которая цитирует меня, что пальчик сосать - трогательно.
Ваня сосет пальчик обычно, когда голоден или укладывается спать, уже очень хочет спать. Значит, таким образом снимает дискомфорт. В другое время обычно не сосет.

 Отправлено: 15.05.08 03:32. Заголовок: Nikname пишет: Мы р..

Nikname пишет:

цитата:

Мы раньше всегда по языку щелкали пальцами со словами: "Спрячь язык". Наш оч быстро приучился язык за зубами держать. щас если раскиснет, то сразу регирует на :"Спрячь язык".

у нас то же так. Я не об этом. она убирает язык когда говорю. Она просто все стала интенсивно и быстро облизывать. она уйдет и там нализывает все что хочет. Даже не лижет, а ощупывает языком.

 Отправлено: 15.05.08 03:37. Заголовок: ltnrf2006 пишет: Да..

ltnrf2006 пишет:

цитата:

Даже не лижет, а ощупывает языком

Видимо, у нее силен этот канал получения информации
Может, ей еще поактивнее понагружать другие каналы? Музыка там в наушники, яркие цвета и разноцветные лампочки, прижимать к себе крепко-крепко и не отпускать... что-то такое я читала.

 Отправлено: 15.05.08 04:08. Заголовок: OlgaLD пишет: Видим..

OlgaLD пишет:

цитата:

Видимо, у нее силен этот канал получения информации

да... и вот он открылся...
наверное ей что-то в этом нравится. Просто болеет может и ее беспокоит это

 Отправлено: 15.05.08 17:30. Заголовок: ltnrf2006 У нас Миш..

ltnrf2006 У нас Миша тоже нализывает все, что под язык попадается (может, чуть с меньшей интенсивностью чем Линок, но все же). Педагог из ДСА сказала, что это действительно познавательный рефлекс таким способом удовлетворяется. И что сильно запрещать бесполезно - пройдет все со временем, главное, чтобы ребенок не сосал предмет.

 Отправлено: 16.05.08 03:31. Заголовок: тата пишет: главно..

тата пишет:

цитата:

главное, чтобы ребенок не сосал предмет.

ага, не сосет. но так интересно... как буд-то раньше не замечала, что можно все облизывать. так внимательно язык рассматривает, глазки в кучку сведет.. и все им ощупывает, пробует. дохтур сегодня опять была вся облизана. причем быстро и с явным наслаждением. И такой блеск в глазах, ребенок явно в восторге от новых ощущений. неужели она до этого так не чувствовала?

 Отправлено: 16.05.08 03:50. Заголовок: Nikname Nikname пише..

Nikname Nikname пишет:

цитата:

Я просто боюсь как огня всех этих дополнительных болезней, все высматриваю, подозреваю.

ни когда ничего не бойся.если не получаеться от этого избавиться,прими и успокойся,потому что у наших малышей есть столько всяких штучек,что переживать за каждое высовывания языка или кочание или,есть таких много или.просто прими и попробуй найти свой подход.тут советы не всегда помогают .амир например язык вытаскивал и мы стали учиться зубки чистить.он до сих пор кочаеться ,я иногда ему не мешаю,потому что безполезно,нужно попробовать почувствовать его как буд то ловишь.как ночью примерно стараешься будить в определённое время ,что бы пописал.так и тут.

 Отправлено: 16.05.08 19:02. Заголовок: ltnrf2006 Оленька, ..

ltnrf2006
Оленька, вот пришло в голову сейчас. Но, возможно, ты это и сама знаешь. Я бы во время очередного изучения языком, взяла бы аккуратненько Линочку за ручку и пальчиками и ладошкой водила бы тихонечко по предмету интереса, говоря при этом что-то про предмет, лучше стишком или песенкой, короче, чем занятнее и интереснее, тем лучше, как всегда. В общем, пусть изучает еще и ручками, пальчиками, глазками, слушает ушками. Нужно нашим деткам всегда показывать, какие способы получения информации еще существуют. Удачи!

 Отправлено: 17.05.08 02:31. Заголовок: Гала спасибо,Галя, ..

Гала
спасибо,Галя, попробуем. Просто тааак забавно на нее глядеть сейчас. У нее такая заинтересованная, умная мордаха. Так умиляемся, если б не опасность стоматита....

 Отправлено: 17.05.08 02:37. Заголовок: ltnrf2006 Olya a s..

ltnrf2006

Olya a shetky elektricheskyu detskyu ti ne probovala ei dat', chtobi vo rty poderzhala?

 Отправлено: 17.05.08 14:01. Заголовок: nbajenov нет, не пр..

nbajenov
нет, не пробовала.
обыную она держит хорошо, а что с электрической делать? Язычок массировать?

 Отправлено: 17.05.08 21:21. Заголовок: ltnrf2006 пишет: Яз..

ltnrf2006 пишет:

цитата:

Язычок массировать?

DA, eto mnogim detyam ydovletvoryaet nedostoyushih oshyshenii. Derzhi vmeste s nei rykoi vo rty, esli ona konechno zahozhet i ne ispygaetsya, s nashei takoe ne prohodit, a mnogim ochen' dazhe nravitsya.

 Отправлено: 26.05.08 22:33. Заголовок: http://sunchildren.n..

 Отправлено: 17.06.08 01:46. Заголовок: Жаловалась я на щелк..

Жаловалась я на щелканье языком. Тут нас с мужем осенило, что давно мы не раздражались по этому поводу. Совпало в курсом неврологического лечения. Больше не с чем. назначили "Вазобрал" 1 мес, потом "Нейромультивит" 1 мес. Короче на "Вазобрале" в течение нескольких дней сам по себе перестал сосать язык. Вообще. Еще б говорить начал, так было б совсем хорошо

 Отправлено: 17.06.08 02:03. Заголовок: Nikname пишет: Прич..

Nikname пишет:

цитата:

Причем перед этим делает еще пару "па" языком из стороны в сторону, снизу вверх, по губам потренькает, типа, это он язычковой гимнастикой занимался, а не в типичное состояние впал

Круто

 Отправлено: 17.06.08 13:54. Заголовок: Nikname пишет: Еще ..

Nikname пишет:

цитата:

Еще б говорить начал, так было б совсем хорошо

Заговорит, куда он денется

 Отправлено: 17.06.08 19:27. Заголовок: Как воспитывать - од..

Как воспитывать - один из подходов, это из Disability Solutions, полностью в теме "Другие даунята", рекомендации изначально написаны в статье про двойной диагноз СД+аутизм, но с одним диагнозм вроде подойдут (да и без диагноза тоже):

- Старайтесь, чтобы ребенок получал больше вашего внимания, когда ведет себя хорошо, а не когда он ведет себя плохо. Для многих детей плохое поведение и непослушание - всего лишь способ добиться внимания родителей.
Это важно для любого ребенка, но особенно важно для детей с двойным диагнозом.
Некоторые учителя и родители воспринимают правильное поведение как должное (и, когда ребенок играет тихо и не хулиганит, отвлекаются на готовку, уборку...) или из каких-то соображений боятся похвалить ребенка, когда все идет хорошо.
Если ребенок ведет себя хорошо:
- смотрите ему в глаза, говорите с ним голосом, полным энтузиазма;
- объясните, что именно в его поведении вам нравится, хвалите его именно за это; "хорошо, что ты так тихо играешь", а не просто "молодец";
- хвалите ребенка в простой форме: "поднял игрушку, молодец", а не "хорошо, что ты поднял с полу игрушки, а то кто-нибудь, проходя мимо, мог бы на них наступить и сломать" - это ребенку уже может быть непонятно;
- уделяйте ребенку внимание сразу же после того, как он сделал что-то хорошее. Если вы хвалите его позже, он может уже забыть, за что, таким образом, не получится стимулировать его вести себя хорошо;
- "награждайте" ребенка тем, что ему нравится, обратите внимание: нравится ли вашему ребенку щекотка, объятия и так далее. Для детей с СД+аутизмом эти реакции могут различаться.
Хвалите ребенка даже за мелкие достижения.

Если ребенок ведет себя плохо:
- старайтесь не обращать внимания на плохое поведение по крайней мере 30 секунд - игнорируя ребенка, так, чтобы он не получал позитивного подкрепления своему плохому поведению. Разумеется, это возможно только когда нет риска, что ребенок поранится или причинит вред кому-нибудь другому;
- будьте последовательны: все члены семьи и учителя должны придерживаться одной и той же тактики;
- наказывайте ребенка невниманием СРАЗУ после того, как он вел себя плохо, он может забыть об этом;
- игнорируйте ребенка демонстративно, он должен понимать, что вы не просто заняты, а недовольны им. Это особенно важно для детей с двойным диагнозом, которые хуже расшифровывают социальные сигналы. Итак: вы не смотрите на ребенка, у вас равнодушное выражение лица, вы разговариваете с кем-то другим в присутствии ребенка, вы избегаете физического контакта, ставите ребенка в угол или начинаете заниматься домашними делами.
Не удивляйтесь, если ребенок поначалу начнет вести себя ЕЩЕ хуже, он проверяет границы дозволенного, пытается вызвать реакцию именно на плохое поведение. Это говорит о том, что тактика работает, - просто ребенок хочет уточнить новые "правила игры".
Если ребенок начинает вести себя еще хуже, выйдите из комнаты, включите радио, возьмите журнал или позвоните кому-нибудь по телефону, чтобы не отвечать на провокацию ребенка. Вместе с тем, внимательно слушайте, что происходит у ребенка, немедленно реагируйте на позитивные сдвиги.
- Не позволяйте ребенку избежать выполнения задания - иногда вы можете, например, учить ребенка убирать игрушки на место, а он намеренно поведет себя плохо, чтобы вы начали его игнорировать. Продолжайте выполнять задание

 Отправлено: 18.06.08 01:00. Заголовок: Лена В. пишет: Заго..

Лена В. пишет:

цитата:

Заговорит, куда он денется

Так ведь у многих на форуме не говорят или плохо или мало или невнятно. Или как Августова описывает в книге, речь хорошая, а содержания нет.

 Отправлено: 18.06.08 02:43. Заголовок: Nikname пишет: Или ..

Nikname пишет:

цитата:

Или как Августова описывает в книге, речь хорошая, а содержания нет.

Такия я лично не знаю и вроде ни одного такого ребенка на форуме нет. Мы вот говорим, но.........

 Отправлено: 18.06.08 02:45. Заголовок: OlgaLD :sm22: ..

OlgaLD

 Отправлено: 18.06.08 02:59. Заголовок: Nikname пишет: Или ..

Nikname пишет:

цитата:

Или как Августова описывает в книге, речь хорошая, а содержания нет.

- Это про другой синдром, не наш

 Отправлено: 18.06.08 03:07. Заголовок: SJulia пишет: Это п..

SJulia пишет:

цитата:

Это про другой синдром, не наш

Да нет, в книжке про СД. Там уже взрослая девушка говорила абсолютно чисто, но "не в тему" (например, что Питер - это река в Москве). Или парнишка 15 лет мог отчеканить наизусть сложное правило по русскому языку, но "плавал" на элементарных вопросах.

 Отправлено: 18.06.08 03:27. Заголовок: Мне, в качестве альт..

Мне, в качестве альтернативы, приводили в пример, кажется, синдром Вильямса, когда ребенок говорит очень хорошо, быстро, складно, но ни о чем, и сам не понимает, что говорит. Наши, как правило все понимают, а вот сказать - проблема. А приведенные примеры с СД - это, наверное, в данном случае, просто недостаток знаний - мало занимались с ними, я думаю. Сужу по Юле - знает очень много, объяснять мне ей все достаточно легко, думаю, и другие наши детки такие.

 Отправлено: 18.06.08 21:45. Заголовок: SJulia пишет: Наши,..

SJulia пишет:

цитата:

Наши, как правило все понимают, а вот сказать - проблема. А приведенные примеры с СД - это, наверное, в данном случае, просто недостаток знаний - мало занимались с ними, я думаю. Сужу по Юле - знает очень много, объяснять мне ей все достаточно легко, думаю, и другие наши детки такие.

Да в основном именно так, понимают практически все, много чего знают-соображают, а вот изъясняться не могут

 Отправлено: 19.06.08 13:02. Заголовок: SJulia пишет: А при..

SJulia пишет:

цитата:

А приведенные примеры с СД - это, наверное, в данном случае, просто недостаток знаний - мало занимались с ними, я думаю.

И я так же считаю. Чаще, действительно, бывает обратная ситуация - соображают неплохо, а речь хромает.

 Отправлено: 21.06.08 01:44. Заголовок: У Веры появилось в п..

У Веры появилось в поведении, то чего раньше не было, как то меня это настораживает, может у кого такое было.
Если я ложу ее на небольшую пеленку, конщи которой она может достать руками, она берет их притягивает к себе руками к ушкам, при этом сжав ручки в кулачки и начинает издавать звуки похожие на мычание и высовывает язик. И вся в таком напряжении, как будто тужиться. Вместо подушечки я ложила в кроватку пеленочку или просто наволочку, так теперь решила убрать, потому что она постоянно на Верочкиных ушах. Когда купаем у нее постоянно ручки сжаты в кулачки и прижаты или к лицу или к груди, когда ложу на весы ее тоже самое. Раньше она когда смотрела на игрушки, то агукала им, издавала разные нежные звуки, а сейчас мычит и неспокойная, напряжена постоянно.

 Отправлено: 21.06.08 01:53. Заголовок: света Я не знаю, мо..

света
Я не знаю, может, правда тужится? У невролога не спрашивали?

 Отправлено: 21.06.08 01:59. Заголовок: света А может, ушки..

света
А может, ушки болят? К лору бы...

 Отправлено: 21.06.08 02:00. Заголовок: OlgaLD пишет: У нев..

OlgaLD пишет:

цитата:

У невролога не спрашивали

у невролого были неделю назад, но такого не было, это появилось буквально пару дней назад, надо наверно опять к неврологу идти

 Отправлено: 21.06.08 02:12. Заголовок: vilkene и у ЛОРа был..

vilkene и у ЛОРа были, сказали, что все нормально

 Отправлено: 21.06.08 02:39. Заголовок: Y nas Sonya kogda bi..

Y nas Sonya kogda bila malen'kaya, no ne takay malen'kaya kak verochka, naprimer sidya na gorshke, vityagivala ryki i nogi i vsya napryagalas'. Ya tozhe dymala chto chto to ne to, a ona prosto pridyrivaet tak. I do sih por vremya ot vremeni eto delaet, kaif kakoi to ot etogo polychaet, potom smeetsya. Ili ona mozhet sidet' i vdryg nachinaet vozdyh glotat' kak bydto dishat' ne mozhet, y nee mnogo takih shtychek, odin raz tak logopeda perepygala. Prishlos' yspokaivat', i govorit' chto eto "zabavi" y nas takie, ludei popygat'

 Отправлено: 02.07.08 05:19. Заголовок: посоветуйте что-нибу..

посоветуйте что-нибудь, наша Маша все разбрасывает.Просто так, удовольствие получает. Порисовала - швырнула карандаш, села - разбросала тапки (3 пары у нее, и всегда проблема найти), покрывала с диванов = на пол, игрушкой поигралась - бросила с размаху. Знает, что нельзя, а удержаться не может. У кого-то была похожая проблема?

 Отправлено: 02.07.08 12:17. Заголовок: marinazima А наказы..

marinazima
А наказывать если? Она ж взрослая у Вас вполне, должна понимать.

 Отправлено: 02.07.08 12:27. Заголовок: Да такая проблема у ..

Да такая проблема у многих. Нам 5 лет до сих пор можем всё разбросать . А когда покушаем, можем и ложку швырнуть на пол. Я и по хорошему и по плохому бесполезно. Но я заметила,что это становится всё реже , к великой моей радости