Отправлено: 21.07.08 00:21. Заголовок: Ребенок школьник (продолжение)

Книги для подготовки ребенка с ЗПР к школе
http://sunchildren.narod.ru/Book/preschoolbooks.html

(OlgaLD)

 Отправлено: 20.01.12 13:34. Заголовок: prib0y пишет: хихик..

prib0y пишет:

цитата:

хихикать выхожу в другую комнату

Правильно, а то непедагогично!

 Отправлено: 20.01.12 13:46. Заголовок: я написала, а пост п..

я написала, а пост пропал... Таня, Яночка умничка! такая остроумная, вы молодцы все!

 Отправлено: 20.01.12 14:10. Заголовок: Чувству юмора, фанта..

Чувству юмора, фантазии, образному мышлению Яны можно по-доброму позавидовать!
Про корону мне очень понравилось (неторопливость, степенность - привилегия королей!)

 Отправлено: 20.01.12 14:47. Заголовок: ГалиКо Татьяна71 Хел..

ГалиКо Татьяна71 Хельга Спасибо!

 Отправлено: 20.01.12 16:02. Заголовок: prib0y не скучно, х..

prib0y

цитата:

не скучно, хихикать выхожу в другую комнату,что бы Яну не прорвало на чудеса

А мне в другой комнате нужно срочно боксерскую грушу вешать или шоколад есть тонными, что чревато фигуре

Молодец Яночка! Таня тоже любит все по своему расставить. Те же подушки на диване, которые с разными рисунками должны быть выставлены в определенной последовательности, обязательно переставит если не по ее, еще и прокомментирует, типа ну сколько можно показывать. Приходится маме тренировать зрительную память.

 Отправлено: 25.01.12 19:40. Заголовок: prib0y Таня, потряс..

prib0y
Таня, потрясающе . Янка у тебя и умная девочка, и с характером, и с фантазией творческой! У обычного ребенка редко встретишь такую находчивость. Я твоей дочкой покорена просто .

 Отправлено: 29.01.12 18:46. Заголовок: Зыкова Аня Аня,тольк..

Зыкова Аня Аня,только сейчас увидела этот пост-спасибо!Нам Дима тоже очень нравится,взаимно!
[взломанный сайт]

 Отправлено: 29.02.12 21:55. Заголовок: Девочки как то я дав..

Девочки как то я давненько вроде в этой теме спрашивала у вас о справке дополнительной ,которую выдаёт комиссия о сложной структуре дефекта Для того чтобы класс состоял только из 5 человек не более. Вот опять учитель поднимает этот вопрос так как в классе 12 человек и две разные программы. Кто то на форуме мне подробно объяснил про эту справку а я забыла. Вообщем нужно её делать или нет и чем это чревато для ребёнка? Что касается меня то я не хочу чтобы всех тяжёлых засунули в один класс. Но и две программы в классе это тоже не нормально . Учитель занимается в основном с теми детьми которые посильней на наших у неё остаётся мало времени. Сегодня на собрании сказали что когда будет 5 человек то тогда к каждому ребёнку будет время уделять внимание. А мне хочется чтобы мой ребёнок находился среди более менее здоровых и разговаривающих детей. Вот и не знаю что делать. И можно ли потом эту запись убрать ?Кто то мне из девочек ответил давно что сложную структуру пишут детям с умеренной и тяжёлой формой С.Д. Вот я и думаю если у нас стоит лёгкая УО ,то получив такую справку не поставят нам другую форму УО?

 Отправлено: 05.03.12 00:57. Заголовок: Девочки,ну что ли ни..

Девочки,ну что ли никто не слышал про сложную структуру дефекта? Что это вообще такое ???

 Отправлено: 05.03.12 01:23. Заголовок: люся Вам отвечали н..

люся
люся пишет:

цитата:

Девочки,ну что ли никто не слышал про сложную структуру дефекта? Что это вообще такое ???

Вообще

цитата:

так называют сочетание двух и более нарушений, в одинаковой степени определяющих структуру аномального развития и трудности воспитания и обучения ребенка. Например, одновременные нарушения зрения и слуха, зрения и речи, слуха и моторики т.д.

Вам отвечали на этот вопрос так.
Fruuu

цитата:

люся Я тут недавно случайно узнала в чем принципиальная разница между обычным классом школы 8 вида и классом со сложной структурой дефекта. В общеобразовательной школе всегда есть план обучения, есть жесткие требования к тому какими навыками должен овладеть ребенок к окончанию учебного года. Эти навыки контролируются всякими контрольными работами, комиссиями и т.д. и т.п. Такой же жесткий план существует и для обычных классов в школе 8 вида. Есть жесткие требования какими конкретно навыками должне овладеть ребенок в первом классе, втором и т.д. и т.п. Для класса со сложной структурой дефекта нет никаких жестких требований или жесткой программы обучения. Учитель занимается с детьми тем, чем считает нужным и тем, чем учитель считает, что ученики в классе в состоянии овладеть. Никто не может предъявить учителю претензии, что ребенок не овладел тем или иным навыком.

она же

цитата:

Люся. на сколько я поняла из рассказов мам, детки которых ходят в школу 8 вида, вопрос в какой класс попадет ребенок (обычный или со сложной структурой дефекта) обычно решается на пмпк, которая дает направление в школу. В дальнейшем возможно перевестись (знаю случаи перевода как в одну, так и в другую сторону, в зависимости от возможностей ребенка). Перевод, как правило, согласовывают с родителями и руководством школы. В случае перевода из класса со сложной структурой дефекта в обычный - инициатором была мама, собрали комиссию, которая дала одобрение и их перевели во второй класс обычный, а не сложный. В любом случае, всегда официальное решение принималось на пмпк.

и далее читайте здесь:
http://downsyndrome.borda.ru/?1-3-0-00000036-000-80-0
(можно пользоваться опцией "поиск" на форуме, когда ищете здесь какую-то информацию).

 Отправлено: 05.03.12 03:22. Заголовок: люся пишет: Что кас..

люся пишет:

цитата:

Что касается меня то я не хочу чтобы всех тяжёлых засунули в один класс.

Я с тобой полностью согласна. Категорически нельзя создавать такие классы. Вопрос сложный. А ребенок совсем не тянет?

 Отправлено: 05.03.12 06:01. Заголовок: Ой спасибо девочки :..

Ой спасибо девочки Не тянет по письму т е с моторикой худо . Я считаю потому что только недавно наконец то учительница поняла что он левша. А до последнего она мне говорила что он и правой и левой владеет. Пока логопед при ней не сказала что он 100% левша.Не читаем не пишем. (хотя до школы более менее читали по слогам. )Вобщем не знаю что и делать Сейчас как говорит учитель она не может на всех разорваться(две программы в классе)Но получается что он сегодняшнюю программу (облегчённую тоже не тянет) Хотя я думаю что просто она не занимается с детьми которые посложней. если даже дом задания перестала задавать.

 Отправлено: 05.03.12 12:05. Заголовок: Когда на собрании я ..

Когда на собрании я начала свои сомнения выказвать одна из учителей мне сказала "а что вы предполагаете что ваш ребёнок будет работать что так обеспокоены этой справкой? Т е если я правильно поняла эта справка может ещё и на будущее как то отразиться?

 Отправлено: 05.03.12 15:50. Заголовок: люся пишет: если да..

люся пишет:

цитата:

если даже дом задания перестала задавать

В таком случае на школу особо не надейтись. Основная нагрузка по учебе ляжет на ваши плечи. Придумывайте ему сами задания по тому же письму и математике. Нанимайте платных логопедов-дефектологов. А школу оставьте для социализации, если она вообще будет возможна в классе с детками с тяжелым УО

 Отправлено: 05.03.12 16:08. Заголовок: Это может показаться..

Это может показаться странным но специалистов в Екатеринбурге практически нет. я уже согласна чтобы занимались с нами просто преподаватели начальных классов но те как узнают о диагнозе то отказываются. а к0торые не отказываются походят день два три и я вижу что он их не воспринимает,т е не слушается . В результате то ляжет на кровать при них то просто отказывается что либо делать . причём они себя преподносят как логопеды -психологи. Просто не умеют заниматься ,а он у нас хитрый сразу распознаёт людей . Чуть почует слабинку и всё ,ничего не заставишь делать.Только один педагог у нас был отличный и занимались мы с ней где то с 2,5 лет и где то до 6 лет. Он её слушался. она была уверенна в знаниях которые давала ему строго с него всё спрашивала и он очень её слушался и любил .Вот она дала нам то что мы знаем и умеем. А умели мы многое до школы но школа нас остановила в развитии Очень и очень трудно найти хорошего педагога

 Отправлено: 05.03.12 16:24. Заголовок: люся пишет: а к0тор..

люся пишет:

цитата:

а к0торые не отказываются походят день два три и я вижу что он их не воспринимает,т е не слушается . В результате то ляжет на кровать при них то просто отказывается что либо делать . причём они себя преподносят как логопеды -психологи.

День, два и три - не показатель. Надо ребенку дать больше времени, чтобы привыкнуть к педагогу. Тем более занятия с логопедом - нелегкий труд, а наши себя утруждать не любят Сужу по Илюхе - начали заниматься с логопедом, вижу что деть у меня не особо старается, любит пошалить в процессе занятия. А логопед - мягкий человек, с нашими не работала, с нормой в основном (и с Илюхой 2 года назад, когда он младше и покладистей был). Но как специалист она мне нравится. Попросила ее быть построже. Ввели поощрения за хорошо сделанное задание (не еду). Не сразу, но постепенно все "устаканилось", притерлись друг к другу. У Илюхи появились шипящие звуки - только благодаря работе с логопедом. Так что нельзя сразу отступать и кидаться от одного специалиста к другому.
Не совсем в тему школы, но в тему беседы...

 Отправлено: 05.03.12 16:48. Заголовок: люся Вот здесь посмо..

люся Вот здесь посмотрите,.вроде интересный вариант,школа интернат в Свердловской области..на этой странице подробно описаны занятия и результаты детей с СД,а полистав странички о школе остальная информация..Может это вариант?
о школе

 Отправлено: 05.03.12 17:08. Заголовок: люся пишет: Он её с..

люся пишет:

цитата:

Он её слушался. она была уверенна в знаниях которые давала ему строго с него всё спрашивала и он очень её слушался и любил

Все правильно. Кнут и пряник еще никто не отменял. Нашим нужна железная рука и море терпения, и конечно поощрения в конце занятий. Лично для нас развести мягкого педагога, незнающего особенностей деток с СД, раз плюнуть.

 Отправлено: 05.03.12 18:22. Заголовок: Да не мы отказываемс..

Да не мы отказываемся а педагоги потихоньку начинают ссылаться на то на сё.. Сегодня не могу, завтра и исчезают. От двух отказались мы. каждая по месяцу проходила и все занятия сводились к нулю. Причём так интересно начинают все так бурно,причём каждый считает нужным внедрять именно свою методику обучения. И она у всех разная.

 Отправлено: 05.03.12 21:53. Заголовок: люся пишет: А умели..

люся пишет:

цитата:

А умели мы многое до школы но школа нас остановила в развитии

К сожалению, случай типичный. Нам вчера дефектолог рассказала такой же. Ребенок не с СД, но с УО. Она готовила его к школе, они пересказывали с ней тексты и т.п., изучили много чего (формы, цвета...). Мальчик пошел в коррекционную школу. Через полгода она встретилась с мамой ребенка, и та ей сказала, что "чему вы его учили - всё ушло, всё пропало".

 Отправлено: 05.03.12 22:23. Заголовок: Что делать не знаю? ..

Что делать не знаю?

 Отправлено: 09.03.12 15:13. Заголовок: OlgaLD пишет: что &..

OlgaLD пишет:

цитата:

что "чему вы его учили - всё ушло, всё пропало".

поэтому итоговое развитие ребенка ложится только на плечи родителей. Для того, чтобы был результат, мало только отдать ребенка в кружок, или в школу. С ним надо заниматься ВСЕГДА И ВЕЗДЕ, родителям в первую очередь, укреплять, повторять, объяснять, то что дали в школе, и добавлять новое. Тут уже ничего не поделаешь, такова наша судьба.
А учителя-если они от Бога, им все равно, ребенок особый или обычный (они то знают, что КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ОСОБЫЙ) , они его УЧАТ, а остальные-так, отбывают свои часы, они четко знают, что ребенок не может и не сможет, они вообще не любят детей, и нмкакого учебного процесса там вообще нет, и это очень жаль. В таком случае, все ложится на плечи родителей.

 Отправлено: 09.03.12 15:22. Заголовок: Лена В. Согласна. ..

Лена В.
Согласна.

 Отправлено: 04.04.12 15:11. Заголовок: Fruuu Эва,спасибо,ин..

Fruuu Эва,спасибо,интересно..Я сама ломаю голову,как поступить в след.учебн.году? Прошлый год Яна обучалась в классе ( у нас нет инклюзии,обычные,общие для всех условия),считаю что вытянула она тот год нормально только за счет сильной предыдущей базы,то есть за счет хорошего обучения,которое получила перед этим годом дома..Школа без поправок на особенности сложна не только и не столько программой,сколько своим темпом,ритмом..У ребенка с СД восприятие и отдача в другом ракусе,не так быстро..
Обычному ребенку для того чтобы положить на парту ручку и взять линейку с карандашом нужно 2-3 секунды,у Яны на это уходит в 3! раза больше времени..пока она разложит все под своим,только ей понятным углом.Я была в прошлом году у Яны на открытых уроках,приходила на праздники..видела что ей очень комфортно,она себя прекрасно чувствовала и сейчас грустит по школе..Школа для нее-свобода, грусть по свободе..А мне почемуто было не очень комфортно..Я понимала что она находится внутри,не особо прилагает к чему либо усилия,в школе ее принимали и ее это устраивало..Этот год учимся дома,сама занимаюсь,и программу сама строю,комбинирую .Итог мне нравится больше прошлогоднего,в плане учебы радует.Речь..очень довольна..Чистотой занимаюсь отдельно,говорит хорошо,понятно.Сама идет на контакты,говорит развернуто,интересно..У нее сейчас вечерние занятия танц.ритмикой,плавание и рисование в клубе..Много возможностей для общения, то,как Яна их использует,по сравнению с прошлым годом в школе-огромная разница..Не знаю,как поступить в след.году? Яна очень хочет в школу,а я боюсь потерять то,что приобрели в этом году..хочется и закрепить и больше наработать,а в свободное обучение в школу отдать позже..Ломаю голову ..

 Отправлено: 04.04.12 15:20. Заголовок: Fruuu пишет: Марин..

Fruuu пишет:

цитата:

Марина, дополнительной проблемой является то, что по одним предметам Марина пока вполне тянет общую программу, по другим (в частности математике) - нет. Тогда получается, что одни предметы нужно оценивать по программе 8 вида, другие - по обычной???? Опять вопрос, что на выходе: аттестат местами обычный, местами 8 вида????

Эва,какие предметы Марина тянет по обычной программе? Русский язык,чтение? То есть сама читает задание к упражнению,вникает в смысл и может его самостоятельно выполнить? Успевает работатьв темпе класса? По чтению свободно пресказывает прочитанное?Программа восьмого вида не подразумевает помощи со стороны..если ребенок с СД справляется с этой программой,уже прекрасно,оценк его по этой программе скорее всего и будет объективной..

 Отправлено: 04.04.12 15:28. Заголовок: prib0y пишет: Яна о..

prib0y пишет:

цитата:

Яна очень хочет в школу,а я боюсь потерять то,что приобрели в этом году

Таня, а почему ты считаешь, что Яна что-то потеряет? В частности чистота речи никуда не уйдет. Да будет трудно нагнать материал. А вот скорость разложения и собирания учебников на парте появится. Она же не захочет отставать от других, они же у нас тобой по натуре лидеры . Таню спрашиваю - ты там наверно позади всех плетешься, когда класс идет в другой кабинет, пока собирешь свой портфель? Таня обижается и говорит что идет в вместе со всеми. Стимул, еще раз стимул, вот что нужно нашим деткам. А дома мы можем тянуть время и разводить маму сколько душе ее угодно.

 Отправлено: 04.04.12 15:41. Заголовок: prib0y пишет: какие..

prib0y пишет:

цитата:

какие предметы Марина тянет по обычной программе? Русский язык,чтение? То есть сама читает задание к упражнению,вникает в смысл и может его самостоятельно выполнить? Успевает работатьв темпе класса? По чтению свободно пресказывает прочитанное?Программа восьмого вида не подразумевает помощи со стороны..если ребенок с СД справляется с этой программой,уже прекрасно,оценк его по этой программе скорее всего и будет объективной..

Таня, Марина более-менее тянет русский язык, чтение, окружающий мир. Сама читает задание к упражнению, вникается и может его самостоятельно выполнить. У нас есть тьютор, которая при необходимости может дать Марине "волшебный пендель", чтобы она быстрее все делала. В классе конечно, может и не успевать за темпом других, но она старается, из учебного процесса не выпадает, учителя слушает, следит за мыслью, всегда знает, где сейчас читают (например, при прочтении текста по очереди).
По поводу пересказов - без подробностей может пересказать. Но у нас большей частью идут вопросы по тексту, а не пересказы.

По поводу посещения школы или домашнего обучения. сложно что-то советовать, каждый выбирает подходящий вариант для себя. Я считаю, что для нас лучше вариант посещения школы. Я уже как-то об этом писала. Я не готова бросить работу и большую часть времени заниматься только Мариной. Во-вторых, общение на кружках-секциях и общение в школе - совершенно разные вещи. В школе нет меня, я не могу ее одергивать, помогать строить отношения с детьми и взрослыми, да и пожалеть тоже не могу. Марине приходится самой искать решения проблем. конечно, ей помогают и тьютор, и учителя, и другие дети. Но все равно, она должна сама вписаться в этот социум. На танцах получается немного иная ситуация. Ребенок либо находится на занятии, либо на перемене - под моим присмотром. Я рядом, я помогу решить проблемы, я развлеку, я покормлю, я помогу одеться, помогу собрать вещи, помогу проконтролировать, чтобы ничего не забыть, я скажу какой следующий урок, я не дам никому ее обидеть. Она все это может делать сама, но ответственность в этом случае больше моя, чем Марины. И она это прекрасно чувствует.
Посещение школы дает Марине возможность иметь свой мир, помогает частично отделиться от меня и учиться жить самостоятельно с теми речевыми и интеллекуальными возможностями, которые ей даны от природы. Честно говоря, я уже слабо верю, что у нее будет чистая речь, сколько бы мы не занимались. В свое время меня сразили кадры с Семеном Фарадой после инсульта. Человек всю жизнь прекрасно разговаривал, после инсульта речь стала очень грязной и никакие занятия и лекарства не могли ее восстановить. Если какие-то связи в мозгу нарушены или повреждены - никакие занятия не помогут полностью решить проблему. Поэтому я для себя решила, что нужно учиться жить с тем, что имеем и максимально использовать этот запас.

 Отправлено: 04.04.12 15:44. Заголовок: NatalikНаташа ,я зде..

NatalikНаташа ,я здесь отвечу:Natalik пишет:
Таня, а почему ты считаешь, что Яна что-то потеряет? В частности чистота речи никуда не уйдет. Да будет трудно нагнать материал. А вот скорость разложения и собирания учебников на парте появится. Она же не захочет отставать от других, они же у нас тобой по натуре лидеры . Таню спрашиваю - ты там наверно позади всех плетешься, когда класс идет в другой кабинет, пока собирешь свой портфель? Таня обижается и говорит что идет в вместе со всеми. Стимул, еще раз стимул, вот что нужно нашим деткам. А дома мы можем тянуть время и разводить маму сколько душе ее угодно.
Наташа,я всего боюсь..и за чистоту речи тоже..не думаю что если сейчас остановиться на том что есть-никуда не денется..а я хотела бы еще и лучше и больше и чище..Программу нагонять никакую не хочу..Если смотреть по программе восьмого вида,у Яны огромный запас,причем совсем не поверхостно,основательно,глубоко..вот этой глубины мне и страшно терять,когда даешь объем и получаешь на выходе,потом просто на откуп не хочется отдать,никто Яну не научит тому,чему я сама ее научила,а я беру с поправкой на самостоятельную жизнь,кто в школе будет думать что ей в жизни пригодиться,на что учебные часы потратить?

 Отправлено: 04.04.12 15:44. Заголовок: ЗЫ. По поводу самост..

ЗЫ. По поводу самостоятальности. Марина сейчас полностью сама заполняет дневник (пишет расписание на следующую неделю, записывает домашнее задание), сама собирает портфель на следующий день в школу. Я этот процесс уже даже перестала контроллировать.

 Отправлено: 04.04.12 15:55. Заголовок: Fruuu Эва,про школу,..

Fruuu Эва,про школу,да,ты права,самостоятельности больше,ответственности тоже.Тем более что на танцах в таком режиме идет работа..У нас Яна на рисовании,ритмике одна,там нет родителей,но по времени,конечно,не столько как в школе,разница есть..Но мне Яна в прошлом году внутри школы не понравилась,слишком все просто и отстраненно..Мне хочется ее большего участия,большего сознания..
Fruuu пишет:

цитата:

Таня, Марина более-менее тянет русский язык, чтение, окружающий мир. Сама читает задание к упражнению, вникается и может его самостоятельно выполнить.

Эва,ты можешь пофотать нескольно рабочих дней в теради по письму Марины,мне интересно посмотреть что и как они делают,программа то одинаковая получается..

 Отправлено: 04.04.12 15:57. Заголовок: prib0y пишет: ты мо..

prib0y пишет:

цитата:

ты можешь пофотать нескольно рабочих дней в теради по письму Марины,мне интересно посмотреть что и как они делают,программа то одинаковая получается..

Таня, пофотать-то я могу, только у нас почерк как курица лапой. После вашего калиграфического стыдно показывать.

 Отправлено: 04.04.12 15:58. Заголовок: По русскому языку он..

По русскому языку они сейчас проходят сложные слова (типа снегопад), находят корни слов, соединительную букву. До этого проходили приставки и суфиксы.

 Отправлено: 04.04.12 16:04. Заголовок: Fruuu пишет: Таня,..

Fruuu пишет:

цитата:

Таня, пофотать-то я могу, только у нас почерк как курица лапой. После вашего калиграфического стыдно показывать.

Ерунда..Эва,мне очень интересно посмотреть сам объем классной работы,процесс,пожалуйста?

 Отправлено: 04.04.12 16:06. Заголовок: prib0y пишет: не ду..

prib0y пишет:

цитата:

не думаю что если сейчас остановиться на том что есть-никуда не денется

Зачем останавливаться, логопедия это наш бич, с твоей организованностью ты найдешь время на нее и после школы, пожертвуешь какими-нибудь доп. занятиями. То же рисование будет в школе.
prib0y пишет:

цитата:

никто Яну не научит тому,чему я сама ее научила,

Абсолютно с этим согласна. Родителям всегда лучше видно, что ребенку больше пригодится в жизни.

 Отправлено: 04.04.12 16:11. Заголовок: Natalik Наташ,думаю,..

Natalik Наташ,думаю,взвешиваю,решаю..пока не решила..может к осени определюсь..

 Отправлено: 04.04.12 16:17. Заголовок: prib0y Таня, не в о..

prib0y
Таня, не в обиду спрошу, ты уверена, что весь материал, который Яна выдает дома с тобой, она выдаст в общем классе с учителем, у той же доски?

 Отправлено: 04.04.12 16:17. Заголовок: Fruuu пишет: Честн..

Fruuu пишет:

цитата:

Честно говоря, я уже слабо верю, что у нее будет чистая речь, сколько бы мы не занимались.

Fruuu пишет:

цитата:

Если какие-то связи в мозгу нарушены или повреждены - никакие занятия не помогут полностью решить проблему. Поэтому я для себя решила, что нужно учиться жить с тем, что имеем и максимально использовать этот запас.

Эва,нет,не соглашусь..У Яны при рождении было нарушено все,что только можно нарушить ( слава нашему род.отделению )..Хуже чем она мне даже трудно представить ребенка при рождении..И я думала что не дождусь не звуков не слов..Хоть бы понимала обращенную речь..на самом деле не так..Последние два года дали столько опыта и наработок,что каждый день просто хочется радоваться и работать еще больше..Если бы пять лет назад я начала с ней заниматься при таком понимании вопроса как сейчас-Яна бы говорила еще лучше..ну теперь то что..будем дальше бурить..

 Отправлено: 04.04.12 16:24. Заголовок: Natalik пишет: ты у..

Natalik пишет:

цитата:

ты уверена, что весь материал, который Яна выдает дома с тобой, она выдаст в общем классе с учителем, у той же доски?

Наташ,не знаю..По математике решит,не сомневаюсь.Написать-напишет,а вот как будет объяснять написанное-не знаю,станет ли при всех пересказывать-тоже не знаю..Поэтому для себя держу как вариант частную школу,с кол-вом детей не больше 10-15..

 Отправлено: 04.04.12 16:54. Заголовок: prib0y пишет: как в..

prib0y пишет:

цитата:

как вариант частную школу,с кол-вом детей не больше 10-15..

Это было бы конечно идеально. Главное как родители тех детей отреагируют на появление такого ребенка в классе. Не секрет, что частные школы могут потянуть достаточно обеспеченные родители, у которых всегда завышенные требования на окружение своего ребенка. А по мне не столько количество детей в классе влияет, а сколько отношение учителя к такому ребенку. Таня, я себе даже представит не могла, что Таня понравится выступать у доски. Теперь когда она что-нибудь боле менее выучит, просит, чтобы я учительнице написала записку, чтобы ее спросили. Выход к доске - это у нас как выход на сцену, покрасоваться на публике, ощутить, что она такая как все. Вот как ты Яне объясняешь, что она не ходит в школу как все?

 Отправлено: 04.04.12 17:02. Заголовок: Natalikя уже смотрел..

Natalikя уже смотрела по частным школам,есть такие ,которые в основной массе учеников имееют тех,кто не успевает по объективным причинам в школе,часто болеют,просто медленные, проблемы со вниманием..
Natalik пишет:

цитата:

Таня, я себе даже представит не могла, что Таня понравится выступать у доски. Теперь когда она что-нибудь боле менее выучит, просит, чтобы я учительнице написала записку, чтобы ее спросили. Выход к доске - это у нас как выход на сцену, покрасоваться на публике, ощутить, что она такая как все

Представляю.. Молодец,Татьяна!
Natalik пишет:

цитата:

Вот как ты Яне объясняешь, что она не ходит в школу как все?

Элементарно.Говорю что мне не нравится то,как она занимается в школе,обещаю что вернется,когда начнет относится к учебе серьезнее ..

 Отправлено: 04.04.12 18:53. Заголовок: prib0y пишет: по ча..

prib0y пишет:

цитата:

по частным школам,есть такие ,которые в основной массе учеников имееют тех,кто не успевает по объективным причинам в школе,часто болеют,просто медленные, проблемы со вниманием..

Отличный вариант, я даже не знала, что такие существуют. Я думала всех неуспевающих сразу направляют в школы 7 или 8 вида, там тоже маленькие классы.
prib0y пишет:

цитата:

Говорю что мне не нравится то,как она занимается в школе,обещаю что вернется,когда начнет относится к учебе серьезнее ..

Интересно что она тебе отвечает и что в ее понятии "серьезнее" По-моему она у тебя и так пашет как папа карло. А в школе все будет зависеть от учителя, от обстановки, в которой она окажется. Дома будет отвечать на 100 %, а в школе может и "зависнуть". Может поэтому и стоит попробывать со школой, всегда можешь забрать обратно.

 Отправлено: 05.04.12 22:01. Заголовок: Ну девочки у вас де..

Ну девочки у вас дети просто молодцы. Для меня это всё как то из области фантастики. Ходим сейчас заниматься к преподавателю . Очень нас хвалит. Говорит что школа совсем ничего ребёнку не дала за эти два года. Весь запас его знаний это то что мы до школы проходили. а то что в школе положено знать и уметеь для второго класса коррекционной школы,то мы просто ноль.Но мальчик очень умненький и очень всё хорошо запоминает чем там у нас учителя занимаются ей непонятно. В результате опять двадцать пять, сказала что он у нас как правша так и левша,но левая у него больше так сказать хватательная а правая мягче для письма и поэтому акцент делать будет на правую руку. Cегодня в школе об этом сообщила , давайте говорю всё таки правой писать. Очень учительница этому была рада. Так и сказала"вы меня этим очень обрадовали"А дома он всё берёт левой рукой и карандаш тоже. Вообщем ужас.Не знаю уже кому верить.

 Отправлено: 06.04.12 00:53. Заголовок: люся Люсь, не пережи..

люся Люсь, не переживай. У Аполлинарии тоже проблемы. Она вообще "двурукая". Вроде сигнал идет на правую руку, но она слабая и ей тяжело удерживать. Она перекидывает предметы из руки в руку и с трудом пишет правой печатными буквами.

 Отправлено: 06.04.12 15:25. Заголовок: Natalik пишет: Може..

Natalik пишет:

цитата:

Может поэтому и стоит попробывать со школой, всегда можешь забрать обратно.

В прошлом году пробовали,этот год дал больше результатов,вот я и сомневаюсь поэтому..
Natalik пишет:

цитата:

Дома будет отвечать на 100 %, а в школе может и "зависнуть".

Яна и дома может зависнуть,мне даже кажется что ей сейчас не хватает темпа именно школьного,более быстрого и динамичного,когда нужно успевать везде ..Да,пойдет в след.году в школу..

 Отправлено: 06.04.12 15:35. Заголовок: люся пишет: Говори..

люся пишет:

цитата:

Говорит что школа совсем ничего ребёнку не дала за эти два года.

совсем ничего? Никаких новых движений?
люся пишет:

цитата:

а то что в школе положено знать и уметеь для второго класса коррекционной школы,то мы просто ноль.

Если говорить о программе 8-ого вида для второго класса ( смотрела ),к концу года ребенок по математике считает с переходом через десяток,в пределах двадцати..Пишет простые предложения,выделяет главные члены предложения...Вобщем программа то и не так чтобы совсем простая..А в классах "особый ребенок" вроде как и эту программу не берут в расчет,вообще непонятно от чего отталкиваются..В прошлом году заезжала к страховому агенту домой,у нее сын( с СД),возраст такой же как у Яны,учится вроде в 4-ом классе в "особом ребенке",азбука как в прошлом году лежала на столе,так и в этом году лежит..по слогам только-только пошло чтение,счета нет в общем понимании,цифры,колличества..топот на одном месте..

 Отправлено: 06.04.12 16:15. Заголовок: В школе 8 вида, особ..

В школе 8 вида, особенно в классах со сложной структурой дефекта, к ребенку подходят индивидуально, это официально разрешено. То есть нет минимума, который он "обязан взять". У нас в школе есть мальчик, который к 8 классу не читает. НУ НЕ МОЖЕТ. Зато по другим предметам у него все хорошо. Поэтому и аттестат им не выдают - нельзя сказать, что ребенок смог изучить все, что требует программа шести лет обучения, например (считается, что за 9 лет дети изучают школьную программу на уровне 5-6 классов).

 Отправлено: 06.04.12 17:04. Заголовок: prib0y пишет: мне д..

prib0y пишет:

цитата:

мне даже кажется что ей сейчас не хватает темпа именно школьного,более быстрого и динамичного,когда нужно успевать везде

Вот, я про это же. У Яны сейчас как раз переходный возраст начнется, когда подростку нужно показать свое "я" среди сверстников, дома с мамой это не то, да и доп. занятия не сыграют особой роли. Ну не думаю, что она забудет все, что ты в нее вложила. Те же классные работы по первости может нужно будет переписывать, потом Яне это надоест. Ни в какие коррекционные классы при обычной школы я бы ее не отдала бы, поищи школы 7 вида.

 Отправлено: 06.04.12 17:07. Заголовок: Natalik пишет: Ни ..

Natalik пишет:

цитата:

Ни в какие коррекционные классы при обычной школы я бы ее не отдала бы, поищи школы 7 вида.

Зачем 7 вид? Я нашла школу(частную),если интерересно,завтра скину тебе на электр.сайт школы..

 Отправлено: 06.04.12 18:06. Заголовок: prib0y Таня, да пожа..

prib0y Таня, да пожалуйста, очень интересно.

 Отправлено: 06.04.12 20:29. Заголовок: Вот это и плохо что ..

Вот это и плохо что нет минимума который ребёнок должен взять. Они на всем плеш проели с этими справками о сложной структуре и о том что будет индивидуальный подход. Бред всё это. Знаю что в таких классах с учителем не поспоришь и не оспоришь её метод обучения.Только учитель решает что ваш ребёнок может а что нет(по её мнению) Бесполезнно ей будет что то доказывать .Даже директор школы в таких классах в процесс обучения не лезет. Т е в таких классах со сложной структурой всё на усмотрение педагога. Вот поэтому ей спешить некуда она и будет с ними одну букву проходить 4 года по принципу"Ваш ребёнок дурак и радуйтесь тому чему я его научу"

 Отправлено: 27.04.12 22:00. Заголовок: У нас сегодня была П..

У нас сегодня была ПМПК по итогам года. К сожалению, наша учительница заболела, поэтому все было несколько скомканно...
Озвучили, что нашу школу будут сливать с какой-то другой, "но для вас ничего не изменится, все делается на благо детей и для выживания школы". Ага, счаззз! Если уж коррекционная школа должна сама "выкарабкиваться" в финансовых вопросах - Еще непроверенная информация - что наш класс соединяют с "Б": часть детей уйдет на домашнее обучение, часть - к нам. Это в классе со сложной структурой дефекта - 8 учеников и два тьютора... Не представляю, как там можно будет учиться...
Про ребенка ничего принципиально нового не сказали. Психолог Ваней довольна: начинает формироваться адекватное отношение к учебе, ребенок го тов заниматься, а не только играть. С логопедом сложнее: ОНР 1 степени никуда не делось. С моей точки зрения - количественный рост имеет место, с качественным пока очень туго.
Главная наша проблема - Ваня не очень послушный, и если ему надоедает на "необязательных" занятиях - кружках - может просто сбежать. Особенно на рисовании, что он вчера и продемонстрировал. Конечно, его всей школой начинают искать, ловить, возвращать... В последнее время далекоидущих последствий это не имело, но как особенность поведения...
По отдельным вопросам пойду к логопеду и психологу, и к учительнице подойду, когда она выздоровеет.

 Отправлено: 27.04.12 22:52. Заголовок: А Таня в очередной р..

А Таня в очередной раз попыталась развести учительницу. Та задала ей на русском упражнение, Тане показалось оно слишком большое. Она решила написать поменьше, нашла такое и с чувством и толком прекрасно его списала, наверно в надежде что учительница не помнит что задавала Конечно, все было перечеркнуто и пара была обеспечена, мне написали целую петицию. Весна, учиться становится лень, что ни говори, а от обычных деток мы мало в этом отличаемся

 Отправлено: 28.04.12 00:12. Заголовок: Аполлинарию приняли ..

Аполлинарию приняли в театрально-музыкальную школу Казарновского, после года испытаний.

 Отправлено: 28.04.12 00:13. Заголовок: G-NA85 Поздравляем!!..

G-NA85 Поздравляем!!!

 Отправлено: 28.04.12 00:21. Заголовок: Сейчас после разгово..

Сейчас после разговора с учительницей выясняла с следующее. После она оставила Таню с другими двоечниками после урока, так эта подруга стала им на свою жизнь жаловаться, показывать сколько ей двоек поставили, а мальчишки в свою очередь ее утешать, говоря что у них и не такое бывало. Ну это еще не все. Потом учительница говорит ей иди поешь, потом с тобой пойдем презентацию смотреть. Таня поела, поднялась за портфелем и видно не очень ей хотелось куда-то тащиться, написала учительнице записку "Я ушла на улицу. Твоя Таня" и положила ее ей на стол. Представляю состояние учительницы по приходу в класс, но она оценила Танину записку. Все-таки ребенок додумался предупредить. Таня конечно далеко не ушла, внизу ее ждала бабушка, которая со спокойной совестью ее забрала домой, ни о чем не подозревая.

 Отправлено: 28.04.12 00:39. Заголовок: G-NA85 :sm36: Пусть..

G-NA85 Пусть знают наших, молодец Апполинария!

 Отправлено: 28.04.12 01:21. Заголовок: Natalik пишет: Пус..

Natalik пишет:

цитата:

Пусть знают наших, молодец Апполинария!

Она конечно молодец, но если бы меня не поддерживала директор нашего центра и тьютора профессионального бы не выделила, то уж и не знаю. Сейчас вопрос в подписании договоров и тьютора, так как школа в инклюзию входить не хочет и Аполлинария пока одинока.

 Отправлено: 28.04.12 01:41. Заголовок: G-NA85 пишет: так к..

G-NA85 пишет:

цитата:

так как школа в инклюзию входить не хочет

Могу догадываться почему так. Все равно, если вы в состоянии влиять на ситуацию, то продолжайте в том же духе. Насколько возможно, пусть Апполинария остается в этой школе. Может ей потом одно сценическое искусство преподавать будут, все равно больше пользы, чем в корр. школе.

 Отправлено: 28.04.12 01:52. Заголовок: Рады за Полю! Таня у..

Рады за Полю!
Таня умничка
Маша, конечно, переживательно, что школу будут "сливать"

 Отправлено: 28.04.12 02:13. Заголовок: Natalik пишет: Все ..

Natalik пишет:

цитата:

Все равно, если вы в состоянии влиять на ситуацию,

Да , мне все далось тяжело. В какой то момента хотелось все бросить и сбежать на легкие хлеба - в коррекционку, где все простроено и известно. Но меня поддерживали все, даже чиновники. А самое главное, что Аполлинария это все чувствовала и старалась завоевать общее доверие изо всех своих силенок. Естественно разница между ею и обычными детьми очень заметна, тем более в такой ритмичной школе. Конкурс в школу колоссальный и берут самых талантливых или детей актеров и чиновников. Но директор конечно - герой. Ему и так тяжело отстаивать свои позиции перед Минобром, а он еще и Аполлинарию на себя повесил. Причем загорелся экспериментом.

 Отправлено: 28.04.12 02:19. Заголовок: G-NA85 пишет: берут..

G-NA85 пишет:

цитата:

берут самых талантливых или детей актеров и чиновников.

Значит Полю взяли за талант, его не отнять. Она еще будет звездой в школе, если не уже. Дай бог, вашему директору терпения, видно, что человек не безразличный.

 Отправлено: 28.04.12 02:32. Заголовок: Natalik пишет: за т..

Natalik пишет:

цитата:

за талант, его не отнять

За оригинальность и диагноз, школа все-таки театральная.

 Отправлено: 28.04.12 02:43. Заголовок: G-NA85 пишет: школа..

G-NA85 пишет:

цитата:

школа все-таки театральная.

и вроде как не совсем дешевая(я слышала расценки)

 Отправлено: 28.04.12 03:14. Заголовок: дарина777 пишет: и ..

дарина777 пишет:

цитата:

и вроде как не совсем дешевая(я слышала расценки)

Расценки даже на сайте школы выложены, не секретны. Мне конечно было бы проще -денег дать , расслабиться и чувствовать себя защищенно. Но это , к сожалению, не наш вариант. Именно поэтому я так переживала. У нас все будет индивидуально и экспериментально-бесплатно, а тьютора директор , даже, сам собирается оплачивать, чем меня расстрогал до слез. Договоры еще не подписаны, все думают над формой.

 Отправлено: 28.04.12 06:01. Заголовок: G-NA85 ой, поздравл..

G-NA85 ой, поздравляю, посмотрела школу эту, да уж, после нее вам только в универ а то что вы там единственные с особенностями- так это даже плюс, больше внимания, и неважно за что взяли, хоть и ради эксперемента- самое главное результат!! а школа видно, солидная, там точно не пропадете!!! успехов вам в учебе и творчестве!!!

 Отправлено: 28.04.12 08:41. Заголовок: G-NA85 Какие вы мол..

G-NA85
Какие вы молодцы! Успехов Полине!

А общая программа идет по ФГОСам? А с индивидуальной программой что-то решили уже?

 Отправлено: 28.04.12 08:47. Заголовок: G-NA85 :sm36: Очень..

G-NA85 Очень рады за вас!!!

 Отправлено: 28.04.12 11:49. Заголовок: Девочки, спасибо за ..

Девочки, спасибо за добрые пожелания!
turist пишет:

цитата:

А общая программа идет по ФГОСам? А с индивидуальной программой что-то решили уже?

Индивидуальную программу будет разрабатывать наш центр. В школе расписание интересное по 3 часа танца(якобы физ-ра)2р. внеделю, потом чтение, потом вокал, история театра, не знаю , что ей будет интересно. Мне ясно пока, что в таком предмете , как "Окружающий мир" она не все понимает, если не сказать больше. Начинает скучать. По школе она перемещается с заламинированными фотографиями на плече. Там тьютор сфотографировала последовательность ее действий. Так как ритм школы очень быстрый и решения нужно принимать быстро. Аполлинария смотрит на фото и соображает, что сейчас танцы - переодеваюсь, потом вокал беру ноты и бегу , потом столовая - нужно поставить посуду на место. Тьютор старается часто отступать в сторону, но без него никак. Ритм урока очень высок, педагоги - не в инклюзии, дети оч. талантливы - поэтому на тьютера ложится вся нагрузка.

 Отправлено: 28.04.12 13:24. Заголовок: Таня, поздравляю с з..

Таня, поздравляю с зачислением в школу! Удачи вам!

 Отправлено: 28.04.12 13:34. Заголовок: Fruuu пишет: Таня, ..

Fruuu пишет:

цитата:

Таня, поздравляю с зачислением в школу! Удачи вам!

Спасибо, Эвелин! Я еще не совсем уверенно себя чувствую, так как договора пока не подписаны и их нужно продумывать. Все как-то очень серьезно.

 Отправлено: 28.04.12 13:38. Заголовок: G-NA85, как здорово,..

G-NA85, как здорово, что Вам посчастливилось встретить таких людей! Удачи Полине в обучении!

 Отправлено: 28.04.12 13:43. Заголовок: G-NA85 пишет: Я еще..

G-NA85 пишет:

цитата:

Я еще не совсем уверенно себя чувствую, так как договора пока не подписаны и их нужно продумывать. Все как-то очень серьезно.

Таня, думаю, что твоя неуверенность не только с договорами связана. Тут ведь и куча других переживаний добавляется. Да и вообще первый класс - это волнительно для родителей всех детей, а не только особых.

 Отправлено: 28.04.12 13:46. Заголовок: Если я правильно пон..

Если я правильно поняла, обучение в этой школе стоит 250 тысяч рублей.
http://www.s-cool.ru/postt1398.html
Агат
Димитровград
15.04.2009 14:28 №7206
класс центр Казарновского

________________________________________
В Казарновского очень большой конкурс и обучение стоит 250т рублей причем сумму обозначивают только если ребенок прошел конкурс,до этого постоянно говорят : что школа у них государственная и т.д...

 Отправлено: 28.04.12 17:34. Заголовок: Тамара пишет: Если ..

Тамара пишет:

цитата:

Если я правильно поняла, обучение в этой школе стоит 250 тысяч рублей

Что вы ! Стоит гораздо больше и все знают об этом заранее, но я имею ввиду нормальных родителей! А это важно?

 Отправлено: 28.04.12 17:52. Заголовок: G-NA85 Поздравляем! ..

G-NA85 Поздравляем! Правда,очень интересное расписание.
.G-NA85 пишет:

цитата:

По школе она перемещается с заламинированными фотографиями на плече. Там тьютор сфотографировала последовательность ее действий. Так как ритм школы очень быстрый и решения нужно принимать быстро. Аполлинария смотрит на фото и соображает, что сейчас танцы - переодеваюсь, потом вокал беру ноты и бегу , потом столовая - нужно поставить посуду на место.

Тьютор с каой выдумкой у вас,здорово придумала! Она уже работала в этой школе,или ее пригласили из другой?

 Отправлено: 28.04.12 18:01. Заголовок: prib0y пишет: Она у..

prib0y пишет:

цитата:

Она уже работала в этой школе,или ее пригласили из другой?

Тьютор на самом деле - это 80 % процентов успеха Аполлинарии. Тьютора выделил ЦПМСС и это ее первый опыт . Она супер строгая и очень думающая. Она научила Аполлинарию быть самостоятельной и вообще сделала из нее другого человека. У меня так никогда бы не вышло. Но тьютером она быть не хочет, она психолог со стажем. Поэтому я и переживаю, потому что без тьютора Аполлинарии, собственно, в этой супер креативной школе делать нечего. Я думаю, что со временем конечно тьютор не понадобится, но это дело ни одного года. Я беседовала с Татьяной Васильевной - директором 1447 и она сказала, что до 5 класса точно нужен тьютор.

 Отправлено: 28.04.12 18:11. Заголовок: G-NA85 пишет: она п..

G-NA85 пишет:

цитата:

она психолог со стажем

Да,даже то как она продумала перемещение по школе ( фото на рукаве) чувствуется особый подход,
G-NA85 пишет:

цитата:

Она научила Аполлинарию быть самостоятельной и вообще сделала из нее другого человека

уже хорошее начало,дорогого стоит!
Так она не останется с Аполлинарией на уч.год?

 Отправлено: 28.04.12 18:42. Заголовок: prib0y пишет: Так о..

prib0y пишет:

цитата:

Так она не останется с Аполлинарией на уч.год?

Не знаю!. Все кто в этом эксперименте очень профессиональны, неподкупны и вообще, как не из России. Мой муж искренне этого не понимает . Он не понимает, почему не дать денег и все завертится. А вот тут все не так, все работают , потому что интересно и ново для них и все искренне пытаются помочь ребенку. И когда я это опошлила своим предложением - "ноль" результат, обиделись. А ведь я профессиональный "взятконос" , у меня и кошки берут. Шутка!

 Отправлено: 28.04.12 23:33. Заголовок: G-NA85 ух ты!!! вот ..

G-NA85 ух ты!!! вот это класс!!! молодцы и вы, родители, и полина! удачи вам огромной на школьном поприще!

 Отправлено: 29.04.12 01:01. Заголовок: G-NA85 Удачи Аполлин..

G-NA85 Удачи Аполлинарии! Пусть всех удивит в хорошем смысле!

 Отправлено: 29.04.12 01:27. Заголовок: Спасибо , девочки! Б..

Спасибо , девочки! Буду информировать , как сложится дальше.

 Отправлено: 29.04.12 02:30. Заголовок: G-NA85 Поздравляю ва..

G-NA85 Поздравляю вас с Аполлинарией с поступлением в такую интересную и престижную школу! Удачи в учёбе!

 Отправлено: 29.04.12 13:05. Заголовок: G-NA85 Поздравляю с..

G-NA85
Поздравляю с поступлением в школу! Удачи Апполинарии в школе!

 Отправлено: 29.04.12 18:16. Заголовок: Спасибо, за поздравл..

Спасибо, за поздравления!

 Отправлено: 29.04.12 19:16. Заголовок: G-NA85 Вот это плано..

G-NA85 Вот это планочка!!! Искренне желаю вам с Апполинарией взять ее!

 Отправлено: 05.05.12 12:13. Заголовок: может мне кто подска..

может мне кто подскажет, у меня Улька умеет читать, считает, пишет печатные буквы (пока не все), ставят нам лёгкую УО, нам летом будет 5, спросила в садике , они сказали что ПМПК обязательно напишет коррекционную школу, о другой и не мечтайте. нам до этого 2 года, начала думать о школе. Дети старшие кричат , только не в нашу школу (она по месту жительства), её говорят там затюкают, педагоги ещё те. А в коррекционку понятное дело не хочется, хоть там и полный день с продлёнкой, и надеюсь что тюкать не будут. Посоветуйте, у кого дети в коррекционке, если ребёнок читающий, будет ли какое то индивидуальное занятие, чтобы не сидела со всеми вместе и не учила буквы, или в коррекционку читающие не приходят??

 Отправлено: 05.05.12 16:17. Заголовок: Никуся пишет: или в..

Никуся пишет:

цитата:

или в коррекционку читающие не приходят??

Почему не приходят? В коррекционной школе программа( если это не класс со сложной структурой дефекта) не простая. очень многие наши детки идут в кор. школу уже умея читать и писать. Там учатся дети с аутизмом , вообще звезды. Наш знакомый с аутизмом в 12 лет уже интегралы берет, а в школе 8 вида. Если школа 8-го вида хорошая с творческим началом - лучше туда, а если нет такой рядом - то лучше в обычную, где творчество. некоторые наши детки учатся в школах здоровья.

 Отправлено: 05.05.12 19:39. Заголовок: Никуся Можно попроб..

Никуся
Можно попробовать в начальную школу и в обычную, но нужно обязательно найти педагога, договориться, чтобы он был готов и хотел работать с таким ребенком. Тогда и дети примут, и тюкать никто не будет. А коррекционную, конечно, как вариант тоже можно и нужно рассматривать.

 Отправлено: 06.05.12 22:51. Заголовок: G-NA85 пишет: Наш ..

G-NA85 пишет:

цитата:

Наш знакомый с аутизмом в 12 лет уже интегралы берет, а в школе 8 вида.

удивили!! буду звонить спрашивать в школу! на сайте школы написано что программа Воронковой, буду искать учебники и смотреть.

turist пишет:

цитата:

найти педагога, договориться, чтобы он был готов и хотел работать с таким ребенком

у нас с педагогами в обычной школе около дома видимо напряжёнка... со старшими обычными не могла с ними общий язык найти. а с Улей даже пытаться страшно. На уроках дети говорили, что учителя нашими диагнозами бросались, и грозились в коррекционную школу сдать.

 Отправлено: 10.05.12 19:55. Заголовок: G-NA85 Поздравляю с ..

G-NA85 Поздравляю с поступлением в школу!! Удачи Апполинарии!

 Отправлено: 11.05.12 02:31. Заголовок: Мила, я все обсужден..

 Отправлено: 12.05.12 00:32. Заголовок: Можно попробовать по..

Можно попробовать попасть в коррекционную школу 5 вида (нарушение речи). Неполное среднее образование в этой школе растягивают на 11 лет обучения. Закончив эту школу, можно продолжить обучение в колледжах, вечерних школах .В классах максимум 12 человек. Но не отдавать детей в 8 тип, загубят ребенка морально и с точки зрения педагогики. Мой ребенок посещает д.сад с нарушением опорно-двигательного аппарата, возможно, будет шанс попасть в школу 6 типа (опорно-двиг), где есть классы, в которых дети по интелекту норма.

 Отправлено: 25.05.12 02:18. Заголовок: Девочки подскажите п..

Девочки подскажите пожалуйста. Моя дочка 2 года посещала логопедическую группу. Сейчас нам 7 лет. Прошли ПМПК, комиссия в выписке указала- нуждается в коррекционном обучении по программе 1-го класса специализированного(коррекционного) класса 7 вида. У кого детки обучаются по такой программе, поделитесь опытом, что включает в себя данная программа, насколько она сложная для наших деток и реально ли ее освоить

 Отправлено: 25.05.12 02:22. Заголовок: Обучающиеся по корре..

Обучающиеся по коррекционно-развивающим программам VII вида получают аттестаты об основном общем образовании; по коррекционно-развивающим программам VIII вида – свидетельства об окончании школы.

Елена Ш пишет:

цитата:

нуждается в коррекционном обучении по программе 1-го класса специализированного(коррекционного) класса 7 вида.

здорово. Ксюша молодец.

 Отправлено: 25.05.12 17:31. Заголовок: Елена Ш пишет: У ко..

Елена Ш пишет:

цитата:

У кого детки обучаются по такой программе, поделитесь опытом, что включает в себя данная программа, насколько она сложная для наших деток и реально ли ее освоить

Ученики школы VIII вида имеют необратимое нарушение – умственную отсталость. Они ни при каких условиях не смогут догнать своих сверстников, поэтому содержанием их обучения в большей степени является развитие их жизненной компетенции, поскольку только с помощью целенаправленного обучения эти дети могут научиться жить в социуме. В небольшом объеме им сообщаются и академические знания, поддерживающие социализацию умственно отсталых детей. При обучении используются учебники, специально разработанные для учащихся этой категории. В специальной школе ученики обучаются 9 лет, получают документ о получении не цензового образования.

Ученики школы VII вида имеют нормальный интеллект, но в результате задержки психического развития испытывают постоянные трудности в обучении. В начальных классах обычная программа в значительной степени адаптирована к особенностям развития этих детей, в средней и старшей школе они овладевают обычной программой. Основная масса детей с ЗПР получает неполное среднее образование, и только те, кто смог справиться с трудностями, продолжает обучение в 10 и 11 классе (совместно с обычными ребятами, по общеобразовательной программе).

 Отправлено: 25.05.12 22:24. Заголовок: Вот и закончили мы ш..

Вот и закончили мы школу..



Выпускник дюже сурьёзный

 Отправлено: 25.05.12 22:36. Заголовок: Ух ты! Поздравляем С..

Ух ты! Поздравляем Сереженьку! Какой он взрослый!

 Отправлено: 25.05.12 23:23. Заголовок: OlgaLD спасибо Оличк..

OlgaLD спасибо Оличка!

 Отправлено: 25.05.12 23:46. Заголовок: Maiy_X Вау. поздрав..

Maiy_X
Вау. поздравления выпускнику!

 Отправлено: 26.05.12 00:04. Заголовок: ltnrf2006 Спасибо!!!..

ltnrf2006 Спасибо!!!!!!!!!!!!!!

 Отправлено: 26.05.12 00:09. Заголовок: Maiy_X поздравляю Се..

Maiy_X поздравляю Сергея и всю семью! Серёжа, радуй маму дальнейшими успехами!

 Отправлено: 26.05.12 00:10. Заголовок: Maiy_X Оля, Серёжен..

Maiy_X
Оля, Серёженьку с окончанием школы!

 Отправлено: 26.05.12 00:50. Заголовок: Поздравляем Сережу и..

Поздравляем Сережу и маму с таким замечательным событием!!!

 Отправлено: 26.05.12 00:57. Заголовок: Maiy_X Оля, поздрав..

Maiy_X Оля, поздравляю Серёженьку с окончанием школы!!! Дальнейших успехов в жизни!

 Отправлено: 26.05.12 01:23. Заголовок: Maiy_X Поздравляю Се..

Maiy_X Поздравляю Серёженьку с выпускным!!!!!!! И маму тоже с таким замечательным выпускником!!!!

Оль, а куда дальше Серёжа пойдёт учится?

 Отправлено: 26.05.12 02:49. Заголовок: Maiy_X Поздравляем в..

Maiy_X Поздравляем вас!На линейке плакали,наверное? У меня сестренка тоже закончила в этом году,мы с мамой обревелись

 Отправлено: 26.05.12 05:15. Заголовок: Elena orlnat iraira7..

Elena orlnat iraira74 Alona света Ekaterina_88 Спасибо девочки
Ekaterina_88 пишет:

цитата:

На линейке плакали,наверное?

да было такое....вспомнилось, как в подготвительный шёл такой маленький..
света пишет:

цитата:

Оль, а куда дальше Серёжа пойдёт учится?

Свет, да у нас и идти то особо некуда от школы есть пару училищ, но мы пока незнаем.

 Отправлено: 26.05.12 05:17. Заголовок: Сергея с окончанием!..

Сергея с окончанием!!! Молодец!

 Отправлено: 26.05.12 10:13. Заголовок: Maiy_X Поздравляем ..

Maiy_X
Поздравляем Серёжу! Такой серьёзный.
Мы вчера тоже на последних звонка в школе были. Дети чужие, а всегда так тяжело расставаться, тоже комок к горлу и мурашки по спине.
Брала с собой Варю, раз на тридцать ей объяснила, что за праздник в школе "Последний звонок".

 Отправлено: 26.05.12 12:53. Заголовок: Maiy_X Сережу с окон..

Maiy_X Сережу с окончанием школы!!! Удачи во взрослой жизни!!!

 Отправлено: 26.05.12 13:30. Заголовок: nbajenov turist Ches..

nbajenov turist Chestnut Спасибо!!!!!!!!!!!!!!

 Отправлено: 26.05.12 14:20. Заголовок: Maiy_X Поздравляем ..

Maiy_X
Поздравляем Сережу с окончанием школы! Действительно очень серьезный, а как иначе, вступает во взрослую жизнь. От всей души желаю Сереже найти свое место в этой жизни.

 Отправлено: 26.05.12 15:34. Заголовок: Natalik Спасибо Ната..

Natalik Спасибо Наташа!!!!

 Отправлено: 26.05.12 20:34. Заголовок: Maiy_X Сереженьку с ..

Maiy_X Сереженьку с окончанием школы. Как и полагается выпускнику, нарядный и серьезный!!!

 Отправлено: 26.05.12 21:03. Заголовок: Maiy_X Поздравляем С..

Maiy_X Поздравляем Серёжу с окончанием школы !!!

 Отправлено: 26.05.12 22:01. Заголовок: Хельга Люба Спасибо!..

Хельга Люба Спасибо!!!!!!!!!!!!!!!

 Отправлено: 26.05.12 22:15. Заголовок: Maiy_X Поздравляю Се..

Maiy_X Поздравляю Сережу с окончанием школы!!! Успехов вам в ваших взрослых начинаниях!!!

 Отправлено: 27.05.12 03:03. Заголовок: Maiy_X Какой красив..

Maiy_X
Какой красивый выпускник
Удачи Серёже во взрослой жизни

 Отправлено: 27.05.12 03:37. Заголовок: http://s019.radikal...

Танин класс

Таня

Таня закончила 4 класса. ЕЕ перевели в 5 класс. Школа 8 вида. индивидульный подход.

 Отправлено: 27.05.12 03:58. Заголовок: Ирина П. какие все н..

Ирина П. какие все нарядные! Очень нежная улыбка у Тани :)