Отправлено: 14.12.05 17:42. Заголовок: Развитие речи-13

продолжение

 Отправлено: 13.03.12 12:31. Заголовок: Мириам пишет: Но у ..

Мириам пишет:

цитата:

Но у кого-то я уже читала, так было. Наверное, потом вернутся, да?

У нас так, нет не вернулись. Но значение слов что говорил понимает четко. Появляются новые слова, сокращает сильно практически по две три буквы слово - как китаец...
купаться ку, было хруп-хруп
папу и маму тоже сократил до па и ма...
питись это пить раньше было, а сейчас пи...
говорить стал меньше, а понимать больше...

 Отправлено: 13.03.12 13:31. Заголовок: САШОК пишет: сокра..

САШОК пишет:

цитата:

сокращает сильно

Алена сокращает сильно слова..
ГЕ-огурец
ХОМ-телефон
БАГИ-сапоги
КА-открой
МАМА КУКА-БУГА-постоянное словосочетание,но пока не разобранное

 Отправлено: 13.03.12 13:35. Заголовок: Мириам пишет: Наве..

Мириам пишет:

цитата:

Наверное, потом вернутся, да?

Кто его знает
У нас Ваня раньше очень много слов говорил, любил по картинкам, по крайней мере.
Сейчас эпизодически стали вылазить фразы, ну примерно 1 раз в неделю "кэка кук" (это суп) или "кака, кака" (пока, баба), а все кошки, собаки, бегемоты, шкафы и прочее ушли куда-то. Даже "мама". У меня теория, что он стал стесняться, понимая, что произносит нечетко очень на это похоже по его поведению. И язык стал стараться почаще держать во рту, поэтому все согласные теперь "к", язык слабый и "западает", что ли.

 Отправлено: 13.03.12 14:05. Заголовок: МАША Добро пожаловат..

МАША Добро пожаловать!

 Отправлено: 13.03.12 19:01. Заголовок: OlaOl Оля, у нас та..

OlaOl
Оля, у нас такая ерунда...
помню Линок так красиво говорила - бабуля. прям четко понятно...
еще слова были - похожие...
а потом пропали и... вернулись но в другом виде.

Как мне объяснял логопед, мы делаем гимнастику, укрепляем язычок, и поэтому раньше шли одни звуки - без проблем, а других вообще не было... а теперь появляются новые, язычок работает по-другому. И теперь у нас - бАбуси - бабушка...
это просто как пример..
То есть слова немного превращаются в другие. но вобщем подвижки будут - ты заметишь.

 Отправлено: 17.03.12 18:20. Заголовок: МАША Приветствуем ва..

МАША Приветствуем вас!

 Отправлено: 26.03.12 16:53. Заголовок: OlaOl пишет: Алена ..

OlaOl пишет:

цитата:

Алена сокращает сильно слова.. ГЕ-огурец ХОМ-телефон БАГИ-сапоги КА-открой

и что делайте?? У анс тоже сокращение идет очень, очень сильное! Как слово приводите в нормальный вид?

 Отправлено: 11.04.12 13:38. Заголовок: Настя Вейс :sm36: ..

Настя Вейс Это здорово!!!

 Отправлено: 11.04.12 14:18. Заголовок: Настя Вейс пишет: П..

Настя Вейс пишет:

цитата:

Порадуйтесь со мной!

Настя,очень рады за Феню,продолжайте в том же духе

 Отправлено: 11.04.12 14:53. Заголовок: Рады за Фенечку!..

Рады за Фенечку!

 Отправлено: 11.04.12 15:26. Заголовок: Настя Вейс Феня умни..

Настя Вейс Феня умница! И Ваня молодец! Все взрослые старались и все никак, а он за две недели сестру обучил педагогом будет

 Отправлено: 11.04.12 15:37. Заголовок: Настя Вейс Фенечка ..

Настя Вейс
Фенечка умничка и большая молодчинка! Дальнейших успехов в совершенствовании речи!

 Отправлено: 11.04.12 16:58. Заголовок: Настя Вейс , пусть Т..

Настя Вейс , пусть Таня с Ваней подольше погостят, Фенечка ещё лучше будет говорить! И после такого примера детям с СД отказывают в детсадах!

 Отправлено: 11.04.12 18:30. Заголовок: Настя Вейс УРРРА!!!..

Настя Вейс
УРРРА!!!!Поздравляем!!!!!
Оставляйте Ваню у себя до тех пор,пока Феня предложениями не заговорит

 Отправлено: 11.04.12 20:08. Заголовок: Настя Вейс Очень рад..

Настя Вейс Очень рады за Фенечку!

 Отправлено: 11.04.12 20:10. Заголовок: Настя Вейс Молодчин..

Настя Вейс Молодчинка Феня, за другими детками тянется, так и говорить научиться!!! Настя Вейс пишет:

цитата:

в сад нас так и не взяли.

А почему?

 Отправлено: 11.04.12 22:31. Заголовок: Настя Вейс очень рад..

Настя Вейс очень рады за вас, Настя!!!!!

 Отправлено: 11.04.12 22:59. Заголовок: Настя Вейс Какая мол..

Настя Вейс Какая молодец Фенечка.

 Отправлено: 12.04.12 00:36. Заголовок: Настя Вейс Молодец ..

Настя Вейс Молодец Фенечка! Рады за вас!!!!!

 Отправлено: 12.04.12 00:56. Заголовок: Настя Вейс Молодец ..

Настя Вейс Молодец Фенечка!!! Успехов вам в дальнейшем

 Отправлено: 12.04.12 01:03. Заголовок: Настя Вейс Фенечка ..

Настя Вейс Фенечка умница!

 Отправлено: 12.04.12 01:06. Заголовок: Настя Вейс Здорово,п..

Настя Вейс Здорово,поздравляем!!!

 Отправлено: 12.04.12 14:19. Заголовок: Настя Вейс Поздравл..

Настя Вейс
Поздравляем! Это большая радость, когда наши начинают говорить! Мы пока ещё ждёмс.

 Отправлено: 12.04.12 16:05. Заголовок: Настя Вейс Как здор..

Настя Вейс
Как здорово, от всей души рады за вас!!!!!!!

 Отправлено: 12.04.12 18:45. Заголовок: Молодец Фенечка!!!!!..

Молодец Фенечка!!!!!!!!! У нас та же песня с сокращениями, еще задом наперед можем слово исковеркать.... Сок-ко,сыр-рис.... И т.д... Логопед в саду говорит,что он сильно ленится, она просит его повторить слово по слогам,а он то обниматься к ней,то целоваться,чтоб отстала Дома садимся ,я Саву спрашиваю-давай поговорим? Он-да..... И тогда что в голову приходит,то я говорю ,а он повторяет... Нос,рот,рука,рыба -четко, потому что короткие, а длинные слова повторяет с конца... Или просто слог ... Хотя параллелепипед хорошо получается Паапипи... Ну,тоже ждемссс

 Отправлено: 12.04.12 19:11. Заголовок: Мотька Главное тёща..

Мотька
Главное тёща говорит правильно и четко,а это уже немало

 Отправлено: 12.04.12 19:39. Заголовок: Теща это даааа :sm54..

Теща это даааа

 Отправлено: 12.04.12 19:51. Заголовок: Сегодня мне наша лог..

Сегодня мне наша логопед сказала, что Вере очень и очень тяжело соединить два слова, чтобы получилась фраза из двух слов. Для Веры это просто какие-то неимоверные усилия. Вера говорит много слов, но по одному слову. Если просишь её сказать, например: "мама, на", то Вера говорит либо "мама", либо "на" и так с другими словами. Ну ни в какую не хочет соединять, и логопед над этим бьётся и я, пока результата нет

Ещё логопед сказала, что Вера очень много знает всего, но ей это всё сложно применить где-то. Тоесть, если она выучила что-то в какой-то конкретной ситуации, то в этой ситуации она это знает, а если попробовать в другой ситуации, то она уже это не знает. Она по накатанной схеме всё знает, всё ответит, а ели шаг влево или вправо, то всё ступор, все её знания улетучиваются.
И в новой обстановке Вера теряется, ведёт себя так, как будто она вообще ничего не знает и не умеет.

Я помню себя, ещё со школы мне тяжело было, если по шаблону, то мне всё легко и просто, а если где-то какое-то отступление от шаблона, то всё капец, я в ступоре была. Но я то с этим справлялась, училась лучше всех в классе, хотя было тяжело.

А вот что с Верой делать!?

 Отправлено: 12.04.12 20:52. Заголовок: света пишет: А вот ..

света пишет:

цитата:

А вот что с Верой делать!?

Свточка, уходить от шаблонов. В разных ситуациях выученное прорабатывать и закреплять... Я понимаю, что не расслабишься, что нужно постоянно разговаривать с ребенком (что вижу, то пою, подмечая на каждом шагу то, что проходите сейчас), но помнишь, Пинеда тоже сказал, что враг ребенка с СД - тишина...

 Отправлено: 12.04.12 21:31. Заголовок: света Она по наката..

света

цитата:

Она по накатанной схеме всё знает

У меня Ванечка цвета на бумажках цветных показывал в 1 год (у меня даже видео есть)но это только если на бумаге, а игрушки разного цвета не показывал. Я ему стала везде где можно акцентрировать его внимание на цвет (листочек дерева, колечки на игровой площадке, карусель и т.д.). Через 2 месяца он без ошибок начал показывать все цвета в любой комбинации (даже на полосатой кофте находит нужный цвет). Так что мне кажется как написала Марина turist надо

цитата:

уходить от шаблонов

 Отправлено: 12.04.12 22:18. Заголовок: Света пишет : Сегодн..

Света пишет : Сегодня мне наша логопед сказала, что Вере очень и очень тяжело соединить два слова, чтобы получилась фраза из двух слов. Для Веры это просто какие-то неимоверные усилия. Вера говорит много слов, но по одному слову. Если просишь её сказать, например: "мама, на", то Вера говорит либо "мама", либо "на" ... Вот это про нас...... Ну,вот недавно Хоть стал за мной повторять.... Сок хочет,говорит -ко.... Я-хочешь сок? Он-да! Я -скажи :"дай сок" ... Тогда мы только говорим " дай ко" сам никак.... Хотя слов около ста... Правда из них практически нет глаголов... Прошу сказать "спать" ,так он сразу-неееее.... Думает,что я его спать укладываю.

 Отправлено: 13.04.12 00:30. Заголовок: света пишет: Вере о..

света пишет:

цитата:

Вере очень и очень тяжело соединить два слова, чтобы получилась фраза из двух слов

Света, а сколько глаголов в активе у Верочки? Я бы сосредоточилась на глаголах, важных в повседневной жизни: хотеть, пить, кушать, гулять, давать, смотреть, спать, читать, ехать ну и еще несколько. Прямо выучить их, чтобы от зубов отскакивали. Даже не говорить, показывая на картинку: "девочка спит", а только "спит, спать", чтобы на "девочку" не отвлекалась. Для фраз важны глаголы...У нас пошли фразы, когда в активе было как раз несколько больше 100 слов и из них было уже штук 7 наверное твердых глаголов. Я еще отметила для себя эту границу в 100 слов. После них у Вани пошел прорыв. Потому что, может кто помнит, логопед мне тогда сказала, что после 50 первых слов обычно у детей, слова потом с бешеной скоростью как снежный ком нарастают, и появляются фразы. Видно у обычных детей 50 слов, а у наших побольше. У нас было так: около 100 слов, с глаголами, прорыв, когда начал называть все и вся, и где-то через 3-4 месяца первые фразы из 2-х слов. Короче, вывод я для себя тогда сделала такой: глаголы, глаголы, глаголы. Актив, актив, актив. И фразы придут, прорвет, никуда не денется.

Мотька пишет:

цитата:

Прошу сказать "спать" ,так он сразу-неееее.... Думает,что я его спать укладываю.

А по карточкам? Мы по карточкам учили. "есть, пить" и т.д.. здесь Савеля вряд ли будет возражать, думаю?

 Отправлено: 13.04.12 02:59. Заголовок: IrinaF пишет: когда..

IrinaF пишет:

цитата:

когда в активе было как раз несколько больше 100 слов

А как ты это посчитала? Вообще не представляю что нужно сделать, чтобы в активе было 100 слов. Для нас это не реально. Мне кажется, что даже те дети, которые говорят и то в активе нет 100 слов.
IrinaF пишет:

цитата:

Мы по карточкам учили. "есть, пить"

учили говорить или просто назначение этих слов?

 Отправлено: 13.04.12 07:19. Заголовок: UKA_P пишет: А как ..

UKA_P пишет:

цитата:

А как ты это посчитала? Вообще не представляю что нужно сделать, чтобы в активе было 100 слов. Для нас это не реально. Мне кажется, что даже те дети, которые говорят и то в активе нет 100 слов.

На листочке записала все слова, что он говорил и посчитала. Ну актив это же не значит, что эти слова должны употребляться каждый день. Он их просто знает и может назвать, а употребить он их может раз в год. Например, показал на небо и сказал 2-3 раза "небо", все значит слово в активе. В нашем случае, если даже только "не" или "бо" сказал, то тоже считается. Как нам говорила логопед, любое сочетание звуков, которое постоянно используется для обозначения какого-то предмета (действия или еще чего-то) - слово. Или "жираф" - слово, которое ребенок может назвать, когда его спросят, но он его не употребляет ежедневно. Поэтому 100 слов у говорящего ребенка набираются обязательно когда-то. Кстати, сейчас вспомнила, про это и в нем. Википедии написано, как одна из характеристик этапов развития речи у детей с СД, цитирую: "benötigen 80 – 100 Wörter, um Zwei-Wort-Sätze zu bilden" - необходимы 80-100 слов, для того чтобы строить фразы из 2-х слов. http://de.wikipedia.org/wiki/Down-Syndrom)

UKA_P пишет:

цитата:

IrinaF пишет:  цитата: Мы по карточкам учили. "есть, пить" учили говорить или просто назначение этих слов?

И то и другое... сначала назначение, покажи, где "спать", а потом уже и скажи: "что делает девочка?" - он: "спит" ну или "спать". По-нем. в неопределенной форме мы учили. У нас прямо были и есть еще до сих пор такие карточки именно с действиями - немного, штук 20-25, но основных. И когда он уже сам может сказать "спать", "есть", "сидеть", "бежать", "пить", тогда уже через какое-то время и фразы должны пойти. По крайней мере у нас так было. Были два основных глагола, которые уже спокойно и часто говорились (ну как могли! конечно, понимала только я) и без которых мы не могли жить, это "кушать" и "включить" И он к ним начал постепенно присоединять ЧТО есть, и ЧТО включить: "кушать йогурт", "включить Боба" (мультик - не кидайтесь тапками) Я конечно не отставала, пока не скажет именно "йогурт кушать", а не просто "йогурт" или "кушать" Ну это и так понятно, думаю, все так делают.

 Отправлено: 13.04.12 19:23. Заголовок: IrinaF пишет: Света..

IrinaF пишет:

цитата:

Света, а сколько глаголов в активе у Верочки?

глаголы в активе у Веры:
есть
пить
спать
гулять
мыться (мыть)
идти
одевать
смеяться
плакать
вытирать
читать
играть
Это те, что она как-то произносит.
Но в пассивном словаре у неё глаголов очень много.
Сейчас как-то у неё с каждым днём всё больше глаголов в активе появляется.

Но она говорит или просто глагол или существительное.
Например несёт сегодня штаны и говорит одевать, одевать, потом через время штаны, потом через время гулять. Вот такой набор слов просто, а в фразы не соединяет.

 Отправлено: 13.04.12 20:44. Заголовок: IrinaF пишет: А по..

IrinaF пишет:

цитата:

А по карточкам? Мы по карточкам учили. "есть, пить" и т.д.. здесь Савеля вряд ли будет возражать, думаю?

Надо бы испробовать Кстати, вспомнила...едем в машине,Сава всегда песни подпевает магнитофону Ну,так...тянет окончания...иногда и последние слова проскакивают,ну.дак и вот...одна прекрасная песенка у меня есть..


И до утра опять не будет спать
И будет вспоминать, опять не будет спать.
И до утра опять не будет спать
И будет вспоминать, опять не будет спать.

Знаешь,Ир.оказывается,мы прекрасно говорим слово спать-пать,но только в песне Может и прихрапеть и показать

 Отправлено: 13.04.12 20:58. Заголовок: света пишет: Но она..

света пишет:

цитата:

Но она говорит или просто глагол или существительное. Например несёт сегодня штаны и говорит одевать, одевать, потом через время штаны, потом через время гулять

И глаголов целая куча! Света, я не спец, конечно, гарантий давать не могу, но, судя по тому, что ты рассказываешь, у меня стойкое впечатление, что вы вот уже где-то совсем-совсем на пороге соединения слов во фразу. У нас тоже сначала все было через запятую как бы. Слово-пауза-другое слово. А потом оно через пару-тройку месяцев слилось воедино.

Мотька пишет:

цитата:

Сава всегда песни подпевает магнитофону

Здорово!

Мотька пишет:

цитата:

И до утра опять не будет спать И будет вспоминать, опять не будет спать. И до утра опять не будет спать И будет вспоминать, опять не будет спать. Знаешь,Ир.оказывается,мы прекрасно говорим слово спать-пать,но только в песне Может и прихрапеть и показать

Оль, какие ты обучающие песни однако в машине имеешь, сама, видно, о том не догадываясь! А то все Железнооовы Вот! "и до утра не будет спать" и результат на лицо, ребенок все знает, повторяет, изображает!
Нет, если серьезно, девочки, если слов много в активе есть, глаголы есть, то, мне кажется, вот-вот уже пойдут фразы. Совсем немножко осталось. ИМХО.

 Отправлено: 13.04.12 21:34. Заголовок: IrinaF пишет: На ли..

IrinaF пишет:

цитата:

На листочке записала все слова, что он говорил и посчитала.

А можно еще вопрос? А что вы делали чтобы достичь такого результата?

 Отправлено: 13.04.12 21:40. Заголовок: IrinaF пишет: у мен..

IrinaF пишет:

цитата:

у меня стойкое впечатление, что вы вот уже где-то совсем-совсем на пороге соединения слов во фразу.

ой, дай Бог, чтобы пошло.

Единственное, что Вера из двух слов говорит это: "мама, всё". Например, качаю её на качельке, она уже не хочет качаться и кричит " ма, всё!" это значит, что я её должна снять.

 Отправлено: 13.04.12 23:55. Заголовок: света пишет: "м..

света пишет:

цитата:

"мама, всё"

Ну супер! Начало положено, опыт соединения двух слов у нее уже есть. Значит она потихоньку поймет, что и другие слова можно соединять. Просто долби-долби, не отступай. Все время 2 слова. Она: "одеть", а ты: "правильно! штаны одеть", она:"сок", а ты: "сок пить", она: "гулять", а ты: "хочу гулять". Ну и когда она уже сможет что-то такое близко, не отставать, пока не скажет и второе слово. Я бы пока не засоряла ей голову тремя словами (т. е. мне кажется не надо например "пить холодный сок" или "Вера хочет гулять", пусть будет пока четко и ясно, что от нее сейчас требуется: два слова и мама счастлива! и результат обязательно будет.