Отправлено: 14.07.06 03:28. Заголовок: Полезные советы

Предлагаю делиться полезными наработками в плане занятий и вообще развития, даже самыми простыми и очевидными.
Например:))) мои советы, как ребенок может развиваться самостоятельно, без вашего непосредственного участия. Может вам они покажутся слишком обыкновенными, простите, но сама-то я часто нуждаюсь в напоминании о простом.

Неговорящему или малоговорящему ребенку очень полезно, да и приятно слушать старые детские песни - слова в них пропеваются отчетливо, и малыш начинает запоминать и повторять междометия, союзы и окончания слов. С той же целью можно слушать сказки. Только надо понаблюдать за ребенком и выбрать именно то, что ему нравится. Димочке, например, нравятся сказки "Умка", "Чебурашка и крокодил Гена", "Винни-пух". Ребенку нужно многократное повторение, видео долго смотреть нельзя, а аудиомагнитофон можно. Хорошо бы купить маленький магнитофончик с удобными кнопками специально для ребенка, чтобы он мог стать независимым в удовлетворении своего интереса. Сейчас есть прекрасные сборники детских песенок - "77 дет. песен", сборник Успенского и др.

Советую приобрести для ребенка плакат "Говорящая азбука". Малыш нажимает на кнопку рядом с буквой и соответствующим рисунком и слышит четкое произнесение звука. Также он может сам найти по заданию букву и получить ответ.
Димка любит этот плакат уже несколько месяцев и едва ли не по часу сидит и играет-занимается с ним, совершенно самостоятельно.

Здорово, когда появляется интересная для ребенка компьютерная игра.
Но дети очень избирательны в этом вопросе. Мы совершенно напрасно накупили множество дисков - Дима даже не освоил мышку, ему было неинтересно. Совершенно случайно купилась невзрачная игра - "В гостях у кролика и детский сад с кроликом". И на удивление стала любимой, хотя в ней изучаются английские алфавит и слова. Мышка оказалась освоена.
Поделитесь какие познавательные комп. игры выбирают ваши детки, может и нам они подойдут.

 Отправлено: 08.04.07 22:46. Заголовок: Re:

Сегодня Пасха. Народ (мое семейство) все на веселе и вот, все , кто еще в состоянии уселся заниматься с самым маленьким звеном семейной цепи и вот опять он делает все те вещи , которые не делает при мне. Он сейчас разбирает пирамидку, собирает игрушки в игрушечный сундук, все это он принципиально не делает при мне. Как же мне работать с ним , когда никого нет, и когда мы с ним вдвоем? Всем так легко с ним заниматься , а я как псих вечно в нервяке, что со мной он не желает работать. Может все-таки это от того , что все . достаточно многочисленное семейство, с ним развлекается и играет не зная о том какой у него диагноз, и относятся к нему как к обычному ребенку, а я все чего-то жду от него и ли наоборот не жду.?

 Отправлено: 09.04.07 17:58. Заголовок: Re:

Ольга
вы сами себе отвечаете..
я заметила, что многие дети терпеть не могут - что-то доказывать

 Отправлено: 01.11.07 14:24. Заголовок: Нашла тут кое что дл..

Нашла тут кое что для занятий с детенком.
осенняя тематическая неделя Кое-что , как идея, очень даже может помочь.

 Отправлено: 01.11.07 14:47. Заголовок: Ольга чТО ТО У МЕНЯ ..

Ольга чТО ТО У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ ОТКРЫТЬ.

 Отправлено: 01.11.07 15:05. Заголовок: Угу, и у меня... :sm..

Угу, и у меня...

 Отправлено: 01.11.07 15:20. Заголовок: Ну попробую по-друго..

Ну попробую по-другому...



Как провести с ребенком осеннюю тематическую неделю
В прошлом году я спохватилась поздно, когда решила объяснить своему 1,5-летнему ребенку, что такое осень. Мне просто не хватило времени на поиск информации и подготовку к тематическим занятиям и играм.
Информацию я, конечно, нашла. Правда, выбрать самое лучшее, самое интересное и подходящее оказалось сложно. И пока я выбирала, наступила зима…
В этом году готовиться я начала тоже не заблаговременно, а только тогда, когда Осень стала явно заметна. Сэкономить время, быстро придумать игры и воплотить задуманное мне помогла наша система занятий по дням недели. Неделя получилась очень насыщенная. Что такое осень и каковы ее особенности, сын усвоил прочно.

На изучение осени я планировала неделю. Однако многие игры сыну понравились, и мы продолжаем в них играть и сейчас.

Изучение времён года начинается с прогулок. Важно обращать внимание ребёнка на изменения в природе. Можно сделать фотографии этих наблюдений и оформить их в тематические альбомы, презентации или фотовыставки. Старшим деткам можно предложить нарисовать осень.

Дальше Вы прочтете описание наших игр, а в приложении бесплатно получите необходимые материалы.

Вы можете каждый день играть только в одну тематическую игру или сразу в несколько на Ваш выбор.

Итак…

Физкультура – каждый день.

Игры на мяче – собирать с пола нарисованные, игрушечные или настоящие грибы, листья, яблоки разных цветов. Предметы надо называть, озвучивать их цвет, можно считать.

Стихи-зарядка – выполнять движения в соответствии с содержанием, например:

Под ногами шелестят желтые листочки. - идём, как бы разбрасывая листья ногами
Отцвели и засыхают поздние цветочки. - присели и хлопаем ладонями по полу
Улетают птичьи стаи, - машем руками-«крыльями»
Дальняя дорога. - потянулись вверх на носочках
В разноцветном сарафане осень у порога. - кружимся

Пальчиковые игры на осеннюю тематику – каждый день, например:

Ветер дует нам в лицо, - руками машем себе в лицо
Закачалось деревцо. - руки вверх и качаемся
Ветер тише, тише, тише, - медленно приседаем
Деревцо все выше, выше. - медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх

День логики (понедельник)

Сделать карточки с изображением грибов, листьев, яблок. Раздавать их игрушкам, при этом:

считать, у кого сколько предметов,

сравнивать, у кого меньше, больше,

прибавлять-убавлять карточки, считая, сколько получится.

Вырезать белые облака и черные тучки. Приклеивать их на синюю бумагу, считать, сравнивать количество.

Листья разных деревьев разрезать пополам и искать половинки.

Лото «Времена года», покупное или самодельное. Наше лото выглядит вот так:




Можно не просто раскладывать карточки, но и сравнивать с их помощью времена года.



День музыки (вторник)



Танцевать под музыку с листьями. Движения могут быть самыми элементарными: поднять и опустить руки, покружиться, помахать листьями. При этом можно читать стихи, например такие:



Мы листочки, мы листочки,
Мы осенние листочки.
Мы на веточках сидим,
Ветер дунет – полетим.



Выучить песни про осень. В приложении Вы найдете ссылку на слова и ноты к песням.

Озвучить:

как листья шуршат – с помощью бумаги, пакетов;

как дождик стучит – стучать пальчиками, ладошками, кубиками по столу или полу,

как ветер дует – выдувать воздух, дуть в свистульку, сдувать с ладони листья.



День неживой природы (среда)



Презентации «Осень» и «Осень в картинах».

Найти осенние месяцы на часах-календаре:







Начать вести календарь наблюдений за природой.

Подвижная игра «Перейди лужу»:



"Лужами" будут большие листы бумаги, разложенные на полу. По сигналу бежим с одного конца комнаты до другого и обратно, огибая лужи, чтобы ножки «остались сухими».


День живой природы (четверг)



Перелетные птицы:

Подготовить карточки с изображением птиц. Разложить на две стопки – перелетные и зимующие.

Передвигать карточки с перелетными птицами по карте.

Подвижная игра "Перелетные птицы":

На слова "Осень наступила. Птицам стало холодно и голодно, и они полетели в теплые края" перебежать из одного конца комнаты в другой. На слова "Перезимовали птицы в теплых краях и весной полетели домой" перебежать обратно. На слова "Весной птицы вьют гнезда. Летом заботятся о птенцах" ждем, и все сначала.



Обыграть с игрушками и пластилином, кто как к зиме готовится:

мишка ест ягоды, рыбу, мед и ложится спать;

белка сушит на ветках грибы, складывает в дупло орехи.





Развитие речи (пятница)



Чтение сказок и стихов про осень, а также специальных книг для детей на тему «Времена года».

Вопросы по картинкам.

Альбом для чтения «Осень»:



Для альбома понадобятся рисунки, фотографии про осень. Их можно вырезать из журналов, старых ненужных книг (я, например, вырезала из старого учебника «Природоведение»), использовать раскраски или распечатать изображения из Интернета. Также понадобится маленький альбом для фотографий формата 10х15.



Приклеиваем картинки на бумагу размером 10х15, на втором листе делаем короткую надпись к рисунку. Вкладываем изображение в левый кармашек альбома, подпись – в правый. Мы используем такие альбомы для обучения чтению.



Жизнь людей (суббота)



Игры про сбор урожая, например, «Овощи в мешочке»:



Положить в матерчатый мешочек, пакет или сумку овощи – лук, огурцы, помидоры, свеклу и картофель. Предложить ребенку на ощупь найти в мешке нужный овощ.



«Грибники»:

Сделать бумажный или пластилиновый гриб. Один из играющих прячет гриб в комнате, а второй его ищет. Мы сделали такой мухомор:



Сделать карточки с изображением съедобных и несъедобных грибов. Предложить ребенку собрать в корзинку съедобные грибы.

Творчество (воскресенье)



Осень дает нам богатейший материал для творческих занятий – разноцветные листья, цветы, желуди, шишки, каштаны, семена растений. Поделки можно также делать из овощей и фруктов. Например, такое солнышко:





На кончики зубочисток посадить ягоды рябины.

Воткнуть зубочистки в яблоко - солнечные лучи.

Для устойчивости яблоко можно поставить на подставку.




Удачных Вам находок и веселого общения с малышом!

 Отправлено: 01.11.07 15:40. Заголовок: Ольга Оль, ну ты да..

Ольга
Оль, ну ты даешь!!! Здорово!! Правда моя Аполлинария наверное не все поймет.

 Отправлено: 01.11.07 17:14. Заголовок: Ух ты, дорово! Мы со..

Ух ты, дорово! Мы со старшим тоже осень изучали, но поделками из кленовых листьев:

 Отправлено: 01.11.07 17:25. Заголовок: Надежда Здорово! А к..

Надежда Здорово! А как розы делали?

 Отправлено: 01.11.07 18:40. Заголовок: Надежда !Класссс....

Надежда !Класссс... Пора открывать кружок "Умелые руки".

 Отправлено: 01.11.07 19:12. Заголовок: Если кому интересно,..

Если кому интересно, как делать, забегайте ко мне: http://www.rodim.ru/conference/journal.php?user=24334#p216619

 Отправлено: 01.11.07 21:00. Заголовок: Ольга спасибо за уро..

Ольга спасибо за урок. А остальные времена года расскажешь? Мы ж ленивые сами не придумаем.

 Отправлено: 01.11.07 22:47. Заголовок: Ольга Спасибо! Здор..

Ольга
Спасибо! Здорово как! Какие у нас здесь мамочки молодцы все-таки!

 Отправлено: 01.11.07 22:48. Заголовок: Надежда , очень крас..

Надежда , очень красивые цветы!

 Отправлено: 02.11.07 03:52. Заголовок: Оленька и Надюша, я ..

Оленька и Надюша, я вами восхищаюсь.

 Отправлено: 02.11.07 04:07. Заголовок: OlgaLD Перестагь вос..

OlgaLD Перестагь восхищаться и присоединяйся

 Отправлено: 02.11.07 13:23. Заголовок: Надежда хи-и-итрая ..

Надежда
хи-и-итрая

 Отправлено: 02.11.07 17:54. Заголовок: Не хитрая, а продума..

Не хитрая, а продуманная

 Отправлено: 02.11.07 21:49. Заголовок: Ольга, а во сколько ..

Ольга, а во сколько вы начали заниматься такой тематикой(чтоб не пропустить)?

 Отправлено: 15.11.07 16:43. Заголовок: Оля, спасибо за "..

Оля, спасибо за "тематическую неделю" - просто здорово, что не лень вам было всё это нам показать.
Надя, розы ваши - ну просто очень красивые.

 Отправлено: 30.11.07 04:51. Заголовок: V detskom sady deti ..

V detskom sady deti sobirautsya na progylky. Te kto odelis' sidyt vozle svoih shkafchikov i zhdyt ostal'nih. Kogda vse odelis', vospitatel'nica obichno nazivaet kazhdogo po imeni i ch'e imya nazvano stroitsya na ylicy. Segodnya i vchera ychitel'nica delala tozhe samoe, tol'ko kazhdoe imya proiznosila po bykvam a ne celim slovom, t.e. kazhdii rebenok dolzhen znat' na slyh kak ego imya zvychit otdel'nimi bykvami.

 Отправлено: 30.11.07 04:54. Заголовок: nbajenov Наташ, ну ..

nbajenov
Наташ, ну каждая минутка для учебы, молодцы ваши воспитатели!

 Отправлено: 30.11.07 05:18. Заголовок: nbajenov пишет: ka..

nbajenov пишет:

цитата:

kazhdii rebenok dolzhen znat' na slyh kak ego imya zvychit otdel'nimi bykvami.

Здорово!

 Отправлено: 30.11.07 12:42. Заголовок: nbajenov :sm22: Ин..

nbajenov
Интересно.

 Отправлено: 23.03.08 13:00. Заголовок: А вот еще один полез..

А вот еще один полезный совет, для многих наверное это покажется очередным напоминанием... Я для Макарки (1,5 мес.) нарисовала 2 картинки для для улучшения концентрации зрения: на одной изображены черно-белые клетки (5х5) в шахматном порядке, на другой круги 5 цветов(желтый, зеленый, синий, красный и оранжевый) в форме цветка, все формата А4. Все это искусство повесила на кроватке, с двух сторон. Периодически меняю их положение. Ему очень нравится... Он может разглядывать их очень долго, улыбается при этом и корчит рожицы... А еще как-то повесила деревянные бусы так чтобы он их видел и мог до них дотрагиваться... Ребенка просто невозможно было оторвать от них...

 Отправлено: 23.03.08 14:16. Заголовок: Вероничка (уфа) Мол..

Вероничка (уфа)
Молодец!

 Отправлено: 23.03.08 22:08. Заголовок: Devochki ispol'z..

Devochki ispol'zyet li kto to yprazhenia dlya trenirovki y nashih detei kratkovremennoi pamyati?

Esli da, to kakie?

 Отправлено: 23.03.08 22:27. Заголовок: nbajenov Мне вот чт..

nbajenov
Мне вот что попалось под руку - навскидку
http://www.danilova.ru/publication/devel6_04_04.htm
http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_02a.shtml
Может, что адаптируешь себе

 Отправлено: 23.03.08 22:37. Заголовок: OlgaLD Olya spasib..

OlgaLD

Olya spasibo, posmotry, eto ya ne dlya sebya, a dlya Son'ki ishy, tak chto ne pridetsya adaptirovat'.

 Отправлено: 24.03.08 01:10. Заголовок: nbajenov Наташенька..

nbajenov
Наташенька, я и имела в виду, что для Сонечки

 Отправлено: 24.03.08 01:32. Заголовок: Наташа, не смотрела ..

Наташа, не смотрела Олину ссылку, может там и есть то, о чем я пишу. Мы с маришей играем в следующие игры для тренировки памяти:
Мемори. Марише очень нравится. Постепенно можно увеличивать количество карточек. Мы сейчас берем где-то 10-12 пар карточек.
Еще выкладываю четыре карточки, потом переворачиваем их и прошу показать ту или другую.
Игра в слова. Я называю 3-4 слова, логически между собой не связанный, а Марина должна их повторить в том же порядке. Очень полезное упражнение.

 Отправлено: 24.03.08 01:36. Заголовок: Fruuu Spasibo, v k..

Fruuu

Spasibo, v kartochki mi tozhe igraem.

Fruuu пишет:

цитата:

Еще выкладываю четыре карточки, потом переворачиваем их и прошу показать ту или другую

Eto nado vzyat' na vooryzhenie i so slovami tozhe

 Отправлено: 24.03.08 02:05. Заголовок: Наташа, а в какие иг..

Наташа, а в какие игры для развития кратковременной памяти ты с Соней играешь? Может мы себе что-нибудь возьмем назаметку..

 Отправлено: 24.03.08 02:21. Заголовок: Fruuu пишет: а в ка..

Fruuu пишет:

цитата:

а в какие игры для развития кратковременной памяти ты с Соней играешь?

Da ne v kakie krome kak "memory game", s kartochkami. Tak chto pomoshi ot menya ne zhdi

 Отправлено: 24.03.08 04:08. Заголовок: Еще очень полезно дл..

Еще очень полезно для памяти повторять одно предложение, ставя слова в разном порядке. Например: "Мы играем в мяч", "В мяч играем мы", "Играем в мяч мы", "Играем мы в мяч".

 Отправлено: 24.03.08 04:18. Заголовок: На уроках по иностра..

На уроках по иностранному языку играем в "снежный ком" (слова на одну тему, например, овощи), т.е. один человек говорит одно слово, другой повторяет его и присоединяет свое, третий (или там первый) повторяет два и присоединяет свое и так далее.

 Отправлено: 24.03.08 12:26. Заголовок: А мы и не пытались и..

А мы и не пытались играть в такие игры для памяти. Маришка молодчинка, что повторяет слова в нужном порядке. У нас стих запомнить в одном порядке очень тяжело, а если в разном называть, не знаю как и получиться нужно попробовать. Можно и не сложные слова ведь использовать?

 Отправлено: 24.03.08 20:43. Заголовок: Мы тоже играем в кар..

Мы тоже играем в карточки и повторяем слова в разной последовательности.
А еще Насте очень нравится игра "что пропало" - выставляем на стол 5 разных предметов(сначала нужно все предметы из одной группы обобщения, например, овощи-и выкладываем 5 разных овощей, потом уже когда одна группа освоена, можно 5 абсолютно разных предметов, никак между собой необобщенных), потом Настя отворачивается, я прячу два-три предмета, а она называет, что пропало.Но начинать прятать нужно с одного предмета.

 Отправлено: 24.03.08 21:09. Заголовок: Еще вспомнила, что Н..

Еще вспомнила, что Насте нравится(но это не столько для развития памяти, сколько для расширения словарного запаса).
Игра "обобщение". Я называю обобщение,например "мебель", а Настя перечисляет все, что подходит под это обобщение. Если она ошиблась, то я хлопаю в ладоши, а Настя 1 раз приседает...Очень полезная игра, мое мнение.Сначала игра пошла на ура, Настя очень старалась не ошибиться, а потом она специально стала ошибаться, чтоб я делала удивленные глаза(это я потом уже пришла к такому выводу).
Игра "противоположности" кидаем мяч и называем противоложности. Например, я кидаю мяч и говорю-мокрый, Настя кидает мяч мне и должна сказать сухой.
Тоже очень веселое времяпровождение, иногда я сама,особенно когда после работы, забалтываюсь и могу такое ляпнуть, что хоть стой,хоть падай. Один раз Настя кидает мяч и говорит добрый, а в ответ -зарплата.... как раз думала про зп в этот момент,повысят или нет ...

 Отправлено: 24.03.08 21:13. Заголовок: венера пишет: Один ..

венера пишет:

цитата:

Один раз Настя кидает мяч и говорит добрый, а в ответ -зарплата.... как раз думала про зп в этот момент,повысят или нет ...

Мамочка, заработалась совсем .
венера
Спасибо огромное, такие советы всегда классные даешь.